青年教师教学基本功竞赛方案.docx

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1、青年教师教学基本功竞赛方案青年老师教学竞赛工作的通知 各院（部）、校直相关单位：为进一步促进青年老师培育，提升广阔青年老师的教学实力和教学水平，提高课堂教学质量，经学校探讨确定，定于 6 月份实行XXX 第八届青年老师教学基本功竞赛，并从中择优遴选举荐参与全省其次届一般本科院校青年老师教学竞赛。现就有关事项详细通知如下：一、组织机构 本届竞赛由教务处、工会和人事处联合主办。为确保竞赛顺当进行，成立XXX 第八届青年老师教学基本功竞赛工作领导组，全面负责竞赛的领导组织工作。各院（部）须相应成立竞赛工作领导小组，负责本单位竞赛的详细组织实施工作。领导组组成如下：二、参赛对象 各院（部）所属在编在岗

2、、师德师风优良、系统担当过至少一门本科课程教学工作、年龄在 40 岁以下、近两年内无教学事故发生或受到其它处分的专职老师。各院（部）限举荐 2-3 人，其中，在历届学校或省级等青年老师教学基本功竞赛、微课教学竞赛中获奖的老师可以优先举荐。三、竞赛内容与要求 本届竞赛实行多种方式进行，要求教学设计科学合理，教学目的明确；教学内容理论联系实际，运用一般话授课，语言清楚、精确、生动；教学理念先进，特色显明、感染力强；教态仪表自然得体；多媒体技术应用得当，板书、图标工整美观。详细内容不限，教学效果主要从以下四个方面进行评价：1.教学设计（15 分），包括题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点

3、）、教学方法和策略以及教学支配等。2.教学内容（34 分），包括理论是否联系实际、学术性、是否反映或联系学科发展、重难点和条理性等。3.教学组织（34 分），包括教学过程支配、教学实践支配、课堂应变处理实力、教学手段方法和教学手段、板书设计等。4.语言教态（12 分），包括语言、教态、仪表等。5.教学特色（5 分），包括教学理念、教学风格、教学效果等。详细评价内容及评分标准依据XXX 省其次届一般本科院校青年老师教学竞赛决赛评分表（附件 1、2）。四、竞赛组织程序 本届竞赛分预赛和决赛两个阶段进行，详细支配如下：（一）预赛 1.各院（部）自本通知之日起比照有关竞赛评价体系和标准仔细组织开展预赛

4、工作，并在规定的限额内向学校举荐参与决赛选手名单。2.各院（部）的预赛工作须于 6 月 7 日前结束，并与 6 月 8日前将预赛状况（竞赛工作领导小组组成、预赛实施方法等）和举荐结果（分人文社科、自然科学两组）报送至教务处教研科；未提交相关材料或不组织预赛的单位视为自动放弃参赛资格。（二）决赛 1.决赛分组 决赛分人文社会科学（含哲学、经济学、法学、教化学、文学、历史学、管理学和艺术学）、自然科学（含基础学科理学和应用学科工学）两组进行。2.决赛环节 决赛实行随机听课+现场教学设计+现场教学三个环节相结合，详细评分按 3:3:4 比例合并折算，详细方法如下：（1）随机听课 凡参与学校决赛的选手

5、于 6 月 10 日—19 日期间由学校组织专家进行随机随堂听课，并按相应标准评分，该环节分数占总评分值的 30%，每位选手的得分依据听课专家们的总评分平均计算。（2）现场教学设计 参与决赛的各位选手须于 6 月 26 日下午携带参赛课程教材到达指定地点并现场手写教学设计，限时 60 分钟。该环节得分占总评分值的 30%。详细时间、地点另行通知。（3）现场教学 现场教学采纳微课竞赛方式，限时 20 分钟。由专家评委观看完选手教学演示后当场评分。评分采纳截尾均值法，即去掉一个最高分和一个最低分后计算。该环节评分占总评分值的 40%。时间：6 月 27 日上午 8:30—1

6、2:00，下午 2:00—5:30。地点：XXX，详细地点另行通知。以上环节的综合评分并结合个人的教学业绩由专家组综合评审后确定各奖项获奖名单。五、参赛材料 各院（部）遴选举荐参与学校决赛的选手须供应以下材料：1.XXX 省其次届一般本科院校青年老师教学竞赛决赛参赛选手举荐表（附件 3）和身份证复印件各一份。2.参赛课程教学大纲 1 份。3.参赛教学节段的 ppt 纸质本一份（注：每页不超过 6 幅）。以上材料请运用 A4 纸打印装订。材料请自行打算档案袋存放提交。以上材料的电子版请一并发送至联系邮箱。六、竞赛嘉奖 1.本届竞赛根据人文社会科学、自然科学两组分别设立一等奖一名（奖金

7、各 2000 元）、二等奖两名（奖金各 1000 元）、三等奖三名（奖金各 500 元）以及优秀奖若干名。获奖者另由学校赐予表彰。2.学校在获奖选手中按人文社会科学、自然科学基础学科和自然科学应用学科遴选举荐 3 名参与今年 8 月份在 XXX 实行的全省其次届一般本科院校青年老师教学竞赛。届时，相关院（部）还需为参赛老师指定一位学科相近、教学阅历丰富的指导老师，负责参赛老师的全程指导。七、留意事项 1.选手的参赛课程不得少于 2 个学分。2.全部参赛选手务必于 6 月 19 日下午 5:00 前将完整参赛材料报送至教务处教研科，逾时视为自动放弃竞赛资格。3.现场教学环节的竞赛请各位选手提前半

8、小时到场，并按抽签依次依次上场；第一位选手授课之前请下一位选手打算，其次位选手授课结束时公布第一位选手的评分，依次类推。4.全部参赛选手须全程参加决赛，不得中途退场。5.请在规定时间内竞赛，对到竞赛终止时间但没有完成教学内容的或不终止参赛的选手，评委将依据实际状况酌情扣分。6.本届竞赛的详细组织工作由教务处负责。望各单位充分相识本届竞赛活动的重要意义，细心组织，仔细选拔，肃穆纪律，诚信竞赛，并以此进一步组织广阔老师开展多种形式的练兵活动，激励青年老师更新教化理念，驾驭现代教化教学方法，充分展示自我风采，不断提升专业教学水平。联系人：特此通知。附件：1.省其次届一般本科院校青年老师教学竞赛决赛教

9、学设计评分表 2.省其次届一般本科院校青年老师教学竞赛决赛课堂教学评分表 3.XXX 省其次届一般本科院校青年老师教学竞赛决赛参赛选手举荐表（注：此表替代校竞赛举荐表）附件 1： X XXX 省其次届一般 本科 院校 青年老师教学竞赛决赛教学设计评分表选手编号：项目 评测要求 分值 得分 教学设计 方案（15分）符合教学大纲，内容充溢，反映学科前沿。2教学目标明确、思路清楚。2精确把握课程的重点和难点，针对性强。5教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。4文字表达精确、简洁，阐述清晰。2评委 签名合计得分注：评委评分可保留小数点后两位。说明：竞赛成果评定采纳百分制，计算方式：教学设计 15分+

10、课堂教学 85 分=100 分。附件 2： X XXX 省其次届一般 本科 院校 青年老师教学竞赛决赛课堂教学评分表选手编号: 项目 评测要求 分值 得分 课堂 教学 85 分 教学 内容 34 分 理论联系实际，符合学生的特点。8 注意学术性，内容充溢，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务。11 反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。4重点突出，条理清晰，内容承前启后，按部就班。11 教学 组织 34 分 教学过程支配合理，方法运用敏捷、恰当，教学设计方案体现完整。11启发性强，能有效调动学生思维和学习主动性。11 教学时间支配合理，课堂应变实力强。4娴熟、有效地运用多媒体等现代教学手

11、段。4板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相协作，简洁、工整、美观、大小适当。4语言 教态 12 分 一般话讲课，语言清楚、流畅、精确、生动，语速节奏恰当。5 肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方。4教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强。3教学 特色 5分 教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好。5评委签名合计得分注：评委评分可保留小数点后两位。说明：竞赛成果评定采纳百分制，计算方式：教学设计 15分+课堂教学 85 分=100 分。附件 3：参赛学科： XXX 省其次届一般本科院校青年老师 教学基本功竞赛决赛举荐表 姓名工作单位举荐单位填报时间：年月日 XXX 省教化工会

12、制明 填 表 说 明1.严格根据表格规定要求填写或打印，字迹清晰，项目齐全。主要事迹力求简明扼要、重点突出。2.举荐单位要仔细负责，严格把关，填写看法，并加盖公章。3.近两年主讲课程状况一栏填写所授课程的名称、学时、授课人数。4.发表教学论文著作一栏应填写论文题目/著作名称，期刊名称、卷次/出版社，作者人数/本人排序。5.参赛内容简介一栏填写课程名称、章节名称、教学难点、教学重点、教学设计等内容，可另附页。6.请用 A4 纸双面打印。个人信息 姓名性 出 近期一寸标准照 政治 职 学 毕业 参 工作 联 通讯地址个人简历 (高校起先)近两年 主讲课 程状况发表教学 论文著作主持或 参加教学 改革项目教学嘉奖参赛内容 简介 (竞赛演示课程内容简介)所在高校 看法盖章年月日 （此件依申请公开）评审专家组看法 签章 年月日 省教化厅 省总工会看法盖章 年月日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页