小班科学教案3篇.docx

《小班科学教案3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学教案3篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班科学教案3篇 小班指幼儿园里由三周岁至四周岁儿童所编成的班级。以下是我小编为大家带来的小班科学教案3篇，希望能帮助到大家! 小班科学教案3篇1轮子活动目标：1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的2、通过嬉戏让幼儿知道轮子是可以滚动的活动打算：PPT、幼儿带来的各种车子活动过程：一、介绍各种不同数量轮子的车今日我给你们带来一个奇妙的珍宝，你们知道是谁吗?(一)出示两只轮子，引起爱好1、你们看这是什么?有几只?2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车?小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车过渡：还想接着往下看吗?(二)出示三只轮子1、你们看这里有几只轮子? 2、三只轮子

2、是什么车?小结：三只轮子的是三轮车(三)出示玩具车1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子?2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车?小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动1、探讨：为什么这些车都要有轮子呢?2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿相互介绍自己带来的车有几个轮子)3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场总结：原来我们刚才望见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在公路上开。活动延长你们玩得快乐吗?还有许多珍宝也想出来和你们见见面，我们请他们出来好吗?1、你见过这么多轮子的车吗?2、平常请你们爸爸妈妈

3、带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子，好吗?幼儿园小班科学教案：白盐和白糖通过视察和试验，知道糖和盐的名称、特点及用途。能比较出糖和盐的简洁相同点和不同点。活动打算：糖、盐、杯子活动过程：导入活动，引起幼儿爱好。(通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水)1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么?2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水?二、引导幼儿视察糖和盐。(通过操作培育幼儿擅长动手动脑解决问题的实力)1、请幼儿依据生活阅历，说说糖和盐是什么样子的。2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么?想想用什么方法知道?那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的?你们想方法自己去试

4、一试用自己的方法来知道。请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了?三、了解糖和盐的用途。(培育幼儿的表达实力)你们知道糖和盐有什么用吗?(家家户户烧菜离不开它们。工厂许多地方也要用到盐。)四、比较糖和盐。(培育幼儿对事物的视察实力)糖和盐什么地方是一样的?什么地方是不一样的?小结：糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不行缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。幼儿园小班科学教案：镜子里的我1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。2、通过照镜子和参加照镜子嬉戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征

5、。3、乐意照镜子，主动参加照镜子嬉戏活动，对用镜子视察四周的事物感爱好。活动打算：1、阅历打算：幼儿在生活中见过、并用过镜子。2、物质打算：镜子人手一面。活动过程：1、出示镜子，引起幼儿爱好。老师：瞧!这是什么?它是什么样的?2、自由摆布镜子，探究、感知镜子的特征。让幼儿自主玩一玩，说一说：你发觉了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的相识。3、照镜子感知自己五官以及表情。老师：镜子里有什么?动一动镜子，你还望见了什么?老师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的?让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发觉什么?3、了解镜子在生活中的广泛用途。老师;你在哪里见

6、过镜子?还有谁用过镜子?4、引导幼儿开展照镜子的嬉戏活动。5、想幼儿介绍照镜子嬉戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小挚友做镜子里的人，老师做什么，小挚友应当什么?激励幼儿仿照老师的动作，跟着老师的动作而改变，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一样性，体验照镜子的欢乐。幼儿园小班科学教案：气味真正多小班幼儿的嗅觉感官阅历较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探究各种物品气味的机会。通过这次探究活动气味瓶，旨在给幼儿供应一个积累嗅觉阅历的机会，让幼儿了解各种物品的气味。1.学会用鼻子闻物体的气味，发展感知实力。2.知道鼻子可以闻气味，要爱

7、惜自己的鼻子。每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的供应有各种气味的物品。1.激发幼儿对气味的感知爱好。师：小挚友你们知道鼻子有什么用吗?(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子，假如我想知道瓶子里有什么东西，应当怎么办呢?(看或闻)2.引导幼儿感知各种各样的气味。(1)桌子上有许多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗?(2)请小挚友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告知大家，你闻到了哪些气味?(3)幼儿沟通自己刚才闻到了什么气味。(4)老师请每组一个小挚友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子，看谁先闻出来。3.引导幼儿探

8、讨、扩展阅历。1挚友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告知大家。2最喜爱闻什么气味?不喜爱闻什么气味?为什么?幼儿探讨沟通。老师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告知我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。4.总结探讨怎样爱护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的 感觉，进行探讨，谈谈爱护鼻子的方法。老师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到许多的气味，所以我们要爱护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时留意不撞击鼻子，主动参与熬炼，增加体质等在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成气味瓶，让幼儿辨别各种气味，

9、并用语言讲解并描述自己的发觉。小班科学活动：圆形滚得快活动目标：视察和操作活动，发觉圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象。2、培育对探究活动的爱好，发展视察实力。活动打算：1、每人一小筐、筐中有长方、圆、方、三角积木各一块。2、圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具轮子等能滚的物体若干。3、活动前搭好每人一组斜板。活动打算：一、组织幼儿操作和视察：1、小挚友你们喜爱滑滑梯吗?2、很多积木也想来滑滑梯，看看是哪些形态的积木?3、请小挚友把你箩筐里的积木拿出来一个一个放在那边的滑滑梯上请它们滑滑梯，看看这些积木是不是滑得一样快?等会儿讲给大家听好吗?二、幼儿操作，老师巡回指导。三、探讨并提出下一步操作要求

10、：1、圆积木、方积木、三角积木滑滑梯是不是滑得一样快?2、这次实行个滑滑梯竞赛，三块积木同时滑滑梯、看谁滑得最快、更会儿讲给大家听好吗?四、幼儿操作、老师巡回指导。五、探讨：1、刚才你的积木滑滑梯竞赛时，谁滑得最快?2、老师也来玩滑滑梯竞赛，请小挚友当裁判，看谁滑得最快。3、老师总结：圆积木比方积木、三角积木滚得快，也滑得快。所以，汽车、摩托车、自行车的轮子多是圆圆的，这样就开得快了。六、延长活动：1、老师这儿还有很多玩的东西，请你们每人选一样能滚得快的东西。2、你选的是什么?你怎么知道它滚得快的?3、请小挚友把你选的东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧!幼儿园小班科学活动： 颜色对对碰1、初步感知

11、两种颜色配色后发生改变。2、主动关注四周生活中有色调的物品。1、绘本小蓝和小黄ppt。2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。一、故事小蓝和小黄导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小挚友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息?二、投放蓝色、黄色颜料瓶，请小挚友动手验证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。1、请小挚友分组，进行配色活动。(做好常规要求)2、请小挚友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?3、老师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真美丽，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的?三、再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色

12、嬉戏，感知多种配色方案1、请小挚友分组，进行配色活动。(做好常规要求)2、请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。3、请小挚友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?4、老师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成桔色(出示色卡)。紫色真美丽，还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么美丽的颜色?四、到室外找颜色是啊，在我们四周，到处都是各种各样美丽的颜色，所以我们的世界才会这么漂亮。我们到外面去找还有什么美丽的颜色，好吗?小班科学教案3篇2儿童网>幼儿教案>幼儿园小班教案>幼儿园小班科学教案>正文科学活动设计与反思：葵花籽宝宝发布时间:2022年02月2

13、2日 03:17:29希望您能向我们投稿，发送到 123活动目标：、在几种不同的瓜籽中辨别出葵花籽宝宝，引导幼儿1在感知的基詘上大胆表述葵花籽宝宝的特征。、探究剥葵花籽宝宝的方法并尝试剥，熬炼手部小肌2肉动作，培育爱惜环境的责随意识。3、初步了解葵花籽宝宝种子的作用，知道一粒种子能长出很多果实。、能主动地参与探究葵花籽的活动，对活动有深厚的4爱好。活动打算：南瓜籽、等。活动过程：西瓜籽、葵花籽、大小不同的瓶子、盘子、瓜籽导入，辨别葵花籽宝宝，激发幼儿参加活动的爱好。(一)找葵花籽、师：我是种子妈妈，今日带来了很多种子宝宝。现1在我就想和葵花籽宝宝做嬉戏(幼儿教化m.smT)，可是，我分不清究竟

14、哪些才是葵花籽宝宝了，请你们帮我找出它们好吗9引导幼儿看看、摸摸、捏捏、闻闻，将三种不同2的瓜籽分别裝入三个瓶子中。(二)相识葵花籽，了解葵花籽的作用。、师：葵花籽宝宝长得什么样?葵花籽宝宝有什么作1用呢?师小结：葵花籽呀一头尖尖的，2来硬硬的。葵花籽宝宝是尚日葵的种子，能长出很多果实。一头圆圆的，摸起一粒葵花籽宝宝二、探究葵花籽的隐私，尝试剥葵花籽，培育爱惜环境的责随意识。(一)引导幼儿探究隐私。、师：葵花籽宝宝里面还藏着小隐私呢912、师小结：葵花籽里面还有瓜仁呢。(二)探究剥葵花籽的方法并尝试剥。、幼儿探究并尝试剥的方法。1()师：怎么样才能将葵花籽剥开呢?)幼儿沟通。)师小结：先用牙磕

15、，再用手剥。2、幼儿尝试剥。(三)培育爱惜环境的责随意识。、幼儿探讨：剥完以，乱葵花籽的皮怎么办?1、幼儿剥葵花籽竞赛。2、结束活动：品尝葵花籽四、延长活动区域活动中可接着进行剥葵花籽的练习，熬炼手部小肌肉，培育责随意识。活动反思瓜籽是我们日常生活中常吃的小食品，而且随着人们健康意识的提高，瓜子的种类、口味越来越多。纲要中提出：幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题。为幼儿供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。因此，在阳光下的尚日葵之责任主题活动中，为了让幼儿更好地区分尚日葵的果实，特意设计了此次活动。小班幼儿对于吃吃喝喝总是充溢深厚的爱好，因此，

16、活动起先以不同的瓜籽导入，马上吸引了幼儿的深厚爱好，为之后的探究活动奠定了基詘。活动中为幼儿创设轻松自由的氛围，充分发挥幼儿的主观能动性，为幼儿供应自主探究的时间和空间，调动幼儿的多种感官感知葵花籽与其它瓜籽的不同，继而相识其外形特征并探究剥葵花籽的方法，最终一起尝试剥，探讨瓜籽皮的处理并共享劳动成果，体验胜利的欢乐，增加爱惜环境的责随意识。小班科学教案3篇3视察地点：小(*)*班科学区，视察要点：视察幼儿是否主动参加探究活动，想方法让水位上升;视察幼儿在嬉戏中的沟通状况，知道为什么石头放进去水位会上升。活动背景：开展此嬉戏时正在开展主题活动石头大玩家，幼儿对石头的探究爱好比较浓，喜爱玩石头。

17、乌鸦喝水的嬉戏幼儿也听过，特别感爱好，对于让乌鸦喝到水的方法也比较了解。幼儿行为描述：小杰、曦曦、小翔在科学区玩，三个孩子分别拿起石头往瓶子里放，小杰放了几块石头，然后把乌鸦图片放到瓶子上试了试，说：喝不到水，还要放石头。他们接着放石头，曦曦拿了一个很大的石头，用劲往瓶子里塞，明显塞不进去，小翔告知她：石头太大了(幼儿教化m.smT)，要找小石头。不一会儿，瓶子里的石头都满了，小杰又把乌鸦的图片放在瓶口，看了看说：怎么水还是没有呀?小翔说：水太少了，我们在加点水吧。小杰把另外一个瓶子里的水倒在这个放满石头的瓶中，水满了，乌鸦喝到水了。幼儿行为分析：嬉戏中，幼儿对乌鸦喝水的嬉戏特别感爱好，他们知

18、道要把石头放进去，水才能升上来。他们不停的放石头进去，在操作的中间会视察水位上升的状况，有初步的视察实力。因为供应的瓶子里的水比较少，孩子们放的石头比较大，导致后来石头满了，水还没有升上来。当问题出现的时候，他们会想方法解决，能主动的探究，在瓶中加水，目的性是比较强的。嬉戏中，幼儿的沟通还是比较多的，他们能边操作边沟通，发觉问题会主动的，但是探究水位上升的缘由并没有找到。教化策略与建议：幼儿的探究还是只停留在表面，重复着把石头放进瓶中，对为什么石头放进去，水会上升并不理解。在活动中，作为老师，可以适当的介入幼儿的嬉戏，用提问的方式引导幼儿进行思索和视察。比如：石头放进瓶子里，水有什么改变?为什

19、么石头放进水中，水会上升呢?当幼儿把石头填满瓶子，而水没有升到瓶口时，老师也要引导幼儿进行思索：为什么会出现这样的状况?让幼儿发觉石头太大了，把水的位置都占掉了，没有水的位置了。然后供应一些小的石头，再次进行尝试，通过比较感知石头占位让水位上升的好玩现象。在后续的探究中，还可以供应钥匙，让幼儿分别将钥匙和小石头放入瓶中，视察其现象，提升幼儿的探究阅历。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页