2022送教上门.docx

《2022送教上门.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022送教上门.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022送教上门 送教上门送教上门“送教上门”名词说明：一对一的工作教练法培训师带学员进行现场指导，将培训学问的要点教给学员，培训师在旁指导。可以帮助学员进行自我学习，还可以帮助学员找到能够帮助他们解决自己所关切的问题，培训集中有利于培训特地技能，但仅限于现场操作性强的培训，例如：销售模拟接待、合同签署及管理。“送教上门”的实施步骤：一、授前沟通。培训师到店之后先询问学员以往的工作处理方式，假如学员不是实习员工，可让他现场操作，帮助他尽快进入学习状态；从现场操作中视察学员的实际操作实力，加以指导。二、角色模拟。培训师将学员依据课程的不用分派不同的角色，例如：销售模拟接待培训角色为客户、工作人员

2、。有助于训练基本对话和技能，能够供应在他人立场上设身处地思索问题的机会，更有助于训练学员的看法仪容仪表和言谈举止。三、操作阶段。学员依据培训步骤反复练习，培训师在旁订正指导；并可以对学员拿出案例分析或者提问，例如：你为什么会这么做？假如这么做的话会出现什么状况？有助于学员分析和总结，在探讨中相互学习共享，有利于学问和阅历的沟通。“送教上门”的课程支配：依据店面及日常了解的培训需求制定课程安排，对人员进行分类培训，培训学分根据课时计算。文档编号：CCOFFICE-XZRS-000文档版本：Ver1.0第1页/总1页扩展阅读：“送教上门”培训心得培训心得体会和很多青年老师一样，我是怀着对老师这一职

3、业的酷爱及向往，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转瞬间，我已经做了7年的老师。7年对于一位老师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，阅历不足”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年老师成长供应了好机会，组织学院全部青年老师参与了广东省高教处组织的“送教上门”的教学法的培训，培训老师是拥有丰富教学法阅历的广东技术师范培训中心的老师们。通过两天半的培训活动，收获是比较大的。终归他们都是名师，是经过千锤百炼获得的，从他们身上能学习到许多教化理念。首

4、先听了三位老师的课。课上的都很有特性，都有自己的风格。都注意学生的自主学习。完全的教学节奏没得说，特别好。语言组织很严谨、很到位。与他们相比，相差很远。在以后的教学中，我们要加强钻研教材，创新教学，能形成自己的教学特色，使我们以后的奋斗目标。第一天下午听了魏洁和我们赣榆县的祁昌志老师的讲座，感受到他们的教化理念特别新和适用。对于学生的心理把握得比较到位。尤其魏洁老师的讲座比较突出。她讲座的内容是读懂儿童共同成长。结合自己的案例讲解并描述了如何读懂儿童，使他们共同成长起来。是啊。我们不要轻易否定孩子，我们要擅长发觉孩子的优点，利用他们的优点改掉孩子们的缺点。其次天上午听了王凌老师的有效课堂的实施

5、途径讲座。觉得王凌老师的讲座风趣有味。结合自己的案例讲解并描述了他的教化过程和教化理念。他比较注意学情调查，应用比较频凡。这对于上好一节课特别重要。在以后的教学中我们为何不加以应用呢。下午听了仲广群老师的助学课堂的意蕴讲座。这位老师也比较幽默。整个讲座比较易懂且很有道理。假如我们能实施好助学课堂，这将对于我们以后的教学供应很大的帮助。我们要提倡“先学后教、少教多学”的教化理念。最终听了彭晓虎教授先学后教自主成长的讲座。那么年轻的老师竟成为了一名教授，特别了不得，这跟他不断努力的结果分不开的。我们就缺少这种动力。我们要制定好自己的目标，为这个目标而奋斗。友情提示：本文中关于送教上门给出的范例仅供您参考拓展思维运用，送教上门：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页