小学诚信教育活动实施方案.docx

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1、小学诚信教育活动实施方案 实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、详细而又明确支配的安排类文书，是应用写作的一种文体。我今日为大家细心打算了小学诚信教化活动实施方案,希望对大家有所帮助! 小学诚信教化活动实施方案一、活动主题争做诚恳守信好少年二、活动对象全体学生三、令页导小组组长：副组长：组员：班主任及任课老师四、活动时间10月9日31日五、活动内容1.在诚恳教化方面：培育学生诚恳待人，以真诚的言行对待他人、关切他人，对他人富有怜悯心，乐于助人。严格要求自己，言行一样，不说谎话。端正考风考纪，作业和考查求真实，不抄袭、不做蔽。2.在守信教化方面：培育学生守时

2、、守信、有责任心，承诺的事情肯定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于担当应有的责任，知错就改。3.在诚恳守信教化的同时，还要加强遵遵守法律律法规、校规校纪和社会公德的教化，培育学生的法规意识，具备良好的道德品质。要进一步落实中小学生日常行为规范，全面培育学生诚信、守纪、公正、文明等良好习惯。六、活动步骤第一阶段：启动宣扬阶段(10月9日11日)(一)实行诚信教化活动启动仪式。(10月10日7:30)(二)教学楼前面悬挂诚信教化的宣扬横幅(10月9日)(三)红领巾广播站每天播放关于诚信的故事(伟人诚信的故事)或名言。(10月10日28日)(四)出一期以诚信为主题的宣扬栏。(10月11日前，责任

3、人：王玉森)(五)新都小学诚信主题教化签名活动。(10月17日前，全体师生)其次阶段：活动开展阶段(10月13日28日)1.在诚信教化活动期间，各班组织开展诚信教化五个一活动：(1)实行一次以诚信教化为主题的班会活动。(10月13日，责任人：班主任)各班组织好一次我们与诚信同行为内容的主题班队会。要坚持诚信教化与传统美德教化相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的主动性，使学生体会诚信是做人的根本。(2)每位学生收集一句诚信的名人名言、谚语、俗语，班主任把它张贴到学习园地，每天早上要带领学生读。(10月15日前)(

4、3)班级制作一个诚信之星评价表。(10月15日前)班主任自行设计，然后把电子表格交到年级组长，由年级组长统一转交德育室统一打印，张贴到班级。(4)开展一次以我身边的诚信故事为主题的演讲竞赛。(10月24日，责任人：年级组长)班主任协同语文老师组织学生通过书籍、报刊等多种途径收集有关诚信的名人故事，以激励自己，向榜样学习。先在班级进行初选竞赛(10月22日);各班选派一名优秀选手参与学校竞赛。评分要求如下：主题显明、内容连贯、语言符合年龄特点。(30分)口齿清楚、一般话标准、表达流畅、精神饱满、感情处理恰当(50分)参赛选手的仪表大方、自然、得体。(10分)选手竞赛时间限制在34分钟内脱稿独立完

5、成。(10分)(5)举办一次以诚信为主题的手抄报竞赛。(10月27日前，责任人：美术老师)三六年级学生制作诚信手抄报，参与校手抄报设计评比活动。同年级分别评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，用3K纸大小，班别、作者姓名书写在作品背面右上角。设计要求如下：版面设计新奇独特，插图美观，标题醒目、大方;(40分)书写工整，字迹清楚，美观规范;(10分)文稿紧扣主题，内容精炼充溢、可读性强;(20分)版面布局合理，整体效果好;(20分)必需由学生独立完成，图文一律为学生手笔。(10分)2.在诚信教化活动期间，学校将组织开展如下工作：(1)评比优秀班会记录、优秀手抄报等。(2)检查各班的诚信之星评比

6、过程、个人诚信名人名言、谚语、俗语的收集张贴及学生读的状况和演讲竞赛的落实状况。(3)加强值周检查工作力度，以值周检查为评比诚信班级的依据。第三阶段：活动总结阶段(10月29日31日)1.各班班主任写出本班诚信教化活动开展状况的总结，并上交。2. 采纳自评互评等方式，各班评比诚信之星 填写申报表，报大队部;学校评比诚信班级。3.德育室对本次活动做好总结，利用学校博客展示诚信教化活动成果。七、活动要求1.要强化组织令页导。要高度重视这一教化活动，切实加强组织令页导，德育副校长要亲自抓，要明确责任，细化目标，妥当支配，力求实效。2.要制定实施细则。结合我校实际，做到活动有内容、有检查、有考评、有效

7、果。3.要丰富活动内涵。在围绕本方案的前提下，各班可针对各自特点，突出特色，创新载体，丰富内涵，创建性地开展工作，使教学与活动两不误，两促进，两提高。4.要建立长效机制。集中活动结束后，各班要不断巩固成果，针对工作中的薄弱环节，建立和完善诚信教化长效机制，确保诚信教化常态化。小学诚信教化活动实施方案一、指导思想以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神为指导，弘扬中华传统美德，针对青少年学生实际，主动探究新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径，培育学生的良好思想/学习和生活习惯，增加学生的诚恳守信的意识，教化引导学生诚恳做人，做守信用的人，树立正确的世界观、人

8、生观、价值观，成为有志向、有道德有文化有纪委的一代新人。二、教化内容诚恳守信是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。诚信教化是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教化的内容和方式也要不断改变。在学生现阶段主要使他明白，诚恳守信是一种崇高的人格魅力。所谓诚恳，就是说醇厚话、办醇厚事，不弄虚作假，不隐瞒欺瞒，不自欺欺人，表里如一。所谓守信，就是要讲信用、守诺言，也就是要言而有信、诚恳不欺等等。三、实施过程：(一)教化活动1、举办诚恳守信学做人主题班会。由班主任、班干部细心打算，举办主题班会，邀请家长参与，对学生集中进行诚信教化。由此号召学生做诚信人，并宣布诚信教化系列活动内容。2、

9、开展收集活动。利用自己驾驭的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深化。最终把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣扬。3、开展读书活动把找到的资料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的相识。使学生明白讲诚信的人受人敬重，挚友多，做事有人帮助，能成就大事。而不讲诚信的人，没有挚友，得不到人们的信任，做事没有人帮，往往一事无成。4、实行诚信主题故事会在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加

10、深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到做诚恳的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。相反，说谎、不守信用的人总是为了编造谎言而操劳费神，为了怕被别人识破而担忧吊胆，整日不得安静。5、实行诚信主题探讨会经过过收集、读，讲这一系列活动学生在心中对诚信的概念会越来越清楚越来越明确，对诚信做人的意义会越来越深刻，同时，也会联想到自己的行为，有许多想法。在这个时候，议一议说一说是必不行少的，可以解决学生心中的疑问和困惑，帮助理清思想，树立正确的人生观、价值观，也有利于学生用正确的思想指导自己的生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯。6、召开家长会。在教化学生的过程中，召开家

11、长会，刚好与家长勾通，取得家长的支持。有了家长的支持才能使教化活动对学生的影响更长期，更全面。(二)实践活动1、开展争做诚信好少年实践活动。(1)说句静静话。有许多学生因为某种缘由说过谎，为此而心中有所缺憾，有的学生还会为此而担忧，为此而懊悔。通过写字条，或单独的一句静静话，向曾欺瞒过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告辞，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的欢乐。小学诚信教化活动实施方案一、指导思想以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神为指导，弘扬中华传统美德，针对青少年学生实际，主动探究新形势下加强中小学生思想道

12、德建设的方法和途径，培育学生的良好思想/学习和生活习惯，增加学生的诚恳守信的意识，教化引导学生诚恳做人，做守信用的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有志向、有道德有文化有纪委的一代新人。二、教化内容诚恳守信是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。诚信教化是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教化的内容和方式也要不断改变。在学生现阶段主要使他明白，诚恳守信是一种崇高的人格魅力。所谓诚恳，就是说醇厚话、办醇厚事，不弄虚作假，不隐瞒欺瞒，不自欺欺人，表里如一。所谓守信，就是要讲信用、守诺言，也就是要言而有信、诚恳不欺等等。三、实施过程：(一)教化活动1、举办诚恳守信学做人主题

13、班会。由班主任、班干部细心打算，举办主题班会，邀请家长参与，对学生集中进行诚信教化。由此号召学生做诚信人，并宣布诚信教化系列活动内容。2、开展收集活动。利用自己驾驭的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深化。最终把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣扬。3、开展读书活动把找到的资料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的相识。使学生明白讲诚信的人受人敬重，挚友多，做事有人帮助，能成就大事。而不讲诚信的

14、人，没有挚友，得不到人们的信任，做事没有人帮，往往一事无成。4、实行诚信主题故事会在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到做诚恳的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。相反，说谎、不守信用的人总是为了编造谎言而操劳费神，为了怕被别人识破而担忧吊胆，整日不得安静。5、实行诚信主题探讨会经过过收集、读，讲这一系列活动学生在心中对诚信的概念会越来越清楚越来越明确，对诚信做人的意义会越来越深刻，同时，也会联想到自己的行为，有许多想法。在这个时候，议一议说一说是必不行少的，可以解决学生心中的疑问和困惑，帮助理清思想，树立正确

15、的人生观、价值观，也有利于学生用正确的思想指导自己的生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯。6、召开家长会。在教化学生的过程中，召开家长会，刚好与家长勾通，取得家长的支持。有了家长的支持才能使教化活动对学生的影响更长期，更全面。(二)实践活动1、开展争做诚信好少年实践活动。(1)说句静静话。有许多学生因为某种缘由说过谎，为此而心中有所缺憾，有的学生还会为此而担忧，为此而懊悔。通过写字条，或单独的一句静静话，向曾欺瞒过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告辞，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的欢乐。(2)号召开展诚信作业、诚信试卷活动。学生之所以

16、出现说谎的现象，往往是因为学生成果不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，欺瞒是没有作用的，反而会害了自己的。2、与家长合作，请家长监督学生在家的诚信表现。学生在学校受到班级大环境的影响会时刻留意自己的言行，而回到家后，离开学校的影响，在心理和行为上都会不自觉的放松，也就可能在获错误。这样的不一样对学生的诚信教化不但没有好处，反而会产生假象骗得老师与同学的好评的欺瞒心理。所以在实践时肯定要家校合作，行动统一。3、刚好合理的监督评价。监督可以帮助学生保证行为的正确性，合理的评价可以引导学生能帮助学生认清自己行为的对与错，使他们明白该与该

17、。在他们对自己失去信念和缺少耐性时，刚好合理的评价可以为他们增加信念，鼓舞他们越做越好。四、时间支配号召活动的主题班会：开学的第一周。收集活动：其次周。读书活动要进行的深化一些，时间可稍长一些，支配在第三、四周。在第四周中召开家长会，请家长对这次活动予以协作。讲故事和探讨会活动可支配在第五周。第六周向同学发布实践活动的号召及评价标准，实践活动起先，可利用这个学期的时间来进行，假如成果不稳定，还可以在下学期接着巩固。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页