2022年实用的小班教案模板汇总7篇.docx

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1、2022年实用的小班教案模板汇总7篇小班教案 篇1活动目标：1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡。2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床。3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、用及时贴自制七色花若干；2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。活动过程：1、激发兴趣：（出示七色花）师：小朋友，这是什么花？（引导幼儿认识七种颜色，说出名称七色花 ）知道是从哪来的吗？（孩子们讨论）小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一

2、朵七色花。2、提出午睡要求：（1）小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；（2） 躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡；（3）只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。3、播放摇篮曲声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。4、 教师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗？（孩子们在枕头下找到了美

3、丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了）活动反思：小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。小班教案 篇2活动过程：一、谈话活动引入，形式引入：师：小朋友们今天老师带来了好玩的海洋球1、教师出示一个袋子，请幼儿摸球，当摸到第一个红球的时候认识红色。当摸到第二个红球的时候，教师放慢语速让幼儿加深印象认识红色。当摸到第三个球的时候，让幼儿面对其他小朋友说出自己拿

4、了一个什么颜色的球(认识绿色球的方法和红色的方法一样）二、游戏：送球宝宝回家师：“小朋友有家吗？我们的球宝宝也有家。”出示房子。师：“这是什么？是什么颜色的房子？”告诉幼儿红色房子是红球宝宝的家，绿色房子是绿球宝宝的家，我们一起送球宝宝回家吧师：红房子是谁的家？绿房子是谁的家？三、寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识1、游戏“小圆宝宝找妈妈”。先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令玩游戏。师：现在老师请小朋友们和颜色宝宝一起来做个游戏师：小朋友们看看自已身上是什么颜色的小圆宝宝。师：老师拿出红颜色的宝宝说：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”， 老师拿出绿颜色的宝宝说：

5、“绿颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”小朋友们记住了吗？记住了我们就开始啦。四、听音乐，和瓶子宝宝跳舞师：小朋友手上拿的瓶子，摇一摇，它就会变颜色哦！师：我们和瓶子宝宝一起跳舞吧！五、活动延伸小朋友我们教室里面也有许多的红色和绿色我们一起去找一找吧！小班教案 篇3设计意图：新的幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于小班幼儿来说，缺乏对“火”的相应的认识及防火知识。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何

6、自救，增强自我保护能力。为此我根据小班幼儿的年龄特点和认识规律选择了防火知多少这个教学活动，从而真正体现纲要中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。活动目标：1、有初步的自我保护意识。2、简单了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备：1、火灾课件、毛巾、电话。2、蜡烛、火机等；几种防火安全标志。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。活动过程：一、开始部分老师扮“火大王”，引起幼儿兴趣，导入活动。“我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏树木，我谁也不怕，哈哈哈！”二、基本部分1、放火灾课件，引导幼儿观看。师

7、：“小朋友，刚才火大王说它那么厉害，咱们看看它有多厉害？”播放火灾录像的片段让幼儿感受熊熊大火的气势。（1）引导幼儿分析、讨论引起火灾的几种常见原因。师：“大火这么可怕，那火灾是怎样发生的？（幼儿讨论）那我们应该怎样避免发生火灾呢？（幼儿讨论）小结：大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，太危险了。（2）那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？（幼儿自由发言）小结：预防火灾，小朋友们不能随便玩火柴、火机。不能玩插座、插头和电线。不能随便燃放烟花爆竹。提醒爸爸不乱扔烟头。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。电器使用后及时关闭电源等。2、简要说出

8、火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。师：“火虽然很厉害，但它在生活中的用处却很大。”引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的：火可以做饭、火可以生炉子、火可以取暖教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。”3、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。（1）万一着小火了怎么办？老师操作：小实验：将蜡烛熄灭。师：“这是一只蜡烛，它就代表小火，万一它着火了怎么办？现在请小朋友自己选一种方法将火扑灭吧。”（请幼儿讲述）教师小结：小朋友

9、们的办法真多，小火就能引起大火，所以我们不能随便玩火。（2）如果着大火了呢？困在房间里怎么办？（幼儿自由讨论）教师小结：拨打119火警电话、大声呼救、用湿毛巾捂住口鼻弯着腰赶快向外面跑（3）那如果我们幼儿园真的着火了，怎么办呢？情景游戏表演：安全防火自救。带领幼儿用湿毛巾捂住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生。幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了！（4）通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应

10、的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。活动反思：今天上午我对小班的宝宝开展了防火知多少的安全教育活动。活动开始，我以“火力王”的身份出现，引起了宝宝们的兴趣。然后和宝宝们观看了一段发生火灾烧坏房屋的视频，让宝宝们了解了火的危害，随后我以提问的形式，引导他们说出了火灾给人们带来的危害，宝宝们的回答很现实：能烧坏房子，沙发、各种家具、还有人等。然后又一起讨论了引起火灾的几种危险原因。为了消除宝宝的恐惧心理，还回忆了火的用处。最后利用游戏的形式，让宝宝们在游戏中学习了自救的知识与技能。本次活动内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。在整个活

11、动中，我坚持面向全体，关注每个幼儿，给每个幼儿提供了开放的环境，幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐，从而丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。小班教案 篇4活动目标1.激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。2.大胆说一说自己好朋友的名字，增进幼儿之间的了解。活动准备1.课件：照片-好朋友2.音乐：找朋友活动过程1.音乐游戏找朋友导入活动幼儿跟音乐一起唱起来、跳起来，去找一找自己的朋友。2.教师引导幼儿大胆说一说自己好朋友的名字

12、。教师：刚才大家都找到了自己的好朋友，谁愿意告诉老师你的好朋友是谁？3.帮助幼儿初步比较自己和好朋友的相同和不同之处。教师：请你告诉大家你是男孩还是女孩？你的好朋友呢？你们两个谁高？4.感知同伴之间交往的方法。教师引导幼儿思考：两个小伙伴在路上相遇时，该怎样打招呼？玩游戏时小朋友不小心摔倒了，你会怎么做？教师小结：小朋友路上相遇时可以说“你好”，或直呼其名，表示打招呼。看到小朋友有了困难，要赶快去帮助，朋友之间要相互关心。5.情景表演幼儿和自己的好朋友相遇打招呼，两个好朋友见面后可以交换照片，相互抱一抱，拉拉手等传递友情，教师帮助幼儿把照片贴在朋友树上。6.出示照片让幼儿观看后说一说他们是不是

13、好朋友？你怎么看出来他们是好朋友？7.教师对活动进行小结，对表现突出的幼儿进行表扬和鼓励。活动自然结束。小班教案 篇5活动目标：1、帮助幼儿巩固在轮廓内均匀涂色的技能。2、引导幼儿继续学习用油画笔大面积刷颜色的方法。3、培养幼儿对色彩的兴趣，会自由地选择自己喜爱的颜色大胆涂色。活动准备：油画棒、画好模型范画活动过程：一、导入活动，引导幼儿观察图片，激发幼儿兴趣。教师：小朋友们看一看，这张图上有什么?彩虹姐姐给云彩娃娃穿上了各种颜色的漂亮衣服，把它们打扮的漂漂亮亮的。你们想不想也来画一幅美丽的云彩图呢?二、教师帮助幼儿回忆在轮廓内均匀涂色的方法。教师：前面我们已经学过涂色的方法，请大家想一想应该

14、怎样涂色呢?幼儿议论、回答后，教师总结：涂色的时候要按一定的方向来回均匀涂色，不要涂到轮廓线以外，涂时要用力均匀。三、引导幼儿回忆使用油画棒大面积涂染的方法。教师出示范例图片：你们看，云彩娃娃都穿上了漂亮的衣服，现在，让我们们来把天空打扮的漂漂亮亮的吧。以前我们学过用油画笔蘸水粉颜料平涂的方法，请小朋友想一想，我们是怎么平涂的?幼儿回忆、议论后，教师总结：先用油画笔在颜料里蘸一下，在盆边舔一舔，然后从左到右，在纸上刷颜料。笔上颜料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的颜料舔掉，把整张纸全刷上颜色。四、交待要求，幼儿操作，教师指导。教师：现在请小朋友来画一幅美丽的云彩图，在画面的中间、上方先用油画

15、棒画云彩轮廓，然后再涂上颜色。什么颜色最漂亮，想用什么颜色就用什么颜色。涂好颜色后，再到放有水粉颜料的桌子上去给天空刷上颜色。幼儿幼儿操作时，教师注意提醒幼儿在轮廓线内涂色，刷天空色彩时，注意整洁、干净。五、教师评价，结束活动。展览幼儿作品，引导幼儿欣赏美丽的天空，表扬认真完成作品、涂色均匀、能正确使用油画棒涂色的幼儿。小班教案 篇6活动目标：1、引导幼儿运用多种感官认识“1”和“许多”，知道“1”和“许多”的关系。2、培养幼儿观察、分析和口头表达能力。活动准备：1、创设电影院的情景，电影票与幼儿相同。2、鸡妈妈、鸡妈妈与鸡宝宝在草地上玩耍，鸡宝宝家园，群鸡争吃虫子等图片，六根青菜，小虫子若干

16、。3、轻松愉快的音乐磁带。活动过程；1、引导谈话师：今天，沈老师带你们去看电影，我们一起开汽车出发吧！（放音乐进活动室）2、认识“1”和“许多”（1）发门票师：电影院到了，电影院不能随便进去，要有票才行。问：小朋友，你们手上有票吗？（没有）老师手上有电影票吗？（有）有多少？（许多）幼儿反复说三遍。教师提出要求：现在老师把电影票分给大家，接过票要告诉老师你有几张票。教师发电影票，发完后提问：刚才老师手上有许多电影票，现在呢？（没了）到哪去了？（发给小朋友每人一张）小结：许多张票可以分成一张一张，就是许多分成一个一个。（齐说三遍）（2）进电影院提出要求：要求进电影院时不要拥挤，老师在门口收票，小朋

17、友把票交给老师后再进去，待幼儿全部进入后提问：小朋友手上还有票吗？（没有）老师这里有票吗？（有许多）老师手上的票是怎么来的？（小朋友一张一张合起来得）总结：小朋友说的对，一张一张门票回放在一起就成了许多张，所以说一个一个合起来是许多。（幼儿齐说三遍）（3）看电影师：接下来我们看电影，通过实物转换仪在电视里播发（鸡妈妈带着许多鸡宝宝玩耍的图片）幼儿仔细观察后提问：你们看到了什么？幼儿分别说说（1只鸡妈妈、许多小鸡）师：鸡妈妈带着许多小鸡在草地上捉虫吃，出示鸡宝宝抢虫子的图片。提问：看到了什么？（鸡宝宝在抢虫子吃）为什么抢呢？（虫子有一条，鸡宝宝有许多只）鸡妈妈带着鸡宝宝玩了一天回家了，我们看看他

18、们家附近有什么？3、别“1”和“许多”（1）请小朋友接着看电影：出示鸡妈妈家附近情景请幼儿观察！（2）它们家居住在这风景优美的地方请小朋友仔细观察这是什么东西只有1个？什么东西有许多？（一棵树、一座房子、天上还有一个太阳，地上有许多青菜、花和蝴蝶）小朋友观察的真仔细，青菜上长出了许多虫子现在鸡妈妈想请小朋友一起到菜园里去捉虫子，你们愿意吗？提问：现在有几只鸡妈妈？几只鸡宝宝？4、游戏：鸡宝宝捉虫子（在活动室四周放上虫子）现在呀！鸡妈妈请小鸡每人到草地里捉一条虫子（强调每只鸡宝宝只能捉一条）提问：现在你们手上有几条虫子？（1条）师：请小鸡把虫子放进盘子里（待小朋友把虫子放进盘子后）提问：盘子里有

19、多少条虫子？（许多）刚才草地上有许多虫子，一个一个被鸡宝宝捉去了。提问：许多可以分成多少呀？（一个一个）齐说几遍。师：一条一条虫子放进盘子里，又成了许多虫子。提问：一个一个合起来是多少？（许多）5、结束活动今天我们玩了看电影游戏，学到了本领，知道了1个1个合起来是许多，许多可以分成1个1个，小朋友多很能干，现在我们一起开汽车回家吧！在音乐声中开汽车出活动室。6、活动延伸：鸡宝宝累了，鸡妈妈带着它们回家了，现在请鸡宝宝回家看看家里哪些物体是1个，哪些是许多。小班教案 篇7活动目标：1、 理解故事内容，感受读本语言的美。2、 通过欣赏、玩色，感知颜色变化的美妙与神奇，以及色彩变化带来的美感。3、

20、大胆表达自己的意愿，体验成功的快乐。活动准备：红黄蓝三原色广告、（毛笔、海绵、勺子、海绵刷、气球、纸棒）与幼儿人数相等，大白纸2张，报纸两张。绘本变色鸟，课件ppt活动过程：一、 听鸟叫声音导入。师：小朋友听听这是谁的叫声？会是什么鸟？师：出示大书变色鸟。这是一只什么样的鸟？这只鸟看上去怎么样？我们一起听听故事。二、集体参与式阅读图画书变色鸟1、师幼阅读P1：你在画面上看到了什么？（一只白鸟）师朗诵。P2：白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子，好香好甜哪！什么果子是红色的？（苹果、草莓、樱桃、山楂）P3：师：白鸟吃了红色的果子会发生什情况呢？P6：挡住黄果子，发生了什么事情？你们猜猜它吃了黄色的果子

21、会怎么样？（长出一些黄羽毛）你见过黄色的果子吗？猜猜它吃了黄色的果子又会发生什么变化？P4：生活中什么果子是蓝色的？（蓝莓）P5：你看到了什么？还是原先那只鸟吗？现在变成了-？（变色鸟）P6：变色鸟又在干什么？如果再把这些五颜六色的果子吃下去，会发生什么事情？P7：这是刚才的变色鸟吗？又变成什么颜色了？黑鸟在干什么？教师小结：变色鸟神奇吗？（变色鸟真是一只神奇的鸟，因为吃了红黄蓝三种颜色的果子之后，不仅把自己变得很漂亮，还把我们周围的环境也打扮的很漂亮。）三、配乐完整欣赏朗诵。四、PPT演示，引导幼儿回忆主要内容。师：白鸟是怎么变色的？（变色鸟都变了哪些颜色）五、幼儿操作活动，感知色彩混合后发生的变化。师：我们来看看这里都有什么工具？（毛笔、海绵、勺子、海绵刷）（1） 游戏：给白鸟喂果子。幼儿在不同颜色的盘里拿工具，模仿给白鸟喂果子吃得情节，在固定位置感知色彩。（2）教师用旧报纸平铺在白纸上，师生共同用手按压。（3）拿开报纸，幼儿观察颜色的混色变化。（4）教师将作品添画，完成变色鸟，幼儿感受成功的快乐。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页