感人个人先进事迹(共6篇).docx
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1、感人个人先进事迹(共6篇) 篇:个人感人事迹个人感人事迹 作为一名小学老师,作为一名新老师,我对工作始终兢兢业业,听从安排,和其他老师一起探讨工作,教书育人。仔细学习新大纲,以新思路、新方法来指导工作。学而不厌,自觉加强专业学问和理论学问的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课胜利在哪里,哪里存在不足,不断地,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。作为老师,在注意教学成果的同时,还着力注意师德教化
2、。教化教学中,能想学生之所想,急学生之所急,到处关切他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心挚友。因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。师生协作默契,效果自然良好。爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。这半年来,我在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。有时把爱心转化为对学生的敬重,有时把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培育上。在日常工作、学习和生活中,我也非常注意“师范”作用,衣着整齐大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,我为人正直,言行一样,具有剧烈的责任心,敬业,严厉而又不失怜悯心,公允且不失敏捷性
3、。无论开展什么工作,总是仔细投入,主动主动地想方法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。成果不能满意,名誉催人奋进。作为一名老师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特殊在实施老师绩效考核的今日,我觉得老师更要讲敬业和奉献。也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、静默奉献。我信任我的将来不是梦,因为,在我的心中,学生恒久是天使,我就是为天使修补翅膀的人。第2篇:抗震救灾感人先进事迹事迹抗震救灾感人先进事迹-事迹材料在突如其来的“5、12地震”灾难来临时,我校老师主动地投入到了抗震救灾的行动中,在此过程中,涌现出了许很多多令人感动的事迹,现将其典型事迹汇报如下: 一、领导干部带
4、头,身先士卒。在地震发生当天,领导干部马上组织老师和学生进行紧急辙离,保障了各楼道学生、老师得以快速、有序地下楼,仅仅两分钟的时间,师生们平安地聚集到了操场。随后,我校马上成立了由行政人员组成的抗震救灾领导小组,负责抗震救灾的各项工作,小组成员分为三组,全天24小时轮番值班,抗震及守护学校财产及老师平安等,刚好稳定老师们的心情,为老师们排忧解难!二、老师们同心协力,爱护学生及维护学校形象。在地震发生当天,学生们正在上课,当堂课的老师看到灾难发生时,马上组织班上学生进行疏散,并且不断在大声告知学生:“快!留意平安!”几乎全部的老师等学生全部离开教室,他们才离开教室,而在各办公室的老师看到这紧急状
5、况发生后,马上冲出在楼道组织学生下楼,其中表现得最为突出的是黄天学老师,不断地告知学生:“不要慌!快点!”当学生们快速地聚集在操场时,学校立刻又给学生介绍相关地震学问,稳定学生的心情,直到学生们在家长的带领下离开学校。其中,在下楼时,一名学生不慎将脚骨折,我校杨明勇老师主动驾车,和刘瑞云老师一同把学生送往镇卫生院,在医院不接收该生而信息不通的状况下,他们又马上把学生送到家里,载上他们的父母,一同赶往县人民医院进行医治!上下齐心,进行抗震救灾,爱护我们的家园!在地震发生后,老师们像平常一样,按时到学校上班,学校领导和老师们的心是连在一起的!为了在校住宿的老师们的平安,刚好地为老师为搭建了临时帐篷
6、,虽然简易,但是老师们心里踏实、平稳,其中侯正贵、石全两位男老师为此事主动劳碌。在这几天里,全体老师清扫地面,打扫卫生,协作后勤工作人员进行环境卫生的消毒杀菌工作。在这次抗震救灾中,一方面,我们主动主动地守护我们的学校,我们的家园,另一方面,我们主动主动地为灾区的人民献出我们的爱心!这正应:“一方有难,八方支援”,“我们是一家人”。在这次行动中,我校的领导、老师心往一处想,劲往一处使,到处存在着感动,真正体现了“地震无情,人间有情”,让我们共同携手,做好灾后的方方面面的工作!第3篇:抗震救灾感人先进事迹抗震救灾感人先进事迹抗震救灾感人先进事迹在突如其来的“5、12地震”灾难来临时,我校老师主动
7、地投入到了抗震救灾的行动中,在此过程中,涌现出了许很多多令人感动的事迹,现将其典型事迹汇报如下:一、领导干部带头,身先士卒。在地震发生当天,领导干部马上组织老师和学生进行紧急辙离,保障了各楼道学生、老师得以快速、有序地下楼,仅仅两分钟的时间,师生们平安地聚集到了操场。随后,我校马上成立了由行政人员组成的抗震救灾领导小组,负责抗震救灾的各项工作,小组成员分为三组,全天24小时轮番值班,抗震及守护学校财产及老师平安等,刚好稳定老师们的心情,为老师们排忧解难!二、老师们同心协力,爱护学生及维护学校形象。在地震发生当天,学生们正在上课,当堂课的老师看到灾难发生时,马上组织班上学生进行疏散,并且不断在大
8、声告知学生:“快!留意平安!”几乎全部的老师等学生全部离开教室,他们才离开教室,而在各办公室的老师看到这紧急状况发生后,马上冲出在楼道组织学生下楼,其中表现得最为突出的是黄天学老师,不断地告知学生:“不要慌!快点!”当学生们快速地聚集在操场时,学校立刻又给学生介绍相关地震学问,稳定学生的心情,直到学生们在家长的带领下离开学校。其中,在下楼时,一名学生不慎将脚骨折,我校杨明勇老师主动驾车,和刘瑞云老师一同把学生送往镇卫生院,在医院不接收该生而信息不通的状况下,他们又马上把学生送到家里,载上他们的父母,一同赶往县人民医院进行医治!三、上下齐心,进行抗震救灾,爱护我们的家园!在地震发生后,老师们像平
9、常一样,按时到学校上班,学校领导和老师们的心是连在一起的!为了在校住宿的老师们的平安,刚好地为老师为搭建了临时帐篷,虽然简易,但是老师们心里踏实、平稳,其中侯正贵、石全两位男老师为此事主动劳碌。在这几天里,全体老师清扫地面,打扫卫生,协作后勤工作人员进行环境卫生的消毒杀菌工作。在这次抗震救灾中,一方面,我们主动主动地守护我们的学校,我们的家园,另一方面,我们主动主动地为灾区的人民献出我们的爱心!这正应:“一方有难,八方支援”,“我们是一家人”。在这次行动中,我校的领导、老师心往一处想,劲往一处使,到处存在着感动,真正体现了“地震无情,人间有情”,让我们共同携手,做好灾后的方方面面的工作!第4篇
10、:感人护士先进事迹材料微笑服务换真情记三十三团医院优秀护士潘玉华时间中会不会有永恒的感动?许多人都在找寻这个问题的答案。有这样一位护士,她没有创建出什么震天动地的奇迹,但她用青春书写着生命的感动。她用真挚的爱心,为患者拂去满身的伤痛;她将朴实的笑容绽放,为患者增加接着前行的信念与志气;她将青春定格在燕尾帽下,用奉献丈量着生命的长度她,就是新疆生产建设兵团农二师33团医院护士潘玉华。有人说“一滴水可以折射出太阳的光线,一粒沙可以验证大地的苍桑。”潘玉华是一名一般护士,在医疗行业多数护理人员当中,她就像大海中的一滴水。靠着对医疗卫生事业的满腔热忱,在15年的护理生涯中,无怨无悔地追求当代白衣天使的
11、使命,她用志向的信念、勤奋的看法和病人的懊丧、无望做着交换,用自己的微笑抚慰病人伤痛的心灵。她就是这片大海中涌荡的浪花。潘玉华是1996年从北疆塔城嫁到33团,成为了该团医院的一名护士。那时的潘玉华刚从护校毕业。她怀着满腔的热忱,履行着白衣天使的诺言,融入到 33团医护工作的行列中。位于塔克拉玛干沙漠边缘的33团医院,缺医少药,且医疗条件差,住院的患者既有团部的,也有连队的,但对她来说,都是一样的面对,一样的执著,一样的用心。她用炽爱暖和着病榻上的疾病患者,用满腔真情感动着每一位病人的心灵。今年7月份,一名86岁的男性患者张书孟,由于年老胃肠功能失调,数天未排大便,腹胀、肛门坠胀熬煎着这位老人
12、。为解除老人的病痛,医院支配由潘玉华护士行灌肠术,灌肠中坚硬的粪团阻碍导管导入,潘玉华护士就用手指抠出坚硬的粪团,然后灌肠胜利,患者排出许多淤积的粪便,老人很兴奋,闷闷不乐的心情忽然放松。几天后,又一名3连的84岁女性患者孙惠民,亦由于年老胃肠功能失调,急需医院行灌肠术,当时坐卧担心的老人,异样苦痛。为尽快解除老人的病痛,又是潘玉华护士为其灌肠胜利,但由于老人不能下蹲,排粪便时排了一地,奇臭无比,但潘玉华护士却搀扶着老人足足20分钟。老人排便胜利后,面容显得安静而安祥,连声道谢。小潘却说“不用谢,这是我的工作,是我应当做的。”随后又将地上的粪便清扫拖地干净为止。她的一举一动,感动着医院里的每一
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