2022高中地理教育教学工作总结.docx
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1、2022高中地理教育教学工作总结 第一篇:中学地理教学工作总结中学地理教学工作总结 时间很快,一个学期就要结束了,全部工作也进入了最终阶段,回首这一学期,收获颇多,现将这学期的教学做个总结,既是对过去阅历教训的整理,也是对将来的提示。本学期我担当了6个班级的地理教学工作,任务量比较多,但课时不多,各班成果水平也不一样,各班进度稍有不同,但各项教学活动开展井井有条,复习工作顺当进行,不负学校期望。现将一学期的详细工作总结如下: 一、 增加上课技能,提高教学质量在教学中,要做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得
2、简单,学得轻松,学得开心。时刻留意与学生生活实际联系,帮助学生通过熟识的现象理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增加学习地理的爱好和信念。除了联系实际以外,还通过读图、学生练习和课堂探讨等方式培育学生应用地理学问解决简洁问题的实力。在探讨中,老师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思索,自己提出解决问题的方法,并能对所得结果进行分析、推断。大多数学生能够刚好按质按量按时完成老师所布置的作业,但也存在个别学生作业完成不刚好质量不高甚至拖沓的状况。今后应注意思想教化,加强辅导,端正部分学生的学
3、习看法。本学期的作业分了好几部分:填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。二、 主动仔细参加教研活动与备课活动每周星期四其次、三节的教研和备课活动,大家共同探讨教学策略,探讨教学效果,反思学生状况,组织练习工作,沟通各自的教学进度,支配下一阶段的教学任务。有目的,定时定量的活动让本学期的教学工作得以有安排、有组织、有步骤、协调统一顺当地开展下去,同时也使我获益不少,每经一次活动就成长一次。三、 虚心学习,提升自身的课堂教学实力。一个老师最先被要求的往往是他的教学实力。教学实力的凹凸干脆影响着学生们的健康成长。是做一个胜利的老师,还是成了一个误人子弟的教书匠?我坚
4、决果断地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课,让我有了学习观摩的机会,取其之长,补己之短;多次的组内教研活动,各成员相互评课听课,使我受益匪浅。同时主动参与学校的赛课活动,并获得了优秀十佳高校课堂老师”荣誉称号四、 仔细做好教学反思作为新老师,对教学状况的驾驭还不够熟识,这就须要不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计,教学实施状况进行反思,还要主动深化学生群体,了解教学效果,接受学生反映状况,做得好的坚持,做不好的改进。教学是一种双向的过程,是双方相互影响相互作用的过程,一方做得好能促使另一方做好,从而使整个教学效果得到不断加强,反之,则不断减弱,最终可能导致学生对该学科失去信念,因此,教
5、学反思必不行少。从学生成果分析来看,除高一(3)班外高一年级地理成果偏低,这说明教学中存在问题和不足。学生成果提不上来,问题出在哪里?今后的教学应留意哪些问题?经过反复斟酌,找寻自身存在的问题和学生存在的问题。在以后的教学中,努力做到:1、以学生为主体,留意基础学问教学,调动学生的学习爱好2、加强教学改革,引入新的教学模式,提高课堂教学效果3、重视地理概念和规律的教学方法4、重视地理学问的应用5、在开展教学活动的过程中,注意对学生进行心理教化总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。查找不足,向前辈学习阅历,提高自己教学技能和教学业务水平,学人之长补己短。同时专心探究地理教学方法,并
6、应用于课堂教学实践,在不断地实践中提高教学实力和理论水平,取得更好的成果。其次篇:201*年中学地理教学工作总结中学地理教学工作总结本学期本人担当高三(1)(2)的地理课程,回顾一个学期的教学过程,觉得教学工作要总结一下,以使以后的教学更上一层楼。本人主要是做好以下几项工作:一、提高教学质量,上好每一堂课。为了上好课,我课前做了下面的工作:1、坚持课前阅读201*年广东高考考试大纲(文综)-地理。在备课过程中仔细分析教材,钻研新课标,依据高考地理的考试要求和学生的实际状况设计教案。2、了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。3
7、、考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。二、重视课堂管理。做为一名老师,我非常清晰课堂管理的重要性。为此,我非常重视课堂管理,在课堂上向40分钟要质量。一般我一进课堂,就以自身饱满的心情影响全体学生,使学生们也能以饱满的,高涨的心情来上我的课,然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完,然后通过做相关练习来巩固学问。接下来学生的精力起先涣散了,课堂秩序有些不稳定了,这时我来个地理小故事或小幽默,变更一下课堂气氛,待学生精力又集中时,刚好把重点,难点巩固。至于简洁易懂的学问,我一般是让学生相互探讨来完成,这样学生的主动性很高,效果也不错。“雄关
8、漫道真如铁,而今迈步从头越。”我期望在通过师生的共同努力,同学的成果有更大的提高,师生共同取得更大的进步!第三篇:中学地理教学工作总结本学期我担当高三76和80班及高一106和107班地理课的教学工作任务。首先,在高一,在本学期初,我主要抓高一地理的基础学问部分,规范学生上课纪律及完成作业,订正学生学习地理沿用初中的方法。高二由于有全市统考,所以,在赶教学进度的同时,渗透高一两册必修的内容,进而做到温故而知新。由于学生在本学期只有一次期末考试成果,没有平常成果,我立刻做了补救措施:要求学生用3周时间完成练习册,改好、讲评月考试卷。在接手高一地理教学任务以后,我发觉学生普遍有上课纪律散漫、作业完
9、成质量不高、应付测验、月考不仔细等状况,导致了这次期末考试成果不志向。因此,针对这些普遍现象,我制定了下学期的工作方向为订正地理学习方法,提高学生学习地理爱好,提高课堂效果这三大方面。对做得好的班级、个人刚好表扬和激励;每次测验、月考之后进行全级排名,务求提高学生的竞争意识,提高学习成果。其次,地理学科与其他学科相比,最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展改变过程。总复习过程中特殊强调娴熟解读各种比例尺的地图及地形剖面图,并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区;娴熟运用和说明各种等值线图、示意图、景观图像,各种自然要素和社会经济的统计
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- 2022 高中地理 教育 教学工作 总结
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