幼儿园家访记录10篇.docx

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1、幼儿园家访记录10篇 幼儿园家访记录10篇是一篇幼师家访记录，适合幼儿园老师运用。 幼儿园大班访问记录(1):班级：大三。对象：佳妮。时间:9月。电话：xxxxxxxx。家庭访问资料。缘由:佳妮的孩子们最近常常和苏琦栋的孩子们在一起，原来很好的他上课不用心听，午睡时两个人聚在一起静静地说话。考虑到她父母的工作很忙，我们打电话联系了她母亲。老师:朱佳妮的妈妈，你好！最近，你家朱佳妮的孩子们总是和苏琦栋的孩子们一起玩，无论做什么，她们俩总是喜爱粘在一起，现在朱佳妮的孩子们上课时比以前少得多，总是和我们的们的老师偷偷和苏琦栋说话，午睡时也是如此。父母:父母:(妈妈)老师，你好！我们最近很忙，感谢你们

2、立刻和我们联系，了解他在学校的状况，我们和他联系，了解状况，同时我们也进行适当的教化。效果。通过这次访问和我们访问佳妮的孩子们，在我们的共同努力下，佳妮的孩子们可以在课堂上仔细听讲，午睡方面也须要改善，现在朱佳妮的孩子们又成了原班聪慧活泼的孩子。幼儿园大班访问记录(2):家庭访问老师:xx。家访时间:20xx年xx月xx日。家访地点:xx孩子的家。家访对象:xx。访问目的:了解幼儿在家的表现状况，帮助她养成良好的习惯，提高手腕，争取家庭共育全面发展。家庭访问实录:学期中，我们园长带领保教主任和大班老师如约来到我班xx家，晓娜的父母热忱地接待我们，晓娜看到老师，表现兴奋，一刻也没停，玩滑板车，拿

3、出自己的盘子给老师看，在老师、父母面前朗读幼儿园学到的儿歌，我们给她鼓掌我们向家长介绍了晓娜本学期入学以来的提高。例如，上课能仔细听讲的午睡时不能说话，必需宁静睡觉的老师的好助手，帮助老师拿杯子、椅子等，家长听到孩子的提高，感谢老师在幼儿园照看孩子耐性的教化。父母应当在家激励他们的孩子做自己的事。不要因为他们做得太慢或做得太差而代替他们，这样他们就会失去学习和熬炼的机会，养成不良习惯。父母应当给他们的孩子更多的工作方法。经过一段时间的熬炼，他们会做得很好。但是，父亲工作很忙，很少和她玩，而且母亲的文化水平不高，我们建议父亲多花时间和孩子在一起，孩子和父亲在一起，孩子更强壮，更英勇。家庭访问心得

4、:年轻的父母，无论工作多忙，都不能遗忘自己对孩子的亲情教化。不能认为把孩子交给长辈是万事大吉。父母应当在教化孩子的问题上多沟通，给孩子更多的机会。我国教化家陈鹤琴说:孩子能做的事，让他自己做。这不仅对培育孩子的独立性、独立实力很重要，还培育孩子的责任感，使孩子对自己的生活、行为负责。从幼儿起先，父母就要让孩子做自己能做的事，养成爱劳动的生活习惯，对孩子的一生意义深远。幼儿园大班访问记录(3):访问目的:让幼儿理解自己的缺点和错误。家庭访问记录:孩子们聪慧，上课回答问题也很专心。但是，有一个坏习惯，总是喜爱和其他孩子吵架，多次和他说话也没有效果。为此，我来到曹洪宣家，和他母亲说话，从说话中得知，

5、在家，他一点也不听话，特性调皮，父母的话听不见，他父亲常常打他，他母亲常常爱护他，长期养成坏习惯。孩子犯了错误，不能打，也不能肩膀，耐性地向孩子讲道理，让孩子理解自己的错误，渐渐地改正错误。他母亲听了我的话，表示今后要和孩子沟通，和老师一起教化孩子。家访效果:Www.QunZou.Com整理通过这次家访活动，家长可以了解幼儿的各种缺点和缺点，刚好与家长取得联系，彻底改善幼儿的坏习惯，促进幼儿的长足发展。幼儿园大班访问记录(4):班级：大班。对象：蔡xx。时间:5月。电话：xx。家庭访问资料。缘由:蔡xx的孩子们最近常常和王子强的孩子们在一起，原来很好的他上课不用心听，午睡时两个人聚在一起静静地

6、说话。探讨到她父母的工作很忙，我们打电话联系了她母亲。老师:蔡xx的妈妈，你好！最近，你家蔡xx的孩子们总是和王子强的孩子们一起玩，无论做什么，她们俩总是喜爱粘在一起，现在蔡xx的孩子们上课时比以前少得多，总是不留意我们的老师偷偷和王子强说话，午睡时也是如此。家长：(妈妈)老师，你好！我们最近很忙，感谢你们立刻和我们沟通，了解他在学校的情景，我们和他沟通，了解情景，同时我们也进行适当的教化。效果。家访记录：新生儿家访案例。家访中的实录:进入孩子家的孩子最大的特征是焦虑，看到老师她好像不想说话，母亲说:老师好！她只是看着我们，把头放在下面，妈妈和我们说宝宝吃饭不好！身体是污垢，心情不稳定的生理反

7、应很明显。她成天张着脸，当时老师问她也不发声，心情低落，心情持续抑郁，很快就发脾气，有什么要求也不愿用语言表达，她妈妈须要老师推想她的心情。午睡醒来，她也常常哭，要解小便，嘴巴不愿说，鞋子不会穿。妈妈当心她不适应幼儿园。(以上是母亲的说明)。存在的问题和老师的反省：由于家长的问题干脆影响孩子的心情，孩子的母亲在和我们沟通的时候，总是数着孩子，吃饭不好，也不想和伙伴们接触。她说她懒得自己动手。在孩子面前起先数她的孩子。事实上，父母的教化是错误的。之后，老师要多激励父母不要在孩子面前数字。即将入学的她当然有必要的感情。我们应当为孩子做什么？婴儿们的困难在哪里？幼儿园是一个生疏的环境，婴儿不知道幼儿

8、园，自然会给孩子带来恐惊感。孩子们很小，但他们会想。想想妈妈突然把婴儿放在幼儿园，在生疏的环境中。另一方面，幼儿园的环境与婴儿在家的环境大不相同，婴儿须要适应过程。如何让宝宝爱上幼儿园：消退恐惊感。参考国外的做法，一些幼儿园邀请家长来幼儿园，一天入学的日子和婴儿一起来幼儿园。让婴儿的心理理理解父母也来过那里，让婴儿在放心的状况下探究幼儿园，渐渐熟识幼儿园，消退婴儿对幼儿园这个生疏环境的恐惊感。提高孩子的适应实力。婴儿对幼儿园没有恐惊感后，不是喜爱幼儿园吗？这好像是不必要的。还有一些婴儿有或多或少的心情问题。孩子在家的时候，父母在法庭教化上有问题，所以哺育孩子是不合理的，为什么要帮助孩子呢让孩子

9、对家庭有依靠性，对家长有依靠性。例如，孩子在园子里的时候，不愿用手拿勺子吃饭进厕所须要老师的帮助孩子能做的小事孩子们不想动手。因此，孩子们会想到家人的帮助。老师让婴儿自己做点小事，他就哭着要大人。因此，父母应当合理处理这个问题。要理解从家庭到幼儿园，婴儿面临的问题。幼儿园大班访问记录(5):家访时间:9月7日。家访对象:郁xx。地址:长泾镇河塘村。家庭访问老师:xxxx。访问目的:郁xx最近吃饭时吃得很快，但总是有许多饭粒掉在桌子上掉在地上。解决主要问题:和父母谈话，了解孩子在家吃饭时的表现。今后，老师和家长一起吃饭前，提示他不要吃得太早，留意卫生，变更了掉饭粒的坏习惯。幼儿园大班访问记录(6

10、):家庭访问的目的:让幼儿养成良好的学习习惯。家庭访问记录:李平一的孩子是聪慧可爱的孩子，可以在老师的课上说话，但她学会了就扰乱秩序，不让其他孩子学习。所以，对李平一进行了家访。在和她的父母谈话中，他们的工作很忙，对孩子的关切不够，孩子常常在祖母家，祖母对她的娇生惯养什么都依靠她。这样，孩子就养成了坏习惯。因此，请家长接着与幼儿园取得联系，帮助老师更好地教化孩子。家庭访问的效果:帮助家长真正理解学习的重要性，让家长知道应当抽出时间陪伴孩子，家庭教化起着特别重要的作用，通过家庭沟通达到教化的目的。幼儿园大班访问记录(7):家访时间:9月7日。家访对象:郁xx。地址:长泾镇河塘村郁家堂十五号班大一

11、。家访老师:夏晨娟。访问目的:郁栋骁最近吃饭时吃得很快，但总是有许多饭粒掉在桌子上掉在地上。解决主要问题:和父母谈话，了解孩子在家吃饭时的表现。今后，老师和家长一起吃饭前，提示他不要吃得太早，留意卫生，变更了掉饭粒的坏习惯。幼儿园大班访问记录(8):访问目的:让幼儿养成良好的学习习惯。家庭访问记录:南南是我班的幼儿，他聪慧，活跃，性特别向，学习也快，总的来说各方面都很好，很受欢迎。但是，最近一段时间以来，上课的留意力不集中，总是和旁边的孩子们说话，上课不好。因此，中午放学后，我和李志鹏的母亲说了话。她说:我平常很忙，他父亲上班时间卡很紧，没有时间管理他。我说，不管你有多忙，不管你的孩子有多忙，

12、你都必需上一年级。假如你不协作我们为孩子养成良好的学习习惯，你将来就跟不上孩子的一年级。她说:今后我们必需抽更多的时间。关切孩子常常和孩子沟通，多和老师取得联系，一起教化孩子，让孩子健康活跃地成长，养成仔细听课爱学习的好习惯。家庭访问的效果:通过这次家访活动，家长知道幼儿园的真实状况，在必要的基础上提示家长在家庭内也要有意识地培育幼儿的良好学习习惯。好的学习习惯对幼儿来说是一生的好处，让家长了解好的学习习惯培育的重要好处。幼儿园大班访问记录(9):家访时间xx家访对象xx。家访老师张老师。范先生。幼儿在园场景中诞生的孩子在园里表现良好，动作开心。平常被老师指责会哭，有时会生气打老师，有时会带头

13、说话，排队抱着前面的孩子。学习那方面还不错。变更坏习惯比较好。家访过程。1、老师反应幼儿园的坏习惯。2、老师了解幼儿在家的情景。要求家长协作情景，不要让幼儿看太多电视，刚好改掉坏习惯。幼儿园大班访问记录(10):家访时间xx家访对象xx。家访老师张老师。范先生。幼儿园场景琪琪的孩子们是个可爱的女孩，园里表现良好，平常很礼貌，这学期总是学习坏动作，不太辨别好坏，喜爱学习，模范。但是，学习那方面很好，但是在写作方面和画上没有什么提高。这方面须要加强哦。家访过程。1.了解幼儿在家的表现。2.了解幼儿园日常生活的场景。要求家长依据情景，建议家长不要让幼儿看太多电视，让幼儿刚好变更坏习惯。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页