师德师风自我鉴定50字：教师师德师风自我鉴定三篇.docx

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1、师德师风自我鉴定50字：教师师德师风自我鉴定三篇 老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是学生美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提示自己。520作文网今日为大家细心打算了师德师风自我鉴定50字：老师师德师风自我鉴定，希望对大家有所帮助! 师德师风自我鉴定50字：老师师德师风自我鉴定1刚踏上工作岗位，老师在我心中是一个崇高的职业。可是，现在却要我们对师德进行探讨。我个人觉得师德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。开展师德师风

2、教化活动，我认为很有必要、很刚好，老师的志向信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将干脆影响到学生的健康成长。教化工作不应是为教书而教书，更要以人为本、老师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给老师，学校、老师就有责任去珍惜别人的生命，奢侈别人的生命时间就是罪过。我们所认为的老师的道德素养并不是指规范、准则本身，而是老师把这些规范、准则逐步内化，成为老师从事教化事业的准则。老师所从事的职业是教化人、塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。而老师道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的师魂。师德是老师人格特征的干脆体现。在教化中，一切师德要求都基于

3、老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教化家提出的为人师表、以身作则、谆谆教导、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其看法、情趣品德、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心，即师魂。在肯定程度上，酷爱学生就是酷爱教化事业。酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师的爱就更困难了。老师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相

4、济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。酷爱老师的职业是做好教学工作的前提。每天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是特别大的，只要多关切，从爱惜他们的角度去教化他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关切太少了,作为一个物理专职老师，要在完成教学任务的同时，感受到老师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是三个或四个班级的学生，精力较为分散。而在学生眼里，老师是完备的化身，是榜样，老师的一言一行都受到学生的关注。老师与学生的沟

5、通是非常重要的，它可以使教学双方相互了解、相互协作，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想相识问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是老师教书的场所，也是老师育人的场所。师德师风自我鉴定50字：老师师德师风自我鉴定2一、加强学习，提高素养关切国家大事，进取参与学校组织的政治学习。牢记老师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为老师的内在理念和自觉行动。参与工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培育学生的综合本领为目标，有意式的将德育渗透到自我的语文教学当中，并以自我的人格魅力引领学生健康成长。二、进取进取，努力工作我是一个有职责心的老师。教书是一门艺术，假如情愿去钻研，能够消耗你许

6、多的时间与精力。为了上好一堂课，我常常翻阅许多资料，细心设计每个环节;为了让学生有属于自我的时间与空间，我布置的作业少而精，并且全部学生的作业，我都有仔细批改。本人能时时到处严格要求自我，酷爱本职工作，坚持学习教化教学理论，仔细学习相关业务学问。进取支持领导工作，听从领导支配，维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终坚持严谨仔细的工作看法和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴实、务真求实，仔细地完成领导和各级部门交给的各项任务。我是一个力求上进的老师。为了适应新课改，我多次外出学习，多次翻阅课程标准，多次钻研新教材，进行课题探讨，并自我学会

7、制作课件，和开设教学博客，与网络上的同仁，共同探讨教材教法。三、注意举止，为人师表在平常的工作中，能够根据师德的高标准严格要求自我。做事坚持原则，诚恳正直，言行一样，模范遵守社会公德。修饰装扮适合老师身份，做到了仪表端庄，整齐得体，具有良好的职业审美情感。工作中，留意团结协作，乐于助人。我觉得，作为老师，应当为人师表，身体力行，应当严格要求自我。除了做家务、健身之外，就是上上网、阅读文学网站、探讨教学，或者写点东西，玩玩博客。第一、爱学生，但与学生应对面沟通不够。因为住在校外，加上没有担当班主任，我与学生坐下来谈心的机会很少，对学生的思想动态、爱好爱好、特性特征等了解不够。俗话说教不严，师之惰

8、，由于本人性格温柔，所以学生不是很畏惧，有时在课堂教学中存在管理不严的情景，自然课堂效果也不是很好。甚至有时有任其自然的松懈思想。当然最主要还是主观思想在作怪，只要以公心去对待工作，没有解决不了的问题。其次、嘴上常说眼里没有差生，但事实上关注最多的还是优生。对个别不求上进的差生，缺乏足够的耐性，因而使得差生更加自暴自弃。第三、教学仔细，但管理学生方面，力度不够。老不交作业的学生，没有惩处;由于班上人数太多，抓落实不够;有时候放假，看到别的任课老师舍命发试卷，我就不忍心再发了，怕学生累着;用学生的话说：杨老师有时候心太软。经过以上反思，我已经相识到自我的不足。在今后的教学工作中，我会更加严格要求

9、，也严格要求学生。详细做到以下几点：1、既关注老师的教，也关注学生的学，进取参加高效课堂改革，尽量遵循先学后教，当场训练的原则，走近学生心灵，多与学生进行心灵对话。2、充分发挥班干部与小组长的作用，让学生帮助自我落实每一次作业，对学生赏罚严明，激励为主。3、坚持以人为本，以德立教。在搞好自我的常规教学的同时，接着扶持，帮忙我校青年老师，提高业务水平，尽快成为学校的教学骨干。其实，我们老师的事业，就是叶的事业。我爱老师这个职业，情愿做一枚四季常青的叶子，一向谦逊地用心地垂着绿荫。师德师风自我鉴定50字：老师师德师风自我鉴定3作为一名老师，本人能仔细参与学校组织的政治学习，进取响应党的号召，坚决执

10、行党的方针、政策，忠于人民的教化事业，模范遵守中小学老师职业道德规范，爱岗敬业，关切团体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。一、做一个学习型老师老师的从教之日，正是重新学习之时。本人能仔细学习教化教学理论，进取投身于教科研工作，大胆进行现代教化技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断督促自我提高。工作之余，我尽量每一天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学内涵。二、做一个富有爱心的老师爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚

11、友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，常常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正须要的是什么。其次，我和家长也进取共同探讨教化孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教化更具理性。三、做一个理念新的老师目前，新一轮的基础教化改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，进取探究有效的教学方法。在英语课上，我把英语学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活

12、气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习本领。使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色调，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!但我从不言弃，我苦苦地耕耘着，辛勤地收获着，在完成自我本职工作的同时，我也不断为自我充电。一年来，我所带班级的语文在全校评比中屡次获得第一，为学校撰写新闻通讯、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在张家界日报上发表，指导三名学生的习作在报刊杂志上发表，在学校举办了文学学问讲座，在县教化局组织的中小学生廉洁教化读本读书征文活动中荣获二等奖。有论文获得市、县一等奖。并于今年上半年被县教化局评为优秀宣扬员。总之，这些成果都是微乎其微的，我的路还很长，我必需更加努力，争取在以后的日子里，争取做得更好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页