学校新冠疫情防控演练方案3篇.docx

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1、学校新冠疫情防控演练方案3篇 疫情来势汹汹，人间众志成城。目前，新型冠状病毒感染肺炎疫情的防控工作正处于关键时刻，这样一场看不见硝烟的斗争，我们每个人都是反抗疫情的第一责任人。520作文网为大家整理的相关的学校新冠疫情防控演练方案，供大家参考选择。 学校新冠疫情防控演练方案针对新冠肺炎疫情形势日趋严峻，依据区新冠肺炎疫情应急指挥部的要求，我园将接着仔细抓紧抓实抓细各项防控工作，完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，有效预防和主动应对疫情的发生;为全园教职工达到熟识应急处置详细过程，做到早发觉、早防范、早隔离、早处置，最大程度削减新冠肺炎疫情对校内卫生和平安稳定造成的危害，促进幼儿园防控和

2、救治工作的科学化、标准化、程序化，有效阻挡传染病的传染源，保障幼儿园教化教学工作的有序开展，特制定本次演练方案。一、组织机构 组长：副组长：成员：各班老师及保育员 隔离室视察人员：秩序维护组：消毒组：保安及各班保育老师 二、演练地点 地点：幼儿园 三、演练各类场景内容 演练场景1：晨(午)检期间，我园根据错峰入园方案，家长有秩序正在园外等候区等候。我园值班老师在园门口晨检点1在晨(午)检中，发觉一幼儿发热.咳嗽.乏力.呼吸不畅等疑似新冠肺炎症状时：1.后勤主任(陶思琪)穿防护服、医用手套，负责将疑似症状幼儿带到临时隔离室，帮忙幼儿戴上口罩，再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、视察状况，同时

3、向等待的幼儿家长询问亲密接触者的状况等，然后让家长带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.副组长(侯浩)立刻联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，向后勤主任(陶思琪)交接幼儿相关状况及该幼儿亲密接触者等材料并进行填写，向组长(吴巧云)汇报状况;3.封锁晨检点A，由消毒组进行清洁消毒(保安：刘春华);4.副组长(侯浩)立刻联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，打电话通知家长来园接幼儿，并进行相关幼儿状况及该幼儿亲密接触者等材料进行登记填写;5.值班工作由另一个老师替代，原值班老师进行全身消毒，同时晨(午)检地点改为晨(午)检点2;6.组长(吴巧云)将有关状况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥

4、部(电话：)进行汇报。7.隔离区和后勤主任(陶思琪)接触幼儿人员，特殊幼儿的杯子、被褥、床铺等物进行全面消毒。8.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包袱，交接给家长。9.副组长(侯浩)后勤主任(陶思琪)对在晨午检检查中，与该幼儿距离较近的部分幼儿进行测量体温、亲密接触人员登记等后续筛查工作，通知距离较近的幼儿家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，距离较近的幼儿停课隔离视察14天) 10.组长(吴巧云)利用班级微信及QQ群进行全园家长会，告知家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知，如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要刚好就医。演练场景2：幼儿园正在嬉戏活动(

5、包括集体教学、早操、盥洗环节等)，带班老师发觉有一名幼儿精神不振，有些发烧.咳嗽症状时：1.老师(班级配班老师)必需第一时间给孩子戴上口罩，同时做好自身防护(穿防护服和医用手套)，通知保健老师(陶思琪)将幼儿带到隔离区，保健老师(陶思琪)再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、视察状况，联系幼儿家长等待该幼儿家长领返，带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.由班级班主任打电话上报组长(吴巧云)有关状况，级部组长同班级老师同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿，并第一时间给班级幼儿戴上口罩，由消毒组人员进行班级全面消毒;3.副组长(陈昭君)立刻用联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫

6、情，打电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向陪伴幼儿老师交接幼儿相关状况及该幼儿亲密接触者等材料并进行填写，向组长(吴巧云)汇报状况;4.幼儿园特殊是该幼儿所在班级及有接触的地方(特殊杯子、被褥、床铺等)进行消杀，同时陪伴幼儿老师、接触幼儿人员等进行全面消毒。5.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包袱，交接给家长。6.副组长(侯浩)后勤主任对所在班级幼儿进行测量体温.亲密接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离视察14天)。7.组长(吴巧云)将有关状况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话：)进行汇报。8.组长(吴巧云)利用班级微信及

7、QQ群进行家长会，告知该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知，如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要刚好就医。演练场景3: 幼儿园正在用餐活动，有一名幼儿精神不振，有些发烧、咳嗽症状时：1.老师(班主任)必需第一时间给孩子戴上口罩，同时做好自身防护(穿防护服和医用手套)，电话通知保健老师(陶思琪)将幼儿带到隔离区再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、视察状况，班主任联系幼儿家长等待该幼儿家长领返，带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.由班级班主任打电话上报组长有关状况，级部组长同班级老师同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿，停止用餐活动，并第一时

8、间给班级幼儿戴上口罩，由消毒组(各级部保育)人员进行班级全面消毒;3.副组长(陈昭君)立刻联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，打电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向陪伴幼儿老师交接幼儿相关状况及该幼儿亲密接触者等材料并进行填写，向组长汇报状况;4.班级保育员将该幼儿用餐餐具、饭菜用密封袋装好放入废弃口罩箱处，其他幼儿饭菜也一律进行处理，餐具进行消杀;5.幼儿园特殊是该幼儿所在班级及有接触的地方(特殊杯子、桌椅、杯子床铺)进行消杀，同时陪伴幼儿老师、接触幼儿人员等进行全面消毒。6.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包袱，交接给家长。7.后勤主任(陶思琪)对所在班级幼儿进行测量体温.亲密接触人员

9、登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离视察14天)。8.组长将有关状况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话：)进行汇报。9.组长利用班级微信及QQ群进行家长会，告知该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知，如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要刚好就医。演练场景4：孩子们正在幼儿园寝室午睡，老师在巡查中发觉正有一名幼儿有些发烧.咳嗽症状时：老师(班主任)必需第一时间给孩子戴上口罩，同时做好自身防护(穿防护服和医用手套)，把幼儿叫醒并穿好衣物，通知保健老师(陶思琪)带到隔离区再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量.视察

10、状况，联系幼儿家长等待该幼儿家长领返，带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.由班级保育员打电话上报组长有关状况，级部组长同班级老师将该寝室全部幼儿叫醒，穿好衣物第一时间带上口罩，并带到寝室或其它通风处安抚幼儿，由消毒组人员进行寝室、盥洗室等全面消毒;3.副组长(陈昭君)立刻用微信群集体语音呼叫各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向陪伴幼儿老师交接幼儿相关状况及该幼儿亲密接触者等材料并进行填写，向组长汇报状况;4.班级保育员马上将该幼儿的被褥、床.拖鞋等拿到户外进行消杀后，被褥和拖鞋需密封包袱后交给家长;5.幼儿园特殊是该幼儿所在班级及有接触的地方(特殊杯子

11、、桌椅、床铺)进行消杀，同时陪伴幼儿老师、接触幼儿人员等进行全面消毒。6.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包袱，交接给家长。7.后勤主任(陶思琪)对所在寝室及班级幼儿进行测量体温.亲密接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离视察14天)。8.组长将有关状况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话：)进行汇报。9.组长利用班级微信QQ群进行家长会，告知该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知，如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要刚好就医。五.预期效果 通过本次防疫演练，让全园教职员工进一步熟知了解中各个环节

12、的操作流程和防控重点，并且在实际演练中发觉问题.正视问题.解决问题，不断查漏补缺，确保责任到人、措施有效，全力维护好、保障好每一位幼儿和教职员工的身体健康和生命平安。学校新冠疫情防控演练方案为进一步提高新冠肺炎疫情应急，处置实力做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的，教化教学秩序，师生的健康和平安，我校结合实际状况制定本校一情防控应急演练方案一、人员分工及主要职责 1、成立以校长为总指挥的疫情防控领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。组长：xxx 副组长：xxx、xxx 成员：各班主任 2、小组下设演练评估组、疫情检测组、宣扬维稳组、隔离工作组、现场消毒组。(1)演练评估组

13、组长：xxx 成员：xxx、xxx 主要职责，负责现场调度秩序，维护后勤保障效果评估等工作。依据上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课 以及停课的时间，班级或年级范围等。综合评估各环节工作提出改进看法，不断优化应急处置流程。(2)疫情监测组组长：xxx 成员：各班主任 主要职责：负责全校师生晨午检教学过程中体温检测。疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者。对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续视察和状况排查。排查隔离，亲密接触者出现疫情后，刚好联系定点医院，并通知学生家长，按规定向上级教化部门疫情防控部门报告状

14、况，帮助上级有关部门做好疫情防控调查和环境污染消退工作。隔离工作组 组长：xxx 成员：xxx、xxx 主要职责：疫情发生后，马上组织患病学生隔离和初步诊断救治。利用校内广播通知各班学生马上停止室外活动，回到班级，确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道，相互独立，避开交叉感染宣扬维稳组组长：xxx 成员：xxx、xxx 主要职责：普及疫情防控相关学问，负责疫情发生后，引导限制舆论，稳定师生及家长心情。对隔离进行医学视察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌，不揣测，不传谣，保持主动健康的心态 现场消毒组：xxx 主要职责：负责对进入校内的师生物品进行消毒。负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触

15、过的物品进行应急消毒。依据有关规定，做好相关班级卫生间，公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离视察时候，对留观室进行终末，同时做好记录二、 演练流程 1、入校前， 家长给学生测量体温，如体温超过37.3摄氏度，向班主任请假，居家隔离，并联系定点医院发热门诊进行治疗。2、 入校时， 学生戴好口罩上学，入校时，学生保持1米以上的间隔。通过测温登记点时，执勤老师给入校学生测温，超过37.3摄氏度，带入视察室，校医用水银体温计进行复测。同时值班老师通知防控领导小组，记录学生姓名、班级、温度等信息等候下一步通知。消杀人员对该区域进行消毒处理。3、在校时， (1)进入教室前，学生间隔1米以上，班主任对学生进

16、行体温检测，并记录到晨午检记录表中，体温全部正常，等候上课。如有学生体温超过37.3摄氏度，询问学生的状况，立刻联系校医，带入视察室用水银体温计进行复测，同时通知防控领导小组。然后指导其他学生间隔1米以上的距离，有序到隔离区域，进行体温的复测，消杀人员对教室进行杀毒处理。(2)上课期间，师生全程戴好口罩，实行单人单桌。如在上课期间学生出现发热，刚好联系校医进行隔离和初步救治，并报告防控领导小组成员。(3)课间活动，课间错峰活动，分批次如厕，洗手，取水。4、离校时， (1)实行错峰放学，学生离校时距离间隔1米以上。班主任将学生 送至接送点，家长接到孩子立马回家，不聚集。(2)教室每天开窗通风至少

17、三次，放学后，对教室进行一次彻底地消毒，对门把手和教学用品等随时用酒精进行擦拭处理。三、异样状况的处置流程 1、报告，一旦发觉疑似病人，值班老师或班主任马上向学校疫情防护领导小组进行报告，然后疫情领导小组下设的各个分组分工开展工作。2、隔离，快速将患病学生带到隔离室视察，稳定学生心情后再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治，患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒小组对该班教室进行消毒。3、送医，马上通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医，假如家长不能刚好赶到，就拨打120，将其送往定点医院发热门诊 4、排查，排查发热学生的活动轨迹，上学所乘交通工具、入校晨午测或就

18、餐过程四周人员，同时，对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量。5、上报，如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，刚好将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。6、消毒，马上对隔离视察区疫情学生活动区域，进行应急消毒处理。7、评估，综合上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围，并将看法报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。8、善后加强校内舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测，夸大其词，不以个人名义向外供应信息，以上级部门正式发布的信息为准，主动做好患病学生的家

19、访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪视察，做好心理疏导，对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温检测频次， 9、反思及改进，演练结束后，把好总结关，对演练状况进行全面梳理，查漏补缺，针对不足收集教职工提出的看法建议，进一步完善流程，细化措施，力争人员到位，物质到位，措施到位，落实到位。学校新冠疫情防控演练方案为科学、有效地应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，在学校出现疑似病例时的快速反应，刚好实行有效防控措施，最大限度地降低其危害，确保师生身体健康、生命平安，保证学校正常的教化教学秩序，促进教化发展和社会稳定，依据教化部关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎工作应急预案的通知等文件精神，根

20、据中华人民共和国传染法和江苏省教化厅、丹阳市教化局文件、会议的要求。针对疫情做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗，结合我园实际，特制定本防疫模拟应急演练方案。一、组织机构：总指挥: 副总指挥：参加人员：医疗防治、应急小组成员组长： 成员：安保后勤保障小组成员组长： 成员:宣扬和心理疏导小组成员：组长： 成员：2、演练目标：1. 普及新型冠状病毒感染的肺炎的防控学问，提高广阔师生的防控意识。2. 完善新型冠状病毒感染的肺炎疫情信息检测报告体系，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗。3. 建立快速反应机制，刚好实行有效措施预防和限制新型冠状病毒感染的肺炎疫情在学校的发生和扩散。三、演练时间：开园前一周

21、(详细时间待定)四、组织实施：(一)场景一：晨检发觉异样演练地点：园门口参与人员：中层及以上行政干部，班主任，晨检老师，保安，保健老师等。背景描述：上午7：50，在校门口体温监测点发觉幼儿大(1)班学生李某出现异样(额温计测量为38.5)。工作流程：1.晨检老师马上某和家长带领到临时隔离视察室，保健老师根据医务人员防护标准穿戴防护用品，用水银体温计对李某进行复测。2.如复测超过37.3，则同步进行：(1)询问家长并记录学生李某14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确认、疑似病例接触史。假如没有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确认、疑似病例接触史，请家长刚好带孩子去医院检查，并做好追踪病情工

22、作，问清晰发热的缘由，上报保健老师。由保健老师按要求信息上报。如有上述状况，拨打丹阳市人民医院发热门诊电话联系，由120救援车将李某及其家长转运至医院发热门诊就诊。(2)保安负责维持秩序，划定警戒区域。(3)值班行政报告应急处置组汪燕上报学校信息员。(4)园长第一时间报告教化行政部门3.李某送医就诊后，保健老师徐红萍按流程脱摘防护用品，相关防护用品按医疗废物进行处理，后勤人员进行临时隔离视察点全面消毒。5.宣扬和心理疏导小组组长：拟定办公室发布广播通报状况，向全园师幼说明状况及实行的措施，上报教化部门和卫健部门，并做好状况续报。指导各班班主任做好班级学生心情稳定及防护教化等相关工作。做好家长、

23、教职工心情稳定及防护教化等相关工作。场景二：集体活动时发觉异样演练地点;小1班教室参与人员：中层及以上行政干部，班主任，保育员、保安，保健老师等。背景描述：午检排查过程中小班老师发觉一名幼儿出现发烧、乏力、呕吐、咳嗽等症状，同时检测体温为38.9，疑似新型冠状病毒肺炎。工作流程;1班主任马上上报我园保健老师。2.保健老师马上上报组长，由组长上报同时对幼儿所在班级进行封闭管理。3.园医疗防治应急小组领导马上亲临现场指挥，要求发病幼儿马上戴防护口罩、手套，在第一时间内徐红萍保健老师带领发病幼儿到隔离室进行隔离，并立刻拨打电话120，通知定点医院接诊。并对幼儿进行心理安抚。4.保健老师穿好全套防护服

24、立即赶往发热班级，将疑似者带进指定隔离室隔离，并在隔离室门口派人值守。5.在园医疗防治应急小组成员： 的帮助下，班主任老师保育员转移其余幼儿到操场，并排查亲密接触者，对班级幼儿进行心理疏导。副班老师联系幼儿家长，说明幼儿状况并具体询问幼儿是否去过疫区和是否与疫区归来人员有过接触史以及发热或疑似症状的状况。6.急救车将症状幼儿带离后，班主任老师刚好通知家长简述状况和幼儿被送往的医院具体地址，请家长前往医院。并刚好到医院后对患病幼儿家长的接待、安抚、慰问和思想工作，做好对就医幼儿的家长签字登记工作。7.当地卫生院接诊后对该幼儿进行近一步检查并通知上一级医院接诊。8.副总指挥快速通过广播发出疫情信号

25、，要求全体师生就原地位置不动接受本班老师健康排查，排查完毕做好记录上报排查状况。9.安保后勤保障小组保安对发病幼儿所在班级教室及所涉的公共场所进行消毒。若班内出现传染病患儿，孩子全部离园后进行全面消毒，患儿接触过的衣服、被褥用70摄氏度以上热水(响水)浸泡30分钟后洗涤，患儿所用毛巾洗涤后煮沸 5 分钟。不耐热的衣物采纳阳光暴晒，盛排泄物或呕吐物的容器用84消毒液100g兑水 1 公斤溶液浸泡 15 分钟以上。10.班主任对疑似病例亲密接触过的幼儿进行排查做好人员登记，并跟踪落实监测工作，防止疫情扩散，快速切断感染源。11. 宣扬和心理疏导小组组长胡文拟定办公室发布广播通报状况，向全园师幼说明

26、状况及实行的措施，通知全园停止一切活动，上报教化部门和卫健部门，并做好状况续报。保健老师负责并向广阔员工和幼儿发放口罩。12.学校宣扬组及各班通过短信、微信马上向家长通报状况，要求幼儿在家耐性等待学校返校通知。班主任维护幼儿园稳定并做好应付对外媒体的相关内容。场景三：吃饭时发觉异样演练地点;小班教室参与人员：中层及以上行政干部，班主任，保育员、保安，保健老师等。背景描述：老师在吃饭时发觉幼儿刘某出现恶心呕吐症状。工作流程：1.班级老师马上通知幼儿园防控领导小组。2.班主任马上联系学生家长以便刚好支配就医。副班主任立马过去处理，将幼儿呕吐物收集在呕吐袋里。为其戴上口罩后联系保教老师将刘某送到隔离

27、室。期间产生的装有呕吐物的塑料袋及其它垃圾装入密封袋，留待集中处理。3.园医疗防治应急小组成员和轮值老师组织其他幼儿离开教室。4.保育员做好防护，刚好清理污染教室。将呕吐幼儿待过的地方进行处理，喷洒消毒，打开室内紫光灯对整个教室消毒。呕吐物处理。如呕吐物较少，用一次性吸水材料(如纱布、抹布等)沾取有效氯5000mg/L10000mg/L的高浓度消毒液(或能达到高水平消毒的消毒湿巾)当心移除;如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应运用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料(干毛巾)完全覆盖后用足量的有效氯5000mg/L10000mg/L的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒，作用30分钟以

28、上，将覆盖物包袱呕吐物及相关全部垃圾一起丢弃到垃圾袋中。将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃圾袋。呕吐物污染环境处理。将浸有有效氯500mg/L1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为佳，以呕吐物位置1m范围内，由外向内擦拭桌面或地面。15分钟后再次用浸有有效氯500mg/L1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染区域，以及旁边2m的范围，最终用清水擦拭并抹干。清洁中运用的拖把、抹布、盛放容器等工具必需用有效氯500mg/L1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗，才可再次运用。厕所拖把应专用。对被呕吐物污染的学生衣服尽量避开在学校内清

29、洗，可将其用塑料袋密封，让家长带走处理。(3)保健老师安抚幼儿，并在幼儿等待期间填写幼儿信息登记表。(4)刘某被家长带走送医就诊后，对使隔离室全部物品玩具进行终末消毒处理。(5)保健老师接着追踪生病幼儿身体健康状况。场景四、出现异样学生被医学确认为新冠肺炎演练地点：大1班参与人员：中层行政，班主任，保健老师等。背景描述：李某在被诊断为新冠肺炎工作流程：1.报告。2.向市教化局体卫艺处汇报，召开学校疫情防控领导小组会议启动应急处置预案。3.各部门根据应急处置预案同时开展工作：(1)医疗防治、应急小组组长殷淋淋对李某所在的大1班进行封闭管理，设置警戒区域。(2)宣扬和心理疏导小组组长胡文做好教职工

30、心情稳定及防护教化等相关工作。亲密关注该班学生并适当开展危机干预，同时指导各班班主任做好学生、家长心理疏导及防护教化等相关工作。(4)教务处做好各班教学活动的调整与支配等。(5)园长对各部门疫情防控工作进行督查。4.陪伴疾控中心人员依据流行病学调查，对李某亲密接触人员进行排查，确定该班班主任、配班老师、保育员及其他学生为亲密接触者，并分批次转移至集中隔离点，对其活动范围进行消杀处理，指定场所对物品进行封存。5.依据教化局、卫生部门相关要求开展工作(如按要求精确发布相关信息等)。宣扬和心理疏导小组组长胡文加强舆情监测，做好正面引导，回应社会关切。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页