2022青年教师成长总结.docx

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1、2022青年教师成长总结 青年老师成长总结青年老师成长总结自四月中旬来到这里起先教学起先，每一天我都在成长，总结了许多，学习了许多，无论是为人师表还是课堂教学，再回首两个月前的样子，发觉自己成熟了许多，进步了许多。四月中旬我来到了高一英语组-一个让人暖和的工作集体，在李晓明老师的领导下我们互亲互爱相互帮助着,工作着并欢乐着。作为一名新老师，我从李晓明老师那里学到了许多，每次听过她的课后，她都会问我关于这堂课的评价与建议，并且会对我说出她的对于这堂课的自我总结。我明白了课后自我评价与自我总结的重要性，于是我也养成了每堂课后坚持做出自我评价与自我总结，这样渐渐形成了我自己的教学风格，我想假如我始终

2、这样坚持下去的话，我的教学会更加完善。李晓明老师尽可能多的帮助我，从她的教学方法中我明白了教学方法并不是一成不变的，针对不同的学生要赐予不同的方式进行教学，关键是要引起学生的学习爱好。徐怡老师的课件课程也让我受益良多，同是一样的课件，假如老师实行不同的方式去呈现也会有不同的效果，老师的幽默感与感染力同样会传染给学生，使之对学习的内容感爱好，课堂教学就会有不一样的效果。其他的年轻老师也教会我许多，对于课堂教学每个人都有不一样的方式与风格，从她们身上我看到了对于学生的负责与对于老师职业的专注，像她们一样我也会不断的严格要求自己，努力的完善自己的教学方法与方式。教学中我被分给了一个班，起先没有对比时

3、我也就没有太多关于其他老师所说的学生不同的概念，然而后来的教学过程中难免会为其他班级代课，这对于我来说每一次都是珍贵的阅历，每一次我都收获良多。在代课过程中，我发觉了学生不同，基础不同，性格不同以及各种来自学生与班级不稳定的因素都须要作为老师的我们去随着这些改变着的因素去变更教学的方式与方法。只有不断地让教学方式与方法适应学生才能使学生对于你的教学感爱好。要想让学生的学习爱好高，首先就要做到从学生的角度动身，依据不同的学生设计不同的教学过程，教学活动。例如，在Book4Unit4BodyLanguage的教学中就须要随着学生去变更教学过程与教学活动，一年七班虽然平常上课很活跃，但是由于女生较多

4、而男生较为内向或羞于表达，考虑这些因素我并没有像其他班级的教学活动一样-让学生到讲台上自由的去表演，而是通过我自己的肢体语言去让他们了解这堂课的内容，引起他们学习这堂课的爱好，而且在教学过程中我发觉七班的学生喜爱听故事，于是在课堂进行前与进行中我不断的去讲一些关于这堂课的一些小故事与一些肢体语言的意义，果真这样学生的爱好被激起来了，教学时也相对来说比较胜利。教学应当充分发挥学生的作为学习主体的主动性，于是在习题练习中我采纳让学生找学问点的方式进行教学，每一题都须要知道其学问点是什么，在完形填空与阅读中遇到的一些词组我也会进行说明，并且让学生在做题时总结做题的规律。学生是学习的主体，同时也应当是

5、我们进行教学过程与教学活动设计的主要依据。在做题与出题时，尤其是每个月做高考题，使我慢慢地驾驭了高考的节奏，思路也慢慢贴近高考，并且能够很好的驾驭题的难易程度。而在学生作业检查与卷纸的批改中让我更加了解学生学习的状态与学问点的驾驭程度，哪些地方驾驭的好而哪些地方薄弱，心中有了肯定的衡量，并且能够即时地进行强调与巩固，使学生的学问点的驾驭能够更加扎实与坚固。在此过程中我也对每个学生的学习程度进行了了解，这样更加利于我的教学。假如一个人不向前进的话那么就等于是退步，因为别人的前进使你落在了后面。作为一名老师的使命感与责任感，我不允许自己落于人后，我在不断的努力着，完善着，进步着，我想总会有一天我会

6、赶上那些在我前面的人并且超越他们。通往学问的路恒久没有终点，所以我们更应当奋力的前行。扩展阅读：青年老师成长心得体会青年老师成长感言时间过得太快了，弹指一挥间，我成为一名老师已经有快两年时间了。二零零八年九月，我抱着对将来既满怀向往又有些忐忑担心的冲突心情踏上了老师这个工作岗位，说实在的，当时我根本没有充分的心理打算，也没有给自己的将来一个明确的定位。但是，经过这一年半的时间，我已经充分感受到了来自校领导的关怀及各位同事们的友爱，同时也为自己能够成为这个光荣而团结的大家庭中的一员而感到荣幸。作为一名青年老师，我对自己是充溢信念的，这份信念是建立在各位领导和老师们的关怀和帮助之上的。正是有了这样

7、的一个和谐的工作环境，才让我更加坚决了主动进取的心态。大多数人认为当一名小学老师很简洁，因为小孩子还不好教吗？我也始终这样认为，但自从我踏上三尺讲台后才渐渐发觉，教小学并不简单。虽然小学没什么升学压力，所教的学问也不难，但当各个方面合到一起的时候，我才发觉无从下手。作为一个新老师，刚踏入教化这个行业，我有的是激情，有的是闯劲，但缺少有效的教学手段和技巧。记得刚来的时候，对于怎样去备课，怎样去上课这样的问题，我都茫然无措。我知道，学习才是我进步的有效途径。新参与工作，许多地方都是在一边学习，一边适应、提高的，我力求抓居处能抓住的机会，仔细学习，并且结合自己的实际敏捷运用。首先，虚心向在座的各位同

8、事学习。尤其是向在一个教研组的同事学习，你们是离我最近的学习资源，有着丰富的教化教学阅历，而且大家都特别乐意的帮助我，当我向你们请教教化教学上的难题时，特别感谢你们都给了我特别可行而周详的处理方法。其次，仔细参与培训学习。学校的各位领导对我们新老师特别的关切和爱惜，常常组织老师培训让我们参与，老师培训是特别有必要的进一步学习，是我们起好步、开好头、少走弯路的学习平台。每一次的学习，我都仔细做好笔记，并结合自己的工作实际，学以致用，受益匪浅。同时，把握住听课机会。作为一个新老师，最大弱项就是课堂教学把握不好。听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课

9、的机会我都非常珍惜。一年多来，我听过很多老师的课。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”我要说，一千个老师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面。所以，我每次听课都具体地做好笔记，学习借鉴每位老师的好的方法、举措，希望自己能够博采众长，努力上出让学生满足课！还有就是订阅教化类报刊杂志。通过多读书，读好书，不断学习充电，才能提高我们新老师的理论修养及教化教学水平。订阅小学教学设计期刊，让我从中学到许多优秀的教学设计案例，提高了我的教学设计水平；小学时代老师版里面的教研札记和教学论文，让我学到很多优秀老师

10、的教学阅历和课堂驾驭方法。在学校的关怀指导和老老师的热心帮助下，我不断学习并力求中发挥自己的主观能动性，现在的我已经可以顺当地按时完成各项教学常规任务。课前仔细研读教材，敏捷运用教参。要教好学生，上好数学课，必需仔细研读并吃透教材、教参。我严格要求自己，上课之前，自己肯定要仔细研读教材，做到熟识教材内容。然后阅读教参以及相关辅导资料，明确教学目标、重难点，设计教学过程，做好备课。整个过程都特别重视自己的理解，力求把教学设计与学生的实际相结合，而不是照搬教参。课上把握数学特点，上好每一堂课。数学本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页