新赣美版五年级下册美术第19课《陶俑》教案教学设计.docx

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1、新赣美版五年级下册美术第19课陶俑教案教学设计 新赣美版五年级下册美术第19课陶俑教案教学设计这是一篇五年级下册美术教案，雕塑的概念：运用多种物质材料、多种手段（雕、刻、塑、铸、焊等）制作的，反应社会生活、表达审美感情（思想、观念、情感）的三维实体的造型艺术。 陶 俑（1课时）一、导入新课：师：提到雕塑艺术，你或许会觉得生疏。其实，在你的生活的城市，或者你曾经到过的很多旅游景点，都或许有雕塑的存在，比如说现在城市的广场雕塑，风景旅游点的纪念性雕塑等。1、提问：什么是雕塑？说一说你见过的雕塑。雕塑的概念：运用多种物质材料、多种手段（雕、刻、塑、铸、焊等）制作的，反应社会生活、表达审美感情（思想、

2、观念、情感）的三维实体的造型艺术。按其形式，一般分为圆雕、浮雕、透雕。中国古代雕塑又分为陶俑、陵墓雕刻、宗教雕塑。2、师：我们这节课主要观赏陶俑。（板书陶俑）那什么叫做陶俑？（提学生回答）陶俑的概念：陶俑是古代陪葬用的陶器，他的题材有人物、马、牛、狗及建筑物等。3、师总结：不同时期的陶俑负载着属于他们朝代的信息，每一个陶俑身上都在向我们诉说着一个久远的故事。今日就让我们去倾听那远古的声音，感受曾经的辉煌与沧桑。二、观赏陶俑：（课件图片展示）1、师问：谁知道目前被发觉最早的陶俑是属于什么朝代？答：据考古发掘发觉年头最早的陶俑，为春秋晚期到战国早期。比如山东章丘女郎山出土的陶俑。2、师问：为什么会

3、出现陶俑？（小结）师：事死如生，古人总认为当人死后会到另外一个世界，他们想自己在那个世界中也能拥有生前的权利地位和财宝，所以才会出现的陶俑。作为丧葬之用的俑，在秦汉盛行厚葬的风气下快速发展，成为雕塑艺术中的主要门类，从皇室权贵到官吏富豪的墓葬中，除了棺椁衣食、珍宝奇玩外，俑是不行缺少之物，这也反映了上流社会的人们希望在幽冥世界中拥有权势地位和享受养尊处优生活的愿望。于是在这一时代的俑群中出现了大型军马兵阵、浩荡的车骑仪仗，宏伟的武装部曲、恭谨的下级属吏、各种僮（tong，封建时代受奴役的未成年人）仆奴婢、形形色色的歌舞伎乐和倡优百戏等。除人物外，还有各种家畜、镇墓神怪、阁楼住宅、田园院落和车船

4、模型等。俑的制作最常见的是陶塑，木雕，石雕以及铜铸俑也有不少发觉。3、师问：同学们知道的出名的陶俑有哪些？我们按朝代去了解一番。A、秦代 （开创了历史的先河，形象逼真的造型呈现了当时雕塑艺术的精湛技艺。）威猛雄壮的秦兵马俑（八大奇迹：巴比伦空中花园、亚历山大灯塔、罗德港巨人雕像（太阳神阿波罗雕像）、宙斯神像、阿耳忒弥斯神庙、摩索拉斯陵墓、埃及金字塔、秦始皇兵马俑。）古埃及金字塔是世界上最大的地上王陵，中国秦始皇陵是世界上最大的地下皇陵。秦王朝是中国历史上辉煌的一页，秦始皇陵更集中了秦代文明的最高成就。a. 兵马俑：古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要

5、为奴隶主陪葬，是殉葬品。兵马俑即制成兵马（战车，战马，士兵）形态的殉葬品。最闻名的陶俑当数我国陕西西安临潼的秦始皇陵兵马俑。秦始皇陵建于公元前246年，历时39年，是目前已知的中国封建社会规模最大的一座帝陵。秦始皇从13岁继位后，便起先为自己建立陵墓。统一六国后，又从全国各地征调70万人建立陵墓，直到秦始皇死时，陵园尚未完全竣工。那秦始皇帝陵原委是什么样子的呢？请看屏幕。秦始皇陵墓是一座结构宏大、富丽堂皇的地下王国和巨大的珍宝库。其中秦兵马俑的发觉被称为20世纪最重要的考古发觉，堪称世界第八大奇迹。兵马俑是秦始皇陵东侧的一组大型陪葬坑。1974年3月29日，当地农夫挖井时，偶然发觉了一号兵马坑

6、。以后相继发觉了二号坑和三号坑。整个俑群寓静于动，给人千军竞发的感觉。这些数量众多、与真人真马大小相像、并围绕同一主题呈现的艺术群雕，向后人展示秦始皇气吞六国、横扫八荒的惊人气魄。他的恢弘气概、安详的姿态、肃穆的表情向后人诉说秦王朝的强大，表现了秦朝人的聪慧才智。让我们一睹它们的风采。b.兵马俑的种类：将军俑、军吏俑、武士俑、驭手俑（同御手俑、驾驭车骑的人）、百戏俑、立射俑、跪射俑、跽坐俑（两膝着地，臀部坐在小腿肚上）等。(同学们猜猜都是什么俑？)将军俑头戴双卷尾长冠，颏下系带；额上有皱纹，双眼直视前方，鼻梁挺直，下巴上蓄胡须，显得庄重而睿智。袍俑头像人物头绾圆形发髻，身穿战袍，脸阔鼻宽，颧骨

7、高突，眉弓拱起，双唇紧闭，唇上的八字胡向上翘着，额头刻有皱纹，是一个坚毅稳健的军吏形象。军吏俑人物束发戴长冠，身着立领及膝长袍，外披铠甲护住前胸双肩和上臂。足下设有踏板，面容较圆润，细眉小眼，唇边胡须上翘，颏下有短须。蹲射俑嘴唇紧抿，两眼警惕地直视前方。他左膝弯曲，右膝及地。立射武士俑身材高挑瘦长，侧身而立，上身微倾，头向右侧转，右腿微弓，身体重心前移。c.秦始皇兵马俑原来有哪些颜色？战袍：红、白、绿、紫等裤子：蓝、紫、绿、红等甲片：黑褐色肤色：粉红色d.总结秦俑：整体感受：气概磅礴 形象刻画：写实严谨在形象刻画上，兵马俑表现了比较高的写实技巧。注意细微环节，如发式，服装等，雕塑都造的很详细。

8、以磅礴的气概、雄浑的美，向后人展示秦始皇气吞六国、横扫八荒的惊人气魄。B、汉代师：（引言）假如说秦代的雕塑是写实的艺术，那么汉代的雕塑可以说是写意的艺术。汉代陶俑造型不受什么约束，数量多，题材多样，内容极为丰富。东汉的马俑多，这是爱马风尚的体现。如车马仪仗造型生动，制作精致，展示了东汉马俑的艺术水平。尤以表现生产劳动和奏乐、说唱题材的俑最具特色。如说唱俑，以生动的造型，显示了汉代人物俑的艺术特点。汉代经济得到复原，社会各方面都得到发展，呈现出与秦代不同的时代特征。陶塑的内容和艺术风格，也随之发生改变，无论是人物还是动物，其场景的塑造，都不像秦代陶塑那样注意写实，力求形态的逼真和细微环节的刻划，

9、而是注意从总体上把握对象的精神内涵，注意传神之处的刻划，不拘细微环节的真实，强调动势和表情语汇在形象塑造中的作用，表现出一种豪放雄迈、飞扬流淌的美学格调，而这正是汉代的时代审美特征。东汉最有代表性的陶塑是成都天回山出土的说唱俑。a.说唱俑（俳优俑）坐式：头扎巾帻，袒膊赤足，左臂抱鼓，右臂执椎前举，一腿抬起，面部眉开眼笑，充溢激情，好像说唱到精彩之处。（出示东汉说唱陶俑）（过渡）师：不同的陶俑在用不同的方式向我们述说着他们的故事。比如这个来自东汉的说唱陶俑，他又会向我们诉说什么样的故事呢？（问题1）师：为什么把他叫说唱陶俑呀？（小结1）师：服饰和动态我们可以推断陶俑的内容和主题。（问题2）师：从

10、这个内容主题，猜猜为什么墓主子要制作他？（小结2）师：我们从主题内容可以推断，墓主子特别注意生活质量,对舞蹈音乐特别宠爱。（问题3）师：除了主题外，你觉得哪些方面很好玩？(引导3)师：我们可以从他的表情、体态和动作上感受一下他的表演。（小结3）师：整个雕塑既夸张又神似，生动的刻画了说唱俑的精致演绎场面。（总结）师：通过这些方面我们不但知道了他的内容，艺术表现手法和墓主子的喜好。更重要的是这个作品充分呈现了当时的社会风貌，当时人们起先关注艺术，那时候的陶俑起先对民间活动表现更加的丰富，因此才会出现这么精致的陶俑作品。（说唱俑）它从不同的层面反映了我国古代劳动人民的生活状态，对探讨当时的风俗及人文

11、地理都有极大的价值。现藏四川省博物馆。立式：耸肩吐舌，作扭身行走状，其滑稽之态令人捧腹。b.兵马俑西汉（江苏徐州）c.彩绘乐舞杂技俑（西汉，山东济南）在一个长形的陶盘底托上肺部这21件陶俑。陶盘中心有七人作歌舞杂技表演，其中2个身穿红白两色调衣女俑挥动长袖翩翩起舞，两个头戴尖帽的男人相对作倒立姿态，其后又有两名男演员进行难度较大的柔术表演，一戴冠穿朱袍者站在前方重要位置，可能是节目主持人正在指挥或介绍节目。表演区后面一排是七人组成的乐队伴奏，他们或站或坐，吹笙、鼓瑟、击缶、擂鼓，个个全神贯注。底托两旁站着七位观众，他们都头戴峨冠，身穿袍服，拱手而立观看演出，观者的静止衬托了演出场面的惊慌喧闹。

12、这件作品制作上尚未摆脱古拙痕迹，但人物排列比较自然，动态鲜活，气氛欢快。d.总结：汉俑长于动态刻画，手法简洁概括，形象生动而传神。C、唐代引言：秦朝的写实、汉代的稚拙都别具风格，到了唐朝又出现了的唐三彩。你们知道唐三彩是有那三种色调组成的？它与秦俑、汉俑有什么不同？（答案：是红、黄、绿；属于精致型的。）a.唐俑形象大体可以分侍女和乐舞伎、文吏、武士或天王、镇墓兽、鞍马和骆驼等类。侍女和乐舞伎俑占有很大数量，多彩多姿，情态极妍，是唐俑艺术取得卓越成就的一个重要表现。唐代初期的女俑，窄袖长裙，身躯瘦长，尚保留着隋代的造型特征。到盛唐时期，其造型多为秾丽丰肥之态，姿态动作和面部神情，各个不同，发髻衣

13、饰也改变多端，仪态温婉端庄，落落大方。b.彩绘釉陶女骑俑（陕西）面目清秀，神态自若，头着风帽，身着小花白短襦及条纹白长裙，完全是贵族妇女形象。D、其他作品E、总结师：秦代开创了写实主义的先河，形象逼真的造型呈现了当时雕塑艺术的精湛技艺；师：汉朝注意动态运用夸张的手法，生动的呈现各种人物；师：经验近四百年的民族融合，隋唐在汲取外来文化的基础上应用于陶俑的雕塑中。无论是内容或人物都是多样的，并且服饰华丽，色调艳丽。这时期的作品呈现了中国强大的国力的同时，也突显了宽广的民族胸怀。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页