开学第一课教案_开学第一课.docx

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1、开学第一课教案_开学第一课 开学第一课。大家创业网今日为大家细心打算了开学第一课，希望对大家有所帮助! 开学第一课2022年秋季开学时间到了，不少家长又要为孩子的学习成果操劳。其实，在开学之际，不管是作为家长还是老师都要先从习惯抓起，抓好习惯再谈成果。视察每个班级，学习成果好的学生，必定是拥有良好行为习惯的学生。比如自学的习惯、提前预习的习惯、做事有安排的习惯等。新学期刚起先，正是孩子养成好习惯的最佳时机，请各位家长千万别错过了这个让孩子培育习惯的阶段。以下这5个好习惯，家长和老师假如能让孩子在新学期养成，那么孩子肯定会越来越优秀。今日事今日毕的习惯在生活中，许多孩子做事都缺乏时间观念。他们做

2、起事情来总想着拖拖拉拉，做一会又玩一会，根本没有安排性和目的性。所以，造成了要完成的作业总是要拖到最终一刻才起先匆忙忙忙写完。其实，拖延症是许多学生存在的通病。但是假如每天都有事情拖到其次天再去解决，总有一天会积累出问题，从而变得焦虑。因此，家长培育孩子今日事今日毕的习惯特别重要。家长要培育孩子的时间观念，让孩子明白什么时候应当做什么事情，今日的事情肯定不能拖到明天去做。对待每天要完成的事情先要有一个详细的安排。做事最好能够按安排行事，这样孩子也会在一天内做完该做的事情。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。只有养成了今日事今日毕的好习惯，孩子才会懂得珍惜时间。独立完成作业的习惯在小学阶段尤其是中低

3、年级，许多家长都会习惯性地陪伴孩子完成作业。或许许多家长都知道，陪伴孩子来完成作业是一种特别糟糕的行为，也明白这样做对孩子不太好。但是，他们又不忍心让自己的孩子为了完成作业而苦恼。他们会担忧孩子的作业完成的质量不高，被老师叫到办公室指责。所以，许多家长都在孩子做作业时，习惯性地陪在孩子身边。看到孩子写得不对就立刻指出来，让孩子改正。其实，这样做会让孩子对家长形成很强的依靠心理。孩子甚至会觉得写作业的事情是家长的责任，检查作业是父母应当做的事情。当孩子觉得家长已经把这份责任揽在自己身上的时候，孩子对待作业，如何写，如何检查，就缺乏责任心了。所以，家长必需要让孩子养成独立完成作业的好习惯，不要总是

4、依靠父母，这样才能真正学到东西。阅读大量书籍的习惯自古就有书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的说法。让孩子多读书，培育孩子的阅读习惯，是一件有益于孩子许久发展的事情。所以，家长须要让孩子养成阅读大量书籍的好习惯。阅读书籍可以培育孩子的耐性还可以丰富学问开阔眼界。孩子能从书中能够了解和相识许多好玩的事物，还可以提高我们思索问题、解决问题的实力。读书破万卷，下笔如有神这句话道破了阅读对于写作的重要性!大量阅读书籍可以提高孩子的写作水平，学习一些好的句子、段落、表达方式。阅读还可以提升一个人的气质，因为一个人的气质和魅力可以从他的言行举止看得出来。在孩子阅读书籍之后，家长可以多激励孩子说出自己的感受和想

5、法，来增加孩子思索实力、沟通和表述实力。预习以及复习的习惯古人云：凡事预则立，不预则废。老师讲课要备课，学生上课更要预习。预习是求知过程的一个良好开端，是自觉运用学问的实力，是对一个新的相识对象预先进行了解、求疑和思索的主动求知过程。预习是促进学生主动主动学习、提高课堂教学质量的关键。同时也是激发学生求知欲、学习爱好和培育学生自学实力的重要手段。从小养成课前预习的好习惯，能够对孩子学习新的学问有肯定的帮助。课后复习对于孩子驾驭新的学问同样重要。有一句话说，每天课后用半小时复习，效果要赛过做两个小时习题。写作业是为了检查对学问的驾驭程度，但是缺少了复习这个环节，对学问的理解和驾驭就会大打折扣。所

6、以，家长和老师要提示孩子刚好复习。当天学的学问，要当天复习好，决对不能拖拉。敢于提问、质疑的习惯质疑就是孩子自己提出问题，激励他们大胆质疑。任何事情都有一个为什么，都值得去问。所以，家长和老师也要多激励孩子去提问，激励孩子大胆地谈自己的观点、看法、见解和看法。老师和家长要充分挖掘孩子的潜能，增加孩子的自信念和求知欲望。擅长启发孩子大胆提问，敢于质疑问难，并逐步形成习惯。敢于提问和质疑的孩子也很擅长思索。父母要正确引导，不压制他的新奇心，孩子的求知欲必定会越来越旺。因为孩子的新奇正是探究新颖事物的起先。爱因斯坦认为，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题或许仅仅是一个教学上或试验上的

7、技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，须要有创建性的想象力，而且标记着科学的真正进步。学起于思，思源于疑。任何思都是从疑起先的，疑问是获得学问的前提条件，有了疑问才有进一步深化学习的须要，也才可能获得新知。所以，每一位家长都要激励孩子敢于提出疑问，敢于质疑老师、质疑家长，这样才能更加精彩。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页