岗位廉政教育活动总结.docx

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1、岗位廉政教育活动总结岗位廉政教育活动总结岗位廉政教育活动总结为深入贯彻落实中共长春市绿园区教育局纪委关于开展岗位廉政教育的文件精神，我校组织校级领导认真学习文件，填写“岗位廉政教育问卷”，及时了解党员、干部的思想状况。并针对“三查三看”的内容找出风险点，统计研究问卷反映的情况，并及时研究解决存在的问题和整改措施，以此来推动岗位廉政教育的有序开展。具体做法如下：1、传达、学习长绿教纪字【201*】3号文件精神。2、落实问卷调查。组织校级领导认真填写“岗位廉政教育问卷”。3、统计研究问卷反映情况。4、研究解决存在的问题和整改措施。5、加强领导，推动工作落实。在调查过程中，领导班子均认潜在廉政风险为

2、：评优选先、提拔后备干部工作暗箱操作和财务管理不规范。根据调查结果及时提出了防控措施和建议，即认真学习相关法律、法规，提高认识，依法办事；切实实行校务公开，加强民主监督，严格实施“公平、公正、公开”，阳光操作。同时，各位领导庄严郑重的提出了廉政承诺：爱岗敬业、不追逐名利、遵守职业道德，清正廉洁，秉公办事，杜绝腐败。总之，通过此项活动，使我们进一步认清自己的责任以及在工作中易产生的腐败风险根源和途径，为我们今后的工作敲响了警钟，我们一定会不辜负组织的重托和师生、家长的期望。正阳小学201*年4月23日岗位廉政教育活动总结正阳小学201*年4月23日扩展阅读：岗位廉政教育工作总结内化于心外化于行市

3、城管局岗位廉政教育工作总结市城管局按照市纪委印发关于在全市国家公职人员中开展岗位廉政教育的实施意见（试行）的通知（焦纪201*23号）文件和纪检宣传会议要求，领导高度重视，迅速动员部署，认真研究方案，积极开展以“知风险、慎用权、保廉洁、促发展”为主题的岗位廉政教育活动，并把岗位廉政教育作为党风廉政建设的一项基础性工作来抓，丰富教育内容，延伸教育领域，创新教育载体。把岗位廉政教育与城管工作相结合，突出行业特点，构建具有城管特色的岗位廉政教育体系。现将我局关于在系统公职人员中开展岗位廉政教育工作的情况汇报如下：（一）领导重视，率先垂范搞好岗位廉政教育工作岗位廉政教育工作是党风廉政建设的重要组成部分

4、，是保证重要岗位党员干部“多做事，做好事，不出事”的主要工作环节。我局党委高度重视岗位廉政教育工作，召开专题党委会，研究部署岗位廉政教育工作，并制定印发了关于在城管局系统公职人员中开展岗位廉政教育的实施意见，成立了以局党委书记、局长为组长的岗位廉政教育工作领导小组，在全局大力开展岗位廉政教育活动，做到抓好学习促进认识提高，以提高认识促进制度建设，以制度建设促进行为规范，以行为规范促进各项工作的落实，充分发挥了领导班子在岗位廉政教育活动中的示范带头和齐抓共管作用。（二）突出重点，科学系统地开展岗位廉政教育工作为使岗位廉政教育活动真正发挥预防违法违纪行为的作用，我局突出了以掌握“人权、财权、事权”

5、的党员干部作为主要教育对象这个重点，坚持双方互动、重在预防、科学系统的原则，严格认真地按照梳理工作岗位、查找岗位风险、制定防范措施，设计教育内容的四个步聚，开展岗位廉政教育活动。1、梳理工作岗位。我局成立了工作小组，以规范权力运行为核心，以理清岗位职责为基础，锁定关键环节、围绕占用城市道路审批、挖掘城市道路施工审批、户外广告审批、垃圾处理费征收、污水排放处理费征收、行政处罚、项目招标投标、各项办公经费支出等工作项目进行了全面梳理。2、查找岗位风险。对部分和岗位权力事项进行梳理规范，理清岗位职责，固化工作流程，抓住权力运行重点岗位、关键环节，深入排查廉政风险点，根据不同的岗位特点存在的不同职务风

6、险，把岗位风险划分为四种类型：一是思想道德风险点风险类，风险点主要集中体现在思想道德和作风两个方面，主要表现为放松政治理论学习和世界观改造，思想信念动摇；漠视群众、脱离实际，形式主义、官僚主义；阳奉阴违、独断专行、弄虚作假；贪图享受、铺张浪费、骄奢淫逸等方面。二是制度机制风险点风险类，风险点主要集中体现在制度的执行过程中，主要表现为制度不够科学严谨，缺乏时效性，没有约束力，不能及时的对其进行补充、修改和完善，可能造成工作中出现偏差；对制度监督检查不够，可能导致制度不能得到有效落实，不能充发分发挥应有的作用。三是行政管理风险点风险类，主要集中体现在承担人事管理、财务管理、资产管理方面，主要表现为

7、：不坚持公平、公开、公正的原则，弄虚作假，违反法律、法规和廉洁自律及其它规定，发生不廉洁行为。四是行政审批和项目招标投标管理风险点风险类，主要集中体现在项目的审批和招标投标方面，主要表现为工作人员在项目审批、招投标等环节违反法律、法规和有关廉洁自律及其他规定的后果。3、制定防范措施。根据查找的岗位风险点，结合工作职责和工作流程，拟定防控措施，分级审核，最后经局党委会集中研究确定防控措施，防控措施主要分为健全制度机制和设立思想道德防线两个方面，制度机制主要针对目前运行的制度机制容易诱发腐败的漏洞，建章立制，实现流程再造，规范行政行为。设立思想道德防线主要任务是依据岗位风险点，开展岗位廉政教育使每

8、个党员干部特别是重点岗位人员都深知本单位每个岗位的风险，建立起岗位廉政教育长效机制。4、设计教育内容。本着“因岗施教、因人施教、因知施教、分类指导”的原则，对风险岗位行了分类，一是按岗位类别进行划分，针对岗位职能差异，开展针对性教育；二是按职务层级进行划分，针对领导干部、基层领导干部、一般干部等不同等级人员，因人施教；三是按年龄知识结构进行划分，针对提任干部等知识结构差异，因知施教，突出行业特色和岗位特点，解决不同问题，打牢思想基础。在教育类别的基础上，针对不同层次、不同类别、不同岗位干部制定不同的教育内容，把岗位基础的廉政制度要求作为岗位廉政教育的重点内容。制作一批岗位廉政督导牌和岗位廉政教

9、育心得手册，时刻提醒本岗位工作人员正确履行岗位职权。如行政人员以廉政法律法规和作风建设的要求为主；新提任干部则以党政干部廉政条规和廉洁自律要求为主，每一位干部都能了解自身所处的岗位职务风险和行为规范，知道哪些能做哪些不能做，使其在面对类似情形时能够做出正确的选择，提高对腐败现象的鉴别能力自觉抵御意识，达到预防风险、回避风险的目的。在开展岗位廉政教育中，我们注重突出领导干部这个重点，在处级领导干部中开展以树立“六观”为核心的专题教育，以党委中心组学习、廉政培训、党课教育、撰写心得、廉政知识竞赛、观看电教片为主要形式，广泛开展“读书修德、以德律己”活动，开展“为谁掌权、怎样掌权”问题的讨论，不断加

10、强领导干部的党性修养和道德修养。在科级干部岗位教育中，充分运用剖析典型案例、组织系统全体党员干部参观市反腐倡廉教育基地，引导干部职工做到“三惜”即珍惜工作岗位、珍惜家庭幸福、珍惜个人自由。对出现苗头性倾向性的干部实行廉政谈话教育，把问题消除在萌芽状态。我局把岗位廉政教育作为绩效评估、党风廉政建设责任制考核的一个重要内容，年终对各单位开展岗位廉政教育情况进行综合考评，建立健全岗位廉政教育长效机制，推动岗位廉政教育的深入开展。（三）强化责任，措施得力搞好岗位廉政教育工作我局为了使岗位廉政教育工作真正落到实处并取得成效，一是根据党风廉政建设责任制的要求，把岗位廉政教育工作作为党风廉政建设责任制检查考

11、核的一个基础性必查内容进行检查考核。二是认真落实廉政谈话制度，局党委书记、局长与局党委每名成员进行廉政谈话。党委成员与其分管科（室）及局属单位班子成员进行了不少于一次的廉政谈话。三是严格执行述职述廉制度，与此同时，我局还“硬化”岗位廉政教育工作，要求做到“九个一”，即：一个岗位廉政教育工作实施方案；一份岗位廉政承诺书；一次岗位廉政风险点自查；一块廉政警示牌；一次廉政约谈；一次情景模拟案例教育；一次集中警示教育活动；一套符合实际的岗位廉政教育工作制度；一次岗位廉政教育工作考核检查。（四）文化熏陶，潜移默化搞好岗位廉政教育我局以廉政文化“进机关”示范点创建活动为契机，大力开展形式多样、内容丰富的廉

12、政文化建设活动，组织局系统党员干部观看“廉政教育片”24部、参观警示教育基地2次，进行廉政准则知识测试2次、全体干部职工撰写心得体会文章196篇、编发学习廉政准则板报20期；同时，我局在办公室、会议室、走廊等公共场所，设置廉政文化宣传栏16块，在局机关的每张办公桌上摆放廉政警示牌36块，在加强自身宣传学习的同时，结合自身工作特点，利用户外广告对外开展廉政文化宣传，精选了一批主题鲜明、创意新颖、制作精美的廉政公益广告，在高速路口、十字路口、立交桥和市区主要路段，共安装大型廉政公益广告53块，旗形廉政公益广告300余块，从而充分发挥廉政文化熏陶对岗位廉政教育的促进作用，引导广大党员干部追求积极健康

13、的文化生活方式，自觉养成守法、诚信、自律的良好行为规范。通过开展岗位廉政教育活动，我局反腐倡廉建设的主动性和实效性明显增强，广大党员干部、特别是党员领导干部的廉洁勤政意识明显增强。我局在深感岗位廉政教育工作的重要性并在做了一定工作的同时，也还存在着一些不足，正面典型的树立和宣传不够，影响了示范效应的发挥；二是工作方法创新不够，没有为岗位廉政教育活动全面推开提供更多的经验做法。下一步，我们按照市纪委的工作要求，认真贯彻落实这次会议精神，针对存在的不足，着力从广度和深度上进一步推进岗位廉政教育工作，进一步完善岗位廉政教育制度，从源头上拓展预防腐败的工作领域，为城管事业做出新的贡献。友情提示：本文中关于岗位廉政教育活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，岗位廉政教育活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页