教师评高级职称个人工作总结 晋升高级职称工作总结2022.docx

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1、教师评高级职称个人工作总结 晋升高级职称工作总结2022 工 作 总 结 XX，男，XXXX年5月X日诞生，现年XX岁，毕业于XXXX学校，XXXX年7月参与工作从教XX年来，始终工作在教化教学第一线，除教学语文、思品等课程外，还多年担当班主任工作，兼任大队辅导员工作，XXX年至XXX年担当中心校教育主任，XXX年至现在担当校长工作。XXX年被聘任为一级老师，至今任期已满6年。任现职期间，年度考核3年优秀，在德、能、勤、绩方面成果比较突出。下面是我为大家带来的老师评高级职称个人工作总结晋上升级职称工作总结，希望能帮助到大家! 老师评高级职称个人工作总结 晋上升级职称工作总结团结同志，以身作则，

2、做学生的楷模;坚持出满勤、工作主动主动，勇挑重担，顾全大局。担当过小学中高年级的班主任及教学工作，曾连续多年担当六年级毕业班的语文教学工作。任现职以来，我主动投身教学改革实践，以育人为本，以振兴农村教化为己任，仔细践行敬业乐群，敦品励学的精神。以民主的作风，宽敞的胸襟，高尚的师德，团结广阔师生，充分调动各方面的力气做好教书育人的工作。一、教学工作 在教学工作中上，我始终将做一个探讨型老师作为孜孜以求的目标而不懈努力。为了激发学生的爱好，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深化解读小学新课程标准的相关理论，不断更新教学理念，并充分地呈现在课堂教学实践活动中。经过多年的课堂教学的理论与实践、探究与积累

3、，我对小学教化教学有了比较深化的理解，渐渐形成了自己独特的教学风格。一是仔细备课、细致钻研教材。在课前，我仔细备课，仔细细致地钻研教材，探讨学生驾驭学问的方法，我备学生、备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配 做具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，都提前做好充分的打算，细心为学生打算学习材料，制作各种利于提高课堂教学效率的教具、学具。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记和心得体会。二是增加上课技能，提高课堂教学效率。在课堂教学中，坚持向40分钟要质量，以学生为主体，以训练为主线，重视学问与技能，培育学生自主学习，合作

4、探究的精神。坚持讲解清楚化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三是仔细设计和批改作业。布置作业做到科学精炼，不布置机械重复的抄写练习，内容有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选和重新设计，力求每一次练习都起到最大的效果。同时做到对学生的作业批改刚好仔细，记录、分析学生的作业状况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结，并刚好做透切的评讲和反馈，针对

5、有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四是耐性做好课后辅导，留意分层指导。课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，扎实做好培优补困工作。对个别的差生，能悉心指导，常常面批作业。仔细细致地做好查漏补缺工作，常常给他们开小灶，把他们从前学习的学问断层补充完整。在教学中，我还虚心向有阅历的老师学习，大胆进行课改试验，逐步形成了自己擅长把握教学重点、难点，留意调动学生爱好、主动性，坚持教书与育人相结合，注意教学实效的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞许。本人写的教案和所教学生的作业多次在XX检查评比中取得第一名，课堂教学也在各种大比武中取得好成果。我指导的学生书法、绘画和习

6、作等也在各级各类竞赛中屡次获奖。二、班主任工作 工作至今，我连续多年担当班主任工作。工作中我始终严格要求自己，兢兢业业，用爱心去感化学生，用言行去影响学生，努力做一个深受学生敬重和信任的班主任。一是坚持以从大处着眼，从小处着手的原则开展德育工作。在教化教学中，我总是耐性引导学生醒悟地相识自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们明确学习目标，端正学习看法，树立自信念，书写自己的座右铭。建设严谨的班容、班貌，激励学生参与学校的社团活动，建设高品位的班级文化，培育剧烈的责任感和成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规则入手，使学生懂得 泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就

7、其深的道理，从而养成良好的习惯和培育严谨的作风。二是加强与科任老师的合作与沟通。在工作中，我牢牢记住既要教书，更要育人的原则，主动协调科任老师全员参加育人。每位老师都有共同挖掘学生非智力因素方面的潜力的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关切学生，在前进道路上激励学生的工作。刚好利用学校的黑板报和手抄报教化学生，引导学生建立良好的班风、学风。三是重视班会课等德育教化阵地。在工作中，我狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的形式，较多地运用沟通、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培育其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教化意

8、义的内容，对学生进行教化。从而走出了一条深层次、多渠道、有特色地开展思想教化的路子。四是重视后进学生的教化和转换工作。我爱班上的优等生，更爱班上的后进生。我把他们每个同学都看成是一颗希望的种子，努力从他们的身上找寻闪光点，针对他们的特点实行不同的教法，尽量用爱去感化他们。历来坚持挽救一个差生比培育一个优生更有意义 主见，所以对待后进生，我都要求自己要以极大的耐性和爱心去感化教化他们。我利用休息时间家访，与家长谈心，交给他们正面激励教化孩子的方法，让他们与孩子说话能亲善些，不要给孩子过大的压力，不造成逆反心理;让他们不仅关注孩子的学习，也要关切孩子的心里想法 ，家校协作，收到很好的教化效果。我担

9、当班主任的班级中，班风好、学风好，学生思想转变快，学习成果常常保持前列，多次被评为文明班级、先进班级。学生也多次在各种文娱竞赛活动中获奖，得到了学生和家长的信任，受到了学校领导和老师的好评。我也多次被评为各级优秀班主任。三、教研教改工作 多年来，我始终把教研放在重要位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。 我不断鞭策自己，勤奋学习，更新学问，努力提高自己的业务水平;了解最新的教化教学发展趋势，关注全国教化教改的动态，仔细学习新课改，把新课程改革理念融入到课堂中;主动参与教化部门组织的各类学习和接着教化培训活动，踊跃参加各级教化组织的教研活动;与有阅历的老师一起探讨教材、探讨教法，使自己

10、的业务实力和教学水平不断提高。经过多年的探究实践，我提出了语文教学既要扣住课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂，又要跳出课堂的教学模式。为此，我提倡成立语文活动小组，进行与语文学科相关的课外活动，努力探究不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培育学生的学问迁移实力和综合运用不同学科学问分析解决问题的实力。我订阅和研读了大量相关教研教改资料，尝试撰写了一些教化教学方面的心得和论文，并多次获奖和发表。 四、学校管理工作 在担当教育主任和校长期间，我和我的团队始终坚持面对世界，面对将来，面对现代化的教化方针，仔细贯彻教化政策，坚决正确的办学方向，办人民满足的教化。依照教化法、老师法等法律法规治校，严格执

11、行上级教化主管部门的文件精神，不折不扣地执行党委和政府的重大决策，并提出了育人为本，质量为基，总体培育，全面发展的办学思想。 在上级主管部门的指导和教职员工的支持下，顺应时代潮流，求真务实，开拓进取，不断更新办学理念，致力推动素养教化和新课程改革实践。学校教化和管理工作取得显著成效，教学质量明显提高，办学水平不断提高。我和我的团队多次受到上级领导部门的确定和嘉奖，也受到了家长和社会的认可，形成了学生乐学，老师乐教的良好局面。我担当领导的学校多次获得县级和市级教化质量优秀奖等奖项，学校在各级各类的竞赛中也取得了优异的成果。以上是我从事教化教学工作的一些自我表扬，其实也是对我今后工作的一种激励。我信任，立足新的起点，面临更大挑战，只要经过不懈努力，就会取得更大成果! XXXX年X月XX日 工 作 总 结 蒋 伟本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页