2022年记承天寺夜游-记承天寺夜游原文及翻译.docx

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1、2022年记承天寺夜游-记承天寺夜游原文及翻译目录1作品原文2注释译文3作品鉴赏4记承天寺夜游文章 记承天寺夜游1作品原文 作者:苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。2注释译文元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。 庭院中的月光宛如积水那样清澈

2、透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（1）承天寺：故址在今湖北黄冈县城南。 （2）元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗赵顼年号。当时作者因乌台案被贬黄州已经四年。 （3）户：一说指堂屋的门，又一说指窗户，这里指门。 （4）欣然：高兴、愉快的样子。 （5）行：散步。 （6）念：考虑，想到。 （7）者：……的人。 （8）遂：于是，就。 （9）至：到。 （10）寻：寻找。 （11）张怀民：作者的朋友。名梦得，字怀民，清河（今河北清河）人。元丰六年也被贬到黄州，寓

3、居承天寺。 （12）寝：睡，卧。 （13）相与：共同，一同。 （14）中庭：庭院里。 （15）空明：形容水的澄澈。在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。 （16）藻、荇（xìng）：均为水生植物，这里是水草。藻，水草的总称。荇，一种多年生水草，叶子像心脏形，面绿背紫，夏季开黄花。 （17）盖：句首语气词，这里可以译为;原来是;。 （18）也：是。 （19）但：只是 （20）闲人：这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称;闲人;。 （21）耳：语气词，相当于;而已;，意思是;罢了;。3作品鉴赏文章中的;美;首先

4、来自内容的;真;。东月朗照，激发了作者的游兴，想到没有;与乐者;，未免美中不足，因而寻伴，这时错觉生趣，情感触动，记下此景此情，顺理成章，一切和谐自然，毫无雕饰造作之感。这;美;来自语言的;纯;。笔记如同拉家常，娓娓叙来。虽然没有奇景之处，但却不能增删或改动什么字眼儿。点明日期，是笔记体游记所必须的，;月色入户;与;欣然起行;互为因果，寥寥数字，语言精练。写庭下景色，用;空明;一词，毫无修饰，却体现出空灵、坦荡的意境。将竹柏影子比作水中藻荇，已十分贴切，;交横;一词更准确地表现了藻荇姿态，仿佛触手可及。接着，作者笔锋陡转，连发二问，既亲切自然，富于韵律，又拓展时空，发人思绪。这;美;来自结尾的

5、;精;。从文章结构看，结句属;合;，就此打住。从语意上看，它包蕴丰富。;闲人;一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。其次，;闲人;包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他也不愿做一个;闲人;。赏月;闲人;的自得只不过是被贬;闲人;的自我安慰罢了。游记以真情实感为依托，信笔写来，起于当起，止于当止，犹如行云流水，于无技巧中见技巧，达

6、到了;一语天然万古新，豪华落尽见真纯;的境界。热门查阅>>记承天寺夜游记承天寺夜游翻译记承天寺夜游原文及翻译记承天寺夜游教案记承天寺夜游译文记承天寺夜游赏析记承天寺夜游练习题记承天寺夜游图文推荐记承天寺夜游读后感(3篇)当仔细品读一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是我收集整理的记承天寺夜游读后感，希望能够帮.记承天寺夜游改写作文9篇在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的记承.记承天寺夜游-改写作文650

7、字无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的记承天.记承天寺夜游教案(精选15篇)作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的记承天寺夜游教案，希.记承天寺夜游作文(汇编15篇)在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我整理的记承天寺夜游作.记承天寺夜游最新文章记承天寺夜游读后感(3篇)2021-11-

8、19当仔细品读一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是我收集整理的记承天寺夜游读后感，希望能够帮助到大家。记承天寺夜游读后感1月光所.记承天寺夜游改写白话文2021-11-18记承天寺夜游改写白话文1公元1083年十月十二日，又是一个圆月之夜，我想往常一样脱下衣服准备睡觉，那凉凉的月光照进了屋子里，如丝如幻，将屋里的一切都罩上了一层薄纱，这么美的月光怎能我独自一人欣赏呢？去.记承天寺夜游导学案(集锦6篇)2021-11-14记承天寺夜游导学案1学习目标：1积累文言词语，掌握读音和意义并背诵。2品味作者蕴含在文字中的丰富情感，感悟作者

9、的人格魅力。教学重点：品味作者蕴含在文字中的“乐”。教学难点：“闲人”蕴含的丰富内涵。.记承天寺夜游导学案(6篇)2021-11-14记承天寺夜游导学案11、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。2、积累：掌握文中重点字词句的含义。3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。2.记承天寺夜游导学案6篇2021-11-13记承天寺夜游导学案1学习目标：1积累文言词语，掌握读音和意义并背诵。2品味作者蕴含在文字中的丰富情感，感悟作者的人格魅力。教学重点：品味作者蕴含在文字中的“乐”。教学难点：“闲人”蕴含的丰富内涵。.记承天寺夜游预习导学单导学案设计(部编版八年级上

10、册)2021-11-12教学目标：1、反复诵读，领悟文章的思想感情。2、了解文章写景抒情的方法。3、品味朴素自然、意味隽永的语言。教学重点：分析文章的景色描写并体味意境。教学难点：体会作者乐观旷达的心境。学法指导：朗读法合作.记承天寺夜游改写作文9篇2021-11-10在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的记承天寺夜游改写作文，仅供参考，希望能够帮助.记承天寺夜游-改写作文650字2021-11-10无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学

11、作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的记承天寺夜游-改写作文650字，仅供参考，欢迎.记承天寺夜游教案(精选15篇)2021-11-08作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的记承天寺夜游教案，希望能够帮助到大家。记承天寺夜游教案1.记承天寺夜游评课稿(集合6篇)2021-11-03记承天寺夜游评课稿1八年级语文记承天寺夜游评课稿在参加语文组活动，获益匪浅，对于王老师的记承天寺夜游，我想作一个简要的评析。王老师扎实的语文功底和开阔的思维方式从她的课堂教学中淋漓尽致地展

12、现了.记承天寺夜游评课稿(6篇)2021-11-03记承天寺夜游评课稿1文言文教学主要从三个方面进行，这三个方面是：文言文要重视知识的积累；文言文要以诵读为基础；文言文要注重审美鉴赏。在这一节课里，我觉得吴老师这三方面都做到了。这节课的课堂教学我觉得有.记承天寺夜游评课稿6篇2021-11-02记承天寺夜游评课稿1本文是一篇融叙事、写景、议论、抒情相结合的的精美美文，全文82个字，内容纯净，语言精练，故事环境幽静空明。翟老师的展示课也如月下积水空明，一样纯净自然，具有美感。一、课堂激情之美；.改写记承天寺夜游白话文2021-10-26改写记承天寺夜游白话文1今天是元丰六年十月十二日，现在已经是

13、晚上了，我脱下衣服准备睡觉了，这时，一阵轻风吹了进来，像母亲的手一样抚摸着我的脸，月光从门缝里偷偷钻了进来，我高兴极了，穿上衣服向门外走去。.记承天寺夜游作文(汇编15篇)2021-10-23在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我整理的记承天寺夜游作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要.记承天寺夜游作文集锦15篇2021-10-22在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文.记承天寺夜游作文(通用15篇)2021-10-22在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我帮大家整理的记承天寺夜游作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。记承天寺夜游作文1夜.第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页