2022高一上学期班主任工作总结与工作回顾(精选多篇).docx

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1、2022高一上学期班主任工作总结与工作回顾(精选多篇) 第一篇：高一上学期班主任工作总结与工作回顾一学期来，在各处室及年级组长的领导下，各科任老师的主动协作和大力支持下，根据学校的要求和班级工作安排，已顺当完成学校交给的各项工作，现总结如下：一、工作回顾1、了解学生，选拔和培育学生干部，组建班委会。2、制定班规，班级管理工作安排，班级奖处条例，修订德育量化细则等各项管理制度，建立健全班级管理制度，使管理有规可行。3、常常性地深化学生中，了解，理解和探讨学生，留意发觉学生中出现或存在的问题，刚好引导，处理，让学生真正自主，主动的相识学习的重要性，能自觉地遵守纪律，仔细学习。4、大力加强日常管理工

2、作，能让学生较快地适应新的环境，新的氛围，为以后的学习打下良好的基础。5、有针对性地分批，分层次召开学生及学生家长会，刚好沟通，引导，做好各层次学生的思想工作。6、定期召开班委会，指导和落实班委会工作，并探讨管理中出现的新问题和应实行的措施，工作方法等。7、定期召开住校生会议，进行纪律，卫生，平安，集体等方面的教化。8、仔细组织班级参与学校组织的各种活动，刚好传达学校组织的各种活动，刚好传达学校有关会议精神，按时布置学校支配的有关工作，完成学校交给的各项任务。二、初步成效1、初步形成较好的班风，学风。2、多数同学已适应中学的学习，生活习惯，已形成较好的学习习惯，生活习惯。3、增加了自我管理，自

3、我教化意识，团结合作意识。4、各项活动中，取得较好的成果。三、存在的问题1、个别学生的学习习惯尚存在很多不足，自觉性和主动性还很差。2、个别学生的集体观念淡漠，纪律还不能自觉遵守，有违纪状况发生。3、差生转化工作有待于加强，改进和探究。其次篇：高一上学期班主任工作总结从接任这个班的班主任以来，做了我认为一切该做的工作，现在已经能了解班级每一位学生的思想状况及学习状况。学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作安排，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力实现主动、务实、高效的工作方式。取得了肯定的教化教学效果。现就本学期班级工作总结如下，向领导和同仁汇报。恳盼各位不吝赐教，指责指正。一.加强

4、班集体建设，树立良好班风开学之初，拿到班级学生名单时，我就多方面收集学生资料，了解我所要教化对象的尽可能具体的信息。然后对每一个学生的资料进行细致分析：了解学生高一时的表现，了解学生品德习惯和性格特点，分析期末成果特点，了解学生爱好和爱好，。开学后，将我所了解和分析的信息与学生形象相互印证，从而获得学生的整体的印象。开学第一天让学生写自我介绍，本人仔细阅读，每个同学的介绍都给了批语。这样就基本驾驭本班学生特点，从而为我制定班级工作目标和选择工作方法供应了牢靠的依据。现50班的同学来自原高一不同的班级，彼此之间都很生疏，甚至相互还有些排斥和敌意。我的首要任务是要在尽可能短的时间内建立一个团结友好

5、，彼此之间相识而又相互信任的班集体，要让每位同学放弃原来的集体印象，尽快熔于到这个新的集体中来。班集体建设关键在于班委会的组建。所以我给了自己一个目标：在开学一周之内要组建一个优秀的班委会。组建班委会时，我发动同学要有为班集体服务的热忱和责任，激励每位同学主动参加，毛遂自荐。依据学生自荐和我了解的状况，三天之内成立了临时班委会，班委会成员包括班干，组长和各科课代表。成员部分是同学自荐，部分是我临时任命，同时我宣布一个月后全班民主选举组建新的班委会，我号召每一个同学在这一个月内能相识班上全部同学，并能和每一位同学有至少一次的沟通和接触。成立班委会后，我特别醒悟的相识到，整个班级风格形成与班委会有

6、干脆关系，没有一个主动，有效率，受同学们信任的班委会，班级工作将会一筹莫展。由于本班特点，许多同学在原班级没有担当班级工作，他们缺乏信念和经验。班委会的培育是我班级工作的首要任务。我在班会上明确指出合格班干的条件：一.能成为全班其他同学的榜样，在学习生活中能起到表率作用;二.热心班级工作，为班级服务有激情和责任心。然后对每位同学的分工进行了具体的说明，要求各同学各尽其责，并激励全班同学对班委会成员的工作进行监督，每月对班委会成员进行评估，嘉奖优秀，淘汰不合格。常常召开班委会，激励同学放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听同学们看法和工作中的困难，帮助他们出办法，找方法，释难点。给班委会创建工作

7、熬炼机会，让他们主持主题班会，独立开展课余活动，放手他们用自己的思维和方式去解决班级问题。经过全班同学，特殊是班委会同学的努力，我们班基本形成了一个团结友爱，主动向上，学习气氛深厚，竞争激烈的主流。也建立起了一个文明健康，秩序良好的学习生活环境。二.加强学生思想引导，育智先成育人当我接任这个工作的时候，就醒悟的相识到50班表面是快班，实际却不是这样的(我班有不少学生是通过各种关系或交钱进该班的)，我的工作处于两难之地：其一从学生学习的基础上看，我班学生高一期末考成果不太志向，虽然有个别同学在个别科目上有肯定优势，但总成果是一个学生学习看法、学习实力、学习习惯以及智力的综合体现。这种状况令我很忧

8、虑：他们能胜任高二年级阶段的学习吗?其二从学习动力上看，没能进入49班，对有些同学而言是一个不小的打击，对学习的目标就不明确，没有目标就没有动力。第一次班会上，我从多方面给同学们明确中学学习生活的目标，我指出中学阶段不仅是人生学习的一个阶段，也是人生生活的一段时间，我提出把学习和人身修养作为生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目标。我分析国民素养的提高，给学生以紧迫感，分析我国高等教化招生和教化形式，指出同学在学业上的希望和出路。号召全班同学把能进入高等学校进一步学习深造作为中学生活最高目标，并为此目标去努力拼搏。加强学生品德修养，做一个自信自尊的人;磨练个人意志，培育良好习惯，做一

9、个风光的人。由于我班的特别性，许多同学在原班中有些缺点或者有些不好的习惯，更多的同学在校受不到老师的关注和重视，在家又不能受到良好的环境熏陶，接受主动而科学的引导(大多数学生家长文化素养不高)。我必需要激发出他们内心的和善、激情和尊严。于是我号召同学做一个自信自尊的人，做一个风光的人。为此，必需要从现在起先努力，要加强自身品德修养，讲文明礼貌，告辞粗俗和脏话;要培育美妙情感，多读主动向上的书，培育生活热忱;要磨练个人意志，敢于直面困难，加强体育熬炼，增加体质，熬炼毅力;要养成良好学习生活习惯，勇于改正不良习惯，做一个受人敬重的人三. 把学习作为中学生活的主旋律，构建学问系统影响初中学习成果的因

10、素有许多，但关键的一点是学习看法和学习动力，并不是真正的智力因素的制约。所以搞好中学阶段的学习同样要解决学习看法和学习目标问题。帮助学生端正学习看法，激发学习热忱，从内心深处发掘学习动力。我结合国民素养的提高，指出社会淘汰的残酷性，没有肯定的文化素养，没有合理的学问结构，就不能在将来的社会生存。给每位同学以压力，从而产生紧迫感。另外结合近年高考招生形式和我国高等教化特点，指明上高校的希望;从中学顺当毕业谈到中学学科会考的重要性。对于我班同学的成果几乎都有一个共同点，就是偏科特别严峻，我激励他们以自己有爱好，成果较好的科目为起点，带动其他科的学习，帮助找会学习的信念。给每位同学明确学习目标，统一

11、相识，让同学们意识到不是别人要我学，而是我要学。中学学科特点确定了中学学习成败一个重要因素是学习方法，如何找到适合自己个人的学习方法，提高学习效率，是中学和初中最大的不同。有些同学初中学习始终很好，到了中学发觉自己也努力了，但成果不断下降，这其中重要缘由是没有把握中学学习特点。依旧根据初中的方式去学习，确定不能胜任中学的学习。我结合自己学习经验，借鉴一些胜利的学习阅历，不断的进行学习方法教化。号召学生自己探究学习方法，引导他们常常总结学习中的胜利和失败，探究适合自己的学习方法，多和科任老师沟通，从老师处获得有关学科学习的教益，多和同学沟通，学彼之长，避其所短。 号召学生多有益读书，除了课本教材

12、之外，广泛涉猎课外学问。多读文艺作品，学好语文，增加语言表达实力和写作实力;多读科普学问书籍，体会科学魅力，体会伟人们思想的魅力。构建完备学问系统，做个有文化的人。四. 创设空间，发展学生特性我强调中学阶段是学习和生活，学习是主旋律，但不是生活的全部，生活中还有许多内容和精彩，好玩、调皮、思想和行为有时突破常规这很正常，给学生预留生活空间，发展特性。我反对压抑和窒息学生的特性发绽开展，也不会担忧给学生宽松的环境会影响班级秩序。主动正确的引导，提高消遣和生活品位，明确什么是高尚的、文静的、健康的，应当提倡并主动去参加的;强调什么是不健康的、庸俗的、低级趣味的、影响身心健康发展的，并吩咐禁止。丰富

13、课余生活，培育爱好爱好，创建机会，让学生登台表现，释放激情，享受快乐。篮球竞赛场鼓动全班同学热忱为场上队员加油，几尽疯狂。元旦联欢会上我用三句话做开场白：呈现才华，挥洒激情，享受快乐。五.加强纪律教化，创设良好的学习生活秩序加强中学生守则和中学生日常行为规范教化，要求每位同学律己律人。有些同学在初中或高一时有了一些不好的习惯，这些习惯有的影响学生个人学习和发展，有的影响到整个班级学习生活环境。结合中学生守则和中学生日常行为规范明确那些是应当做的，那些是不应当做的，那些是主动的该提倡的，那些是错误要改正的。针对不同学生提出明确目标。对不良习惯较多的同学，赐予改正习惯的时间，并要求其他同学进行帮助

14、。提出创设良好学习生活环境是靠大家的努力，靠每一个同学的贡献，一个和谐、文明、有益于全班同学学习生活的秩序是每位同学的愿望，谁破坏了这种秩序要受到全班同学的声讨和鄙视，形成良好的班级舆论。人非圣贤，熟能无过，何况学生正值轻少年，由于相识、行为、习惯上的因素，出现一些错误也是正常的。关键如何面对错误。教化学生要做一个诚恳的人，犯了错误要坦然面对，坦然接受老师的训诲，指责甚至惩戒。要相识错误，改正错误，避开少犯错误，更不能再犯同样错误。六、 家访是学校教化必不行少的一部份担当班主任这些年来我始终坚持家访。实践证明，做好充分打算的家访不仅能使学生家长刚好了解学校的教化教学状况，学生的在校表现，也取得

15、了家长对学校和老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。七 、开展丰富多彩的班级活动本学期我班开展了如下活动1. 班级成员自我介绍。2. 进行师生沟通-老师教学优缺点。3. 学问竞赛-环保。4. 谈广播操触发的感想。5. 谈奉献精神。6. 同学之间自我检讨-心灵丝语。7. 高三学长与我们交谈学习阅历。8. 小品，相声风采表演。9. 辩论会-团队精神与竞争意识谁重要?10. 谈纪律-无规则，不成方圆。我从去年暑期开学接任这个班的班主任以来，做了我认为一切该做的工作，能了解班级每一位学生的思想状况及学习状况，实行了有的放矢的科学的工作方略，取得了比较

16、令人满足的教化教学效果1. 彭麒颖，杨能飞参与高二年级语文朗诵获三等奖。2. 田云涛，彭麒颖，朱家林，杨丽波参与英语单词竞赛获二等奖。3. 杜海霞参与全国作文竞赛获一等奖。4. 班级奖:(1) 男子，女子排球赛均荣获其次名。(2) 拨河赛获其次名。(3) 男子蓝球获第四名。(4) 校运会荣获团体总分第一。(5) 广播操竞赛获激励奖。利用班费嘉奖学习进步的同学，实施了学习进步奖，全勤奖，尊师奖，请学习尖子，如高三的数学、化学尖子和外语尖子生到班级介绍学习阅历，同时以他们现身说法来告诫我们：明年的我们怎样才能不留缺憾，班干部作用得到了有效的应用，各尽其则，为形成良好的班风起了促进作用。整个班级在行

17、为规范方面和学习方面都有进步。学习成果稳步提高。我认为班主任单靠凶管班以求学生服服帖帖不能算是个好班主任，应当以她的人格力气及工作看法和敬业精神激励并影响他们，影响他们的为人，讲究学生工作的方法和策略，讲究班主任工作艺术是及其重要的。以上为本人担当50班班主任工作的点滴体会不对之处请各位同仁指责指正.第三篇：高一上学期班主任工作总结楚雄天人中学201*届高一6班班主任工作总结罗建华班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素养教化的主要实施者，既是联系各科老师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教化的桥梁。怎样才能做好职高班班主任工作？一、抓住思想教化作为高一6班的班主任，使我真实感受

18、到，没有学生的思想教化，管理就无从谈起，没有到位的思想教化，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教化工作。1、要抓入学时的思想教化新生入学后的两个月内，有个别成果优秀者，不甘心在天人中学读中学，思想波动加大，另外，确定部分学生由于中考成果优秀，给自身目标太大，压力大。此时，班主任要安抚新生的波动心情，刚好开导，宛转教化，“对症下药”，劝服他们“既来之，则安之”，并主动适应新环境，懂得学习越努力拼搏，前景越光明迷人，否则，将被时代淘汰于门外。2、要抓好短暂落后生的思想教化，主动引导，唤回信念由于受教化实践中客观存在的“应试教化”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、老师，往往忽

19、视了学生实力和心理素养的培育，片面地以考试成果作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然每天都在盟誓，但没有一天对自己满足过；虽然每天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信念和斗志丢失贻尽，留下的只有对自己的不满足和不开心。因此，我们应依据学生自身的实际状况，引导学生实事求是地分析和探讨自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的爱好、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该立刻做，该怎样做；思索自己的过去，谛视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，留意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身实力和特长的培育，注意专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风，这是具有现代意义的劳动者必需具备的基本素养。教化学生不能消极等待，要树立目标，制订措施，充分利用在校三年时间，勤奋学习，学好专业，全面发展，以品兼优的成果毕业，为学校争光(本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页