2022年大班社会教案《妈妈》.docx

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1、2022年大班社会教案妈妈大班社会教案妈妈1设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照顾。家长让孩子吃好的、穿好的。但是有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报、感恩父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。本活动主要让孩子了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就

2、把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这是活动的重点部分，感情的升华是难点。这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是忘记或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切容易接受。活动目标：1、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。2. 体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸*的情感，愿意做孝敬父母的好孩子。活动准备：课件：我爱爸爸妈妈;故事磁带：看谁做得好活动过程：一、引题小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小朋友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?师：好，刚才

3、所有的小朋友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。二、说说自己的爸爸妈妈1、幼儿自由发言，教师帮助记录。2、讨论孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行讨论，爸爸妈妈是在怎样的情况下打我们的?大班社会教案妈妈2设计意图：现代社会已经是多元分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。在日常工作中我发现，我们的孩子虽然年龄还小，但是对各种不

4、同的只要人的工作已经充满了好奇之心，他们喜欢在游戏中扮演和表现心目中不同职业的角色。的确我们的孩子需要从小获得关于工作的概念，而从身边最亲近的父母去了解，是最好的途径。活动目标：1、乐意与家长和老师交流，能勇敢的提出自己的问题，增进亲子情感。2、能大胆的用清晰连贯的语言介绍自己的爸爸妈妈，了解部分行业的职业特点。3、体验与爸爸、妈妈、老师互动的乐趣。活动准备：幼儿准备：1、事先请幼儿观察自己爸爸妈妈的日常生活，了解爸爸妈妈的职业特点。2、幼儿在家长帮助下完成“爸爸妈妈职业调查表”。3、幼儿绘画爸爸妈妈的工作家长准备：自带职业工具。教师准备：1、选定涂怡然、肖艾嘉、邵睫、刘贝丽的家长为我们的目标

5、对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的职业（建筑师、商人、警察、医生、飞行员）是孩子非常感兴趣，喜欢的职业。2、为家长准备展现技能的舞台，提供环境。活动过程1、通过提问引出谈话话题：“今天，我请来了四位客人，你们知道他们是干什的吗？”“你们的爸爸妈妈都是干什么的？请你们向小朋友介绍自己的爸爸妈妈的职业”。分小组活动，给每位孩子发言的机会。2、师：“有谁愿意向我们大家介绍自己的爸爸妈妈”。小组推荐。4、请家长用简洁的语言介绍自己的职业特点。5、小组活动：幼儿自选爸爸、妈妈老师作为交流对象，大胆提问和交谈。6、请小朋友观看飞行员家长准备的录象。了解飞行员的工作，知道爸爸妈

6、妈工作的辛苦。7、自由分组，和爸爸妈妈做游戏。老师提出要求：你在游戏中遇到什么问题，可以大胆的向爸爸老师提出。延伸活动：1、在班级中产生了三个不同的探索内容：建筑师、医生、交通警察，孩子们根据兴趣自主结对，由此形成了三个合作探索小组，在小组合作活动中，教师引导、组内成员共同收集资料，对已有经验回忆，体验合作活动的快乐与价值。2、年度最特别的房屋评选大班社会教案妈妈3活动目标：1、初步了解父母繁荣工作，懂得关心自己的父母。2、能关注周围生活，围绕经验谈话，与同伴同享经验。3、增强幼儿对父母的了解，知道父母在家要做很多事，引发幼儿爱父母、尊敬父母的情感，发展思维力、想象力。活动准备：1、每人准备一

7、张全家照。2、幼儿向父母了解工作。活动过程：一、幼儿介绍自己的父母。1、提问：每个小朋友都有一个幸福的家，请你向大家介绍你的爸爸或者妈妈的姓名和他的工作，幼儿拿着照片介绍。2、谈谈父母在家中做些什么事？二、引导幼儿谈谈自己在家庭生活中的体验感受。1、你喜欢自己的家吗？2、在家里，你喜欢自己的爸爸妈妈吗？为什么？三、启发幼儿想象：假如我是爸爸妈妈。1、爸爸妈妈是大人，等你们长大了也会做爸爸妈妈的，假如你是爸爸妈妈你想怎么样？2、幼儿在集体中表达自己的想法，我们鼓励幼儿合理的想法，对不合理的想法组织幼儿讨论。3、让幼儿想象：如果你是爸爸妈妈，你觉得谁是个好孩子。引导幼儿在生活中学会关心自己的父母。

8、1、爸爸妈妈平时很关心我们，我们可以怎样关心自己的爸爸妈妈呢？做哪些事爸爸妈妈会高兴？鼓励幼儿在家做力所能及的事，不乱发脾气。大班社会教案妈妈4活动目标：1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：幼儿全家合影一张，实物展示仪。活动过程：1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。你喜

9、欢你的爸爸妈妈吗?为什么?2、与同伴自由交谈。向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈什么方面?你为什么喜欢他们?鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。3、启发幼儿在集体中进行交谈。教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈。4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。教师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做

10、一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈?5、师生演唱歌曲画妈妈。引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲画爸爸。 在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。活动反思：亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中，我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化情感，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。小百科：喜欢是一个汉语词语，拼音是x huan ，也作喜爱，一指愉快；高兴，二指喜爱，即对人或事物有好感

11、或感兴趣。大班社会教案妈妈5活动目标1.在教师引导下愿意用简单语言描述妈妈的明显特征2.尝试用语言或行为表达对妈妈的爱，学说短句“妈妈，我爱您”。3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备1.经验准备：知道自己妈妈最明显的特征2.歌曲世上只有妈妈好。3.幼儿学习资源第1本第1112页。活动过程1.歌曲导入。播放歌曲世上只有妈妈好。师：小朋友知不知道这首歌唱的是谁?幼：妈妈。2.说一说：我的妈妈。师：老师也有自己的妈妈。老师的妈妈短头发，戴着眼镜，瘦瘦的。那小朋友的妈妈长什么样子呢?3.阅读幼儿学习资源。引导幼儿逐副观察画面，感知可以用多种方式

12、表达自己对妈妈的爱。(1) 小猪在干什么?妈妈高兴吗?(小猪送妈妈一张画。妈妈很高兴。)(2) 小猴送给妈妈什么呢?妈妈感觉怎么样?(小猴送妈妈一朵花。妈妈很开心。)(3) 小熊帮妈妈做什么?妈妈什么表情?(小熊帮妈妈提菜。妈妈在笑，很开心。)(4) 小朋友在做什么?妈妈开心吗?(小朋友和妈妈拥抱，妈妈很开心。)(5) 师：他们都很喜欢自己的妈妈，还用不同方式表达了对妈妈的爱。你们喜欢自己的妈妈吗?你们会为妈妈做什么呢?(引导幼儿学说“妈妈，我爱您“。)4.交流小结。提问：小猪、小猴、小熊、小朋友都爱自己的妈妈，他们用不同方式表达了对妈妈的爱，有的送妈妈礼物，有的帮妈妈做事情，有的抱抱妈妈。你

13、想怎么表达对妈妈的爱呢?教师小结：请小朋友回家后，先向妈妈说一句“妈妈，我爱您”，再用你喜欢的方式表达对妈妈的爱吧!活动反思这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，讲述没达到预期的效果。中班后期再上时，孩子们生活经验丰富了，语言能力提高了，教师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进行回忆、讲述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很幸福很感动，课的开始与结束部分都起到了烘托气氛的作用，这节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教育，让孩子懂得爱学会爱。我感

14、觉到一节成功的讲述活动与幼儿的生活经验积累、词汇句子的丰富有很大关系的。小百科：爱是指喜欢达到很深的程度，继而人为之付出的感情。是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。大班社会教案妈妈6活动目标：1、了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。2、爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。活动准备：经验准备：1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡活动过程：1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事?”“如果不干这些事

15、情行不行，为什么?”“妈妈赶了这么多活，会怎么样?”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈?”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱(如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等)3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么?”观察重点：1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度2、不同表达方式、技能与情感体现。活动延伸：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做”主题活动。活动反思：通过活动来激发幼儿爱妈妈的情感，引导爱的多种表达方式，发展幼儿语言表达能力、想象力，知道为妈妈做事情也是爱妈妈的一种表现。大班社会教案妈妈7活动目标： 1、通过看录象、展示

16、妈妈的作品，知道妈妈关心爱护自己，妈妈本领大。2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感激之情。3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。活动准备： 1、录像（妈妈在家中为宝宝做的一系列事情）。2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等3、联系妈妈来园参加活动。活动过程： 一、布置“妈妈的作品展”，请幼儿一起来参观，引起兴趣。“你们看，这里放了些什么呀？”“你们知道这些都是谁的作品吗？”“妈妈的本领大不大呀？”二、组织幼儿谈论：我的妈妈真能干。“谁来夸夸你的妈妈，告诉大家你的妈妈的本领。”请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己的妈妈，说说妈妈的本领，引发自豪感。三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了

17、解妈妈是怎样关心宝宝的。“我们来看一看妈妈是怎样来关心我们小朋友的。”1、看完录像后提问：早晨妈妈是怎样关心宝宝的？妈妈下班回来后，还要做些什么事？晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？2、请个别幼儿的妈妈说说自己是怎样照顾孩子的让孩子感知妈妈的关爱和辛苦。“那现在我们欢迎妈妈来说说她是怎样来关心你们的？她为你们做了些什么事？”3、小结：妈妈们都很关心自己的孩子，除了努力工作以外，还要照顾你们，非常辛苦。四、尝试用多种方法表达对妈妈的爱。1、“妈妈这么关心我们，我们应该怎样来谢谢妈妈呢？”鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激，例如：说说感谢的话；亲一亲妈妈；为妈妈做一些事；送给妈妈礼物等。2、实践活动

18、：请幼儿将大红化送给自己的妈妈，并说上一句感谢的话。3、集体给妈妈送上一首歌曲好妈妈，表达爱妈妈的感情。“我们来唱一首歌给妈妈听吧。“大班社会教案妈妈8活动目标1、对幼儿进行爱心教育（爱家庭，爱父母，爱同伴，爱动植物等），让幼儿从小具有同情心、爱心。2、告诉幼儿，世界上还有许多孤儿需要大家的关心和帮助。重难点分析重点：创设宽松的心理氛围，通过加深对故事的理解，使幼儿明白世界上有许多的孤儿需要大家的关心和帮助。难点：如何对幼儿进行爱心教育，使幼儿从小具有同情心、爱心。活动准备故事好心的鸡妈妈、玩具乌龟、小蛇、几个蛋、磁带泥娃娃。活动过程（ 一）活动导入小朋友们，有一天，小乌龟、小蛇都成了鸡妈妈的

19、孩子，你们想知道是怎么一回事吗？（二）活动展开1、教师边出示实物边讲述故事2、教师提问：1）鸡妈妈在哪发现了许多蛋并把它们带回了家？2）鸡妈妈的宝宝有谁呀？3）鸡妈妈为什么把蛋宝宝都带回了家？4）鸡妈妈这样做对不对？教师小结：这是一只好心的鸡妈妈，它见这些蛋没人要，所以鸡妈妈就把它们捡了回来，还把它们孵了出来。同样的，在我们现实生活中，也有一些无父无母的孩子，很可怜，有的那是因为父母都生病死了，有的是因为父母见他们有病就抛弃了他们。所以这就需要一些像鸡妈妈一样的好心人来帮助和关心他们，我们也可以。3、情景表演：教师表演自编的歌曲泥娃娃，让幼儿欣赏。教师小结：歌曲中的泥娃娃很可怜，我们小朋友们都

20、很幸福，都有爸爸妈妈疼爱，那我们也应该爱自己的爸爸妈妈，爱每一个有生命的东西，比如说爱护动植物、我们和小伙伴友好相处，爱护小伙伴，等等，我们从小要做一个有爱心的好孩子。活动结束教师带幼儿到种植园地、饲养角参观，并告诫他们要从周围的点点滴滴中做起，做个有爱心的好孩子。延伸活动家园渗透，父母应该注重孩子爱心的培养，最好能够给他们树立榜样，让孩子在实践中体验怎样有爱心、献爱心，做好记录，培养他们良好的品质。大班社会教案妈妈9活动设计背景在一次语言课上，当我提到“谁最爱你？”这个话题时，孩子们都很高兴的说出是自己的妈妈，而却没有一个孩子能说出自己是“如何去爱妈妈”这个问题。为了培养孩子关心体贴长辈的良

21、好品质，特此设计此教学活动。活动目标1.了解妈妈平时如何关爱自己。2.培养孩子关心自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：如何关心自己的妈妈。3.了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。4.爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点用语言来描述：如何关心自己的妈妈。活动准备妈妈关爱自己的孩子的课件；歌曲：我的好妈妈。活动过程一、播放妈妈关爱自己的孩子的课件，孩子们看后，也纷纷争说出自己的妈妈如何关爱自己的事例。二、师相机提出问题：你爱你妈妈吗？你是怎样爱你妈妈的？幼1：我吃果时，分一半给妈妈吃。幼2：妈妈做工回来时，我搬小凳子给妈妈坐，并倒一杯

22、水给妈妈喝。幼3：早上起床时，我自己穿衣服、鞋子，不用妈妈帮穿。幼4：我吃生日蛋糕时，先给妈妈吃。.三、播放歌曲：我的好妈妈（歌伴舞）让孩子跟着老师一起做关心体贴妈妈的动作。教学反思通过这一节课的教学，我有三点体会：1.通过创设情境，能让孩子们感受到如亲临其境，激发孩子的学习兴趣。2.通过老师的点拨、提问，能震动孩子心灵的大门。3.适时播放恰当的音乐，活跃了学习气氛，增强孩子尊敬长辈的意识。大班社会教案妈妈10活动目标1.了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。2.尝试关心妈妈，用多种材料为妈妈制作一串项链。3.培养幼儿乐观开朗的性格。4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活

23、动准备苦脸、笑脸妈妈图片各一张，春节联欢会图片若干，塑料珠、塑料绳等制作项链的材料。活动过程一、谈话导入，引起幼儿爱妈妈的情绪师：小朋友们，我们过完春节已经有一段时间了，你们还记不记得园里举办的联欢会啊?(记得)老师虽然没有参加我们的活动，但我看活动照片了，我看到每个小朋友和妈妈的脸上都露出甜甜地笑容，那老师就想问问了，你们爱你们的妈妈吗?(爱)二、基本过程1.说一说对妈妈的了解。师：既然小朋友都爱自己的妈妈，那你们知不知道妈妈最喜欢什么?(幼儿回答)妈妈平时是如何爱你们的?在你生病的时候妈妈是怎样做的?在你睡觉时妈妈是怎样做的?(幼儿回答)妈妈照顾我们辛不辛苦啊?(辛苦)2.谈一谈如何让妈妈

24、开心。师：老师请小朋友看两幅图片(展示图片)，请小朋友说一说你看到的妈妈是什么样的?(邀请小朋友：妈妈哭了，妈妈笑了)你们是喜欢妈妈开心的样子还是哭的样子?(开心)你们有没有什么好办法让妈妈每天都开开心心的呢?师：哦，宝贝们想出来这么多的好办法呀，真是爱动脑筋的宝贝，我们今天就自己制作一串项链送给妈妈，谢谢妈妈这么疼爱我们，现在就让我们开始做吧。(播放世上只有妈妈好自然结束)活动延伸：回家后帮妈妈做力所能及的家务活。活动反思：通过感恩活动，家长眼中的孩子又有多少改变呢?有不少家长觉得孩子脾气好多了，变得孝顺了、懂事了，比以前主动并坚持做家务，关心和体谅父母，会说谢谢;有些家长表示孩子比以前有爱

25、心了，知道体贴父母、孝敬父母，知道要感谢身边对自己付出过的人，一点点事也算;有些家长感到孩子长大了，懂事了，对许多方面有了新的认识，能主动和父母谈心里话，孩子与自己更亲了;有些家长反映孩子以前不敢参加一些活动，现在能积极参加，能主动与他人沟通交往，和同学增进了友谊。许多家长认为，通过感恩辅导活动，孩子说感谢的话多了，而且不是扭扭捏捏、应付了事，而是大大方方、发自内心地说出感恩的话。小百科：开心，指心情舒畅，快乐。见汉王充论衡艺增：“经增非一，略举较著，令恍惑之人，观览采择，得以开心通意，晓解觉悟。”大班社会教案妈妈11活动目标：1、幼儿能够知道3月8日是妇女节，知道母爱的伟大。2、能够用各种形

26、式表达对妈妈的爱。3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。5、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。活动准备：1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片。3、制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。活动过程：活动一：我的妈妈长的什么样子语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢?活动二：我的妈妈绘画，将妈妈的样子用画笔

27、画下来。活动三：我给妈妈寄封信，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。活动四：我和妈妈有一个约定，和妈妈定下一个只属于两个人的约定。活动五：许愿树，将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。活动六：爱的录音，将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。活动七：感恩派对，以母爱为主题开展。通过歌曲、朗诵、合唱等形式开展。大班社会教案妈妈12目标：1.通过调查、交流，了解父母及周围人所从事工作的职业特点，知道父母工作的辛苦和不易，为父母的职业感到自豪。2.知道不同职业对社会发展的重要性，学会尊重和理解他人。准备：完成“爸爸妈妈职业调查参观父母工作单位，了解父母工作内容”；收集爸爸妈

28、妈工作所需的用具收集所有爸爸妈妈工作照，按工种进行分类，做成PPT表格；师生互动表格、五角星过程：一、介绍爸爸妈妈的职业，引出话题。前几天，老师让你们参观了爸爸妈妈工作的地方，了解了爸爸妈妈工作的情况，请你拿出爸爸妈妈工作时的照片和工作时需要用的工具，和旁边的朋友介绍一下，你爸爸妈妈是做什么工作的？他们工作时都要做些什么?1.幼儿大胆向同伴介绍，教师了解幼儿交流情况，适时引导。2.选取几位有代表性工作的家长（教师、医生、司机、警察等），请几位幼儿上来介绍：你的爸爸妈妈做什么工作？工作时要穿什么衣服？使用什么工具？爸爸妈妈工作时都做些什么？幼儿介绍时，投影仪呈现该家长的工作情景照。3.教师根据幼

29、儿介绍，对每一份工作和我们生活的关系给予价值性、认可性评价：如医生：你爸爸是医生，能为别人看病，看来缺少这个职业真不行；司机：如果没有你爸爸的工作，我们出行就不方便了，所以大家的生活离不开他；清洁工：你妈妈真了不起，因为她的辛勤劳动，我们的生活环境才这么干净、整洁。4.教师小结：每个小朋友的爸爸妈妈都有自己的工作，而且每一种工作都有自己的特点。因为有了你们爸爸妈妈的辛勤工作，我们才会有这么幸福的日子。二、梳理、统计爸爸妈妈的职业，进一步了解职业的种类及其特征。1.教师逐一点击家长工作照：这是谁的爸爸（或妈妈）？谁能看出他的工作是什么？工作时该做些什么事情？2.教师根据幼儿提供的照片对各种行业进

30、行分类：图1：这些小朋友爸爸妈妈的工作都是属于服务行业，能给大家的生活带来方便；图2：一般情况下这些小朋友爸爸妈妈的工作是为大家制造一些所需要东西，我们平时穿的、用的、玩的东西都是他们制造出来的，所以叫工人。我们的生活离不开他们；图3：我们吃的粮食、蔬菜、水果、牛奶等都是这些小朋友的爸爸妈妈种植和饲养的，他们叫农民。没有他们可不行呀；三、分享长大后想从事的职业，萌发幼儿爱各行各业的情感。1.第一次为自己想从事的职业投票。教师出示表格：刚才我们了解了这么多的工作，那你长大后想做什么工作呢？老师这有许多工作，请你在自己想做的工作方格里贴上五角星。（幼儿第一次操作，一定会出现某几个职业热门选的现象。

31、）2.教师谈话梳理：（环卫工人、农民等）这些工作选的人为什么这么少？他们不重要吗？少了他们这个工作会怎么样？3.第二次为自己想从事的职业投票。4.教师总结：原来各行各业都很重要，只要做自己喜欢的工作，能为别人服务，让大家的生活离不开他，都是最棒的！所以你们的爸爸妈妈都是最棒的！延伸活动：将幼儿收集的父母职业照片、表格、工具放在区域中，便于幼儿进一步认识和了解各种职业的工作环境、服装和标志等特征。大班社会教案妈妈13母亲节即将来临，为了让幼儿真切地体验母爱，并用语言和行动表达对母亲的爱，我们设计了关于“母亲节”的系列活动。在系列活动前，我们请家长与孩子一起准备一个盒子，但并不说明盒子的用途。然后

32、，我们引导幼儿通过以下活动逐渐丰富这个“亲亲妈妈爱心盒”。活动一妈妈，我爱你目标：1通过谈话及观看录像，初步了解孩子的成长过程。2感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。3尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。准备：1录像片我在妈妈的怀抱里。2请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：“我在您肚子里的时候是怎么样的?您有什么感受?”3请邻班怀孕的朱老师参加活动。过程：1师幼交谈，引出课题。师：知道什么节日就要到了吗?幼：母亲节就要到了。幼：就是妈妈的节日。师：母亲节是所有妈妈们的节日。在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的.妈妈过节。2观看录像，初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关情况。师：

33、每个小朋友都是妈妈的宝贝是妈妈把你们带到了这个美好的世界?妈妈真了不起。你们看朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要出生了。幼：小宝宝在肚子里吃什么呀?幼：小宝宝也要吃东西吗?师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样慢慢长大的。3了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。师：你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的?幼：一开始不知道是什么形状，慢慢地就有了头。幼：然后开始长手和脚。师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢?幼：妈妈要吃很多东西，把营养带给宝宝。幼：朱老师也要吃很多东西吗?朱：是的，有的东西朱老师不爱吃，可是为了给小宝宝提供营养朱老师必须吃下去。幼：

34、朱老师，小宝宝在你肚子里会动吗?朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。幼：朱老师的肚子好大呀，走路是不是很累?朱：是啊，现在朱老师的肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担心压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡不舒服。我的小宝宝马上就要出生了。师：朱老师，等你生下小宝宝后。我们一起去看你和小宝宝好吗?朱：好的，谢谢你们。4幼儿交流、分享妈妈怀孕时的情况。师：朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。但看起来很幸福，为什么?幼：因为朱老师很爱她的小宝宝。师：朱老师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了，那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的

35、呢?你妈妈感觉怎么样?(幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行交流。)幼：妈妈怀我的时候肚子很大走起路来很累。幼：妈妈经常给我讲故事，还和我说话。看，她笑了，因为她感到很幸福。幼：妈妈说我经常在她肚子里打拳。这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别调皮”。师：看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很开心。她们怀你们那么辛苦，为什么还那么开心?幼：因为妈妈喜欢我。幼：妈妈说我是她的宝贝，她最爱我了。5尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。师：妈妈养育我们那么辛苦，又那么爱我们。我们用什么美好的语言来告诉妈妈我们有多么爱她呢?幼：我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。幼：我要说“你是我的好妈妈”。幼：我要说“妈妈，我爱你”。师：今

36、天回家，就请你们把这么美好的语言讲给妈妈听，好吗?以后我们每天都可以对妈妈说这些话。延伸活动：1幼儿画“我的妈妈”。2请幼儿收集一张和妈妈的合影。3了解妈妈的生日、喜好、对孩子的最大心愿等相关信息，并牢记在心。活动二我的好妈妈目标：1利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。2积极地与同伴交流、分享。3选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。准备：1幼儿写生画我的妈妈。2记录用的纸、笔人手一份。3每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。过程：1激发幼儿介绍自己妈妈的热情。师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈

37、妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天妈妈对你的最大心愿是什么，等等。2幼儿分组交流“我的好妈妈”。3幼儿集中交流。师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。4为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影

38、，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。)师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?延伸活动：发动幼儿收集各种卡片，促使他们思考如何制作一张与众不同的、能表达对妈妈的爱的卡片。活动三心心相印目标：1制作“心心相印卡”，借以表达对来自妈妈的关怀的感受以及自己能为妈妈做的事情。2感受母子间的亲情。准备：1与幼儿共同商议决定为妈妈制作一张“心心相印卡”(正面是孩子印象最深的一件妈妈关爱自己的事，反面是孩子最想为妈妈做的一件事)。2范例“心心相印卡”一张，心形卡片、油画棒人手一份，彩色穗子若干。过程：1组织幼儿

39、观察“心心相印卡”。师：请你们仔细看看，我的卡片上画的是什么。幼：妈妈在为孩子烧饭。师：我们再来欣赏一下，反面是什么呢?幼：是孩子在端水给妈妈喝。师：这时候妈妈脸上的表情是怎么样的?幼：妈妈笑了，笑得很开心。师：你们知道这张卡片为什么要做成心形而且是双面的吗?幼：因为妈妈很爱孩子，孩子也爱妈妈。师：这张卡片一面代表妈妈爱孩子的心，另一面代表孩子爱妈妈的心，我们就将它取名为“心心相印卡”，好吗?2幼儿交流各自的构想。师：等会儿我们也要来做这张卡请你们先想一想、说一说你会在卡片两面分别画上什么。(很多幼儿积极地表达了自己的构想，他们有的想画为妈妈叠衣服有的想画帮妈妈擦地，还有的想画为妈妈捶背捶腿，

40、等等。)3幼儿制作贺卡。教师提醒幼儿想好自己要画什么，突出主要内容，并注意布局。4继续为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。师：我们把贺卡悄悄地藏在盒子里，先不要告诉妈妈，等到母亲节那天再送给妈妈，给妈妈一个惊喜，好吗?这可是我们的秘密。延伸活动：1商量并制作母亲节活动海报。2组织孩子们在舞蹈房布置活动环境。3幼儿分工，准备参加母亲节庆祝活动。活动四欢欢喜喜母亲节目标：1准备并参加母亲节庆祝活动，感受温馨的节日氛围。2为妈妈送上充满浓浓爱意的“亲亲妈妈爱心盒”，加深母子亲情。准备：1“亲亲妈妈爱心盒”。2。制作并张贴大海报；制作邀请函邀请妈妈参与活动，讲清时间和地点。3布置活动场地：(1)制作背景画

41、面欢欢喜喜母亲节。(2)座位安排：内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子一一对应入座。(3)准备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画材料等。4人员分工：迎宾员、招待员、主持人。迎宾员佩戴绶带，招待员戴工作帽，主持人简单化妆。5音响设备，抒情音乐的录音带。过程：1 迎接妈妈。由迎宾员引领妈妈们入座。主持人：我们是世界上最幸福的孩子，因为我们有妈妈的爱。我们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下快乐成长。现在，我们已是大班的孩子了。今天在母亲节这个特殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。(请幼儿端上准备好的饮料、点心让妈妈们品尝，并与妈妈们自由交谈。)2演唱歌曲不再麻烦好妈妈。主持人：今天是一个不寻常

42、的日子是妈妈们的节目，让我们把最美的歌声献给妈妈。请听歌曲不再麻烦好妈妈。(集体唱。)3亲子游戏。主持人：下面我们来做几个游戏。请老师来介绍游戏规则。游戏一：宝宝的呼唤师：请所有的妈妈上来，背对着犬家。老师任意摸一位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声“妈妈”如果妈妈听出来是自己宝宝的叫声就请举起手来。游戏二：妈妈的手师：刚才妈妈听了宝宝的声音都能猜出谁是自己的宝宝。现在，请宝宝来找找自己妈蚂的手。请妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。小朋友上来仔细观察，找一找哪双手是自己妈妈的。等所有的人找到以后，主持人会将幕布拉开小朋友看看是否找对了。(游戏分批进行。)4亲子制作：大手牵小手。妈妈和孩子先后在纸上

43、印上手印使其部分重叠，然后沿轮廓剪下手印，制成“大手牵小手”，写上“某某和妈妈”。5给妈妈献爱心。主持人：为了迎接母亲节的到来，我们小朋友一直在想办法为妈妈准备节日礼物。这是一份非常有意义的礼物，我们给它取了一个好听的名字叫“亲亲妈妈爱心盒”。现在请大家将礼物送给妈妈吧。(音乐响起，孩子们给妈妈送上“亲亲妈妈爱心盒”，并与妈妈相拥着观看盒中的礼物，享受爱的快乐。)6集体朗诵。全班幼儿一起朗诵创编的儿歌妈妈，我爱你(在静静的夜晚，我依偎在你身旁。亲爱的妈妈，你叫我快快长大。你说花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美好。我说：来了，来了，我是你的小宝贝。妈妈的怀里最温暖你把爱全给了我把世界全给了我，让我大声地说：“妈妈我爱你!”)。延伸活动：1全体妈妈和全体幼儿合影。2孩子和自己的妈蚂合影。大班社会教案妈妈14活动由来及设计思路：三八妇女节教育活动是每年都进行的。在班上开展的妈妈爱我我爱她的主题活动中，活动前孩子们采访了妈妈、了解了妈妈的心愿，激发