人教版一年级上册语文教案.docx
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1、人教版一年级上册语文教案第一篇:人教版一年级上册语文教案在家里在家里邓燕贞教学目标:1、认识14个生字,会写4个字。认识笔画“、”和偏旁“提手旁”“三点水旁”“绞丝旁”等。2、正确流利地朗读课文。3、能用多种方法自能识字。4、学做尊敬父母的好孩子。教学重难点:识字与写字教学准备:1、看看自己家里有哪些家具、家用电器和其它用品。说说它们的名称。2、教学挂图与生字卡片3、相关课件教学过程:(一)、创设情境,导入新课师:小朋友们,最近老师特别高兴,知道为什么吗?再过一段时间,邓老师就要搬到新房子去了,咱们班哪些同学也是住在新房子里?(学生自由发言)有新房子住是值得高兴,可这几天,我又犯愁了。搬到新房
2、子去得买些什么家具和电器摆设,才能使新房子即漂亮又舒适呢?我知道咱们班的小朋友最爱帮助人,且最有办法。大家愿意帮帮我吗?那就拜托各位动动脑子,想想我最该买些什么?(学生自由发言)(二)、学习词语,读好词语1、看图读词语师:你们的建议都非常好,我不能每样都买,只能根据自己的需要买几样。看看我买了什么?课件显示图文:sh fch j bo zhshji沙 发茶 几 报纸书架tidn u zhndinsh din hu台灯挂钟电视电话2、认读词语(1)图文结合指名读,齐读(2)去掉图片认读词语给足时间让学生自由认读,再同桌互帮互读,比比谁认得多,最后请一生领读,开火车读,齐读(3)去掉拼音认读词语男
3、女各派一名代表赛读3、认记“沙发”等8个字(1)师:小朋友们太能干,都翘起大拇指夸夸自己。(师示范做动作)认识了8种物品,又该到咱们认识新朋友了。今天咱们要交的新朋友课件显示:沙发 报纸 台灯 电视(2)说说这8个字中,你已经认识了哪几个字,你是怎么认识的?汇报交流中,交给学生识字的方法,如:用熟字加一加,换一换;编故事、谜语等。同时认识新的偏旁:提手旁、绞丝旁 、示字旁 、火字旁(3)开火车认读8个生字,打乱顺序读, 口头组词读(三)写字指导1、师:刚才咱们动口又动脑,现在咱们应该动动手了。今天咱们先写2个字,出示卡片“土”“上”,学生认读2、引导观察,发现异同师:就这2个字,你发现了哪些相
4、同之处与哪些不同之处?3、指导书写师:他们在田字格中的什么位置,写时要注意舍命?请小朋友们打开书,仔细观察学生汇报交流,师示范写生书空,学生描一描,再写1-2个4、展示作业,师生合作评议(四)课后延伸:师:大家看,老师手里的卡片应该贴在哪儿?“讲台、黑板”拼音卡片回家后和爸爸妈妈一同做家具和电器名称的卡片,贴在物品上,这样你就可以学到更多的字了。第二篇:人教版一年级语文上册四季教案第二课时教学过程:一、 激趣导入:1、 上课之前,大家来猜一个谜语:(大自然可真神奇啦!她有四个可爱的女儿,她们可以让花儿变红,草儿变绿,可以让太阳变成火球,晒得我们直冒汗,可以让红红的果实挂在枝头,还可以让世界一夜
5、之间变得一片雪白,请同学们来猜猜这是哪四位小姑娘?)(春天、夏天、秋天、冬天)2、 春天、夏天、秋天、冬天,就组成了我们多彩的四季。(板书:2四季)(请生齐读课题两遍)3、 上节课我们走进了美丽的四季,学习了11个生字,也会写了“七、儿、九、无”四个字,今天,到了收获的季节,张老师要来验收一下你们的成果。(出示11个生字,请生复习)4、 看来,同学们都已经硕果累累了,现在,我们跟着生字的脚步走进四季,去感受一下四季的与众不同。二、初读课文,读准字音。1、请同学们打开课本61页,轻声的读读课文,读完后,告诉张老师,课文一共有几句话?(生读课文,师相机指导,生读完后,回答课文共有四句话)二、 再读
6、课文,感悟内容。(一)学习第一句1、哪些小朋友喜欢春天的?把描写春天的句子读一读。2、指导读。(春天的小草长得嫩嫩的,绿绿的,我们要读得轻细些。)3、其他同学看看图上画了什么?(草芽 小鸟)4、师:春天到了,小草绿了,小鸟飞来了,谁对小鸟说:“我是春天。”(草芽)“他”就是指草芽。5、“草芽”是什么?(草芽是刚长出来的小草的嫩芽)6、为什么课文中写草芽对小鸟说,不写其他的对小鸟说呢?(因为草芽、小鸟是春天的特征)7、春天是一个美丽的季节,在春天里,我们除了能看见嫩嫩的草芽、可爱的小鸟,想想,还能看到什么呢?(说话训练)过渡:春天过去,夏天来了。(二)学习第二句。1、看看图上画了什么?(荷叶 青
7、蛙)过渡:瞧,小青蛙跳出来了,猜一猜荷叶姐姐会对他说什么呢?(说话训练)2、指名读第二句,指导读。(回答荷叶对青蛙说,我是夏天)(夏天到了,小青蛙跳到荷叶上,多高兴呀!)(带着高兴的心情,我们一起再来读读第二句。)(三)学习第三、四句。过渡:春天、夏天这么美,下面请小朋友自己走进秋天、冬天去看看。读读课文,还可以配上自己喜爱的动作读。1、出示秋天图,哪个小朋友用一句话说说图上画了什么?(秋天到了,谷穗成熟了。)2、指名读。相机指导:“谷穗”(谷类植物的果实。)“鞠着躬”(请一位小朋友来做一做这个动作。)3、配上动作读。过渡:冬天到了,瞧,一群小孩子堆了一个大雪人,可爱吗?(可爱)4、那我们读读
8、吧。(齐读)5、配上动作读。相机指导:“一挺”(谁能做?)“顽皮”(“顽皮”就是十分调皮)(四)齐读全文师:我们走进四季,感受了四季的美丽。让我们一起再把课文美美地读一遍吧。(五)课堂拓展师:课文写得太美了!我也想学学诗人,像课文那样说一句话。我想说:“苹果红红,她笑着说:”说什么呢?(谁来帮我说说呀?)“桔子圆圆,他对大树说:”(课后,还可以说给小伙伴听。)六、总结(师:今天我们学习了四季,知道了四季的特点。放学后,小朋友们可以把四季中自己最喜欢的季节说给爸爸妈妈听,或者把自己最喜欢的季节画一画。)第三篇:人教版一年级语文上册教案-复习三人教版一年级语文上册复习三教案教学要求:1比较形近韵母
9、熟练拼读音节。2正确、熟练地认读词浯,进行初步的逻辑思维训练。3正确朗读儿歌,动手拼各种图案,培养创新意识和动手能力教学准备:多媒体课件、音节卡片、词语(更多请搜索ie,diu、dui。(开火车读,男同学、女同学读,全班读)这些可爱的音节在森林里迷了路,谁能把它们送回家?把音节贴在相对应的韵母下面,并领着大家读一读。(领读、齐读)5小结:刚才这些复韵母长得可相像了,不仔细辨认很容易出差错,如果你仔细看,认真学,就一定能读准它、记牢它。不信,我们来试试。出示复韵母:ai一ao,ou一iu ei er,ui-iu一er。(同桌互相读、指名读、全班读)6拼读音节练习。(自由读、领读、全班读)复习两拼
10、和三拼方法。三、 拼读音节:1过渡:运动员个个你争我夺,它们的啦啦队也不甘示弱。看看,他们都是准?出示课件。2看图说说它们的名字:乌龟、袋鼠、鸵鸟、柳树、梅花、小桥。3 出示音节,在小组长的带领下快速读出音节。4检查交流。(个人读、开火车读、全班读)5出示课件。(演示音节与图连线)你们也能像老师这样把音节和对应的图连成线吗?动笔在书上试试看。6交流检查,全班齐读。三、课间休息边背字形歌,边做手指操。aaa,a和i组成ai iii,i和u组成iuaaa,a和o组成ao iii,i和e组成ieeee,e和i组成ei u u u,u和i组成uieee,e和r组成er 和e组成e四、游戏1谜语:身 上
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- 人教版 一年级 上册 语文教案
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