2022高一数学期中考试总结与反思 4.docx

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1、2022高一数学期中考试总结与反思 4 高一数学期中考试总结与反思 4高二数学期中考试总结与反思代庆功高二数学期中考试按事先约定的安排已圆满地结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让学生做的一些事情从成果上看都或多或少有了肯定的效果。现将考前考后的一些东西总结。（1）考试的内容：本次考试主要考查内容为中学数学必修1全册，必修4到1.2.1随意角的三角函数。从卷面上看，必修1集合部分占29分，约占总分的18。函数概念与基本初等函数I部分70分，约占总分的88。必修4三角函数部分14分，占总分约为8.5。从分值分布看基本合理。（2）考试卷面题型分析。卷面上只有填空和解答两种题型。第II卷

2、解答题15题一般性集合问题，16题一般性二次函数问题，考查奇偶性，图象，单调区间，值域等等。17题为三角函数问题，学生初学又没有复习深化，大多数人被扣分，对m的探讨不全。第1小题对第2小题有诱导错误嫌疑。18题因为没有将分段函数总结在一起扣分，其实扣分也不太合理。19题，第1小题用定义证明单调性过程比较规范，第2小题有同学用特值法求出m的值但缺少验证奇函数过程。20题，较难要求学生有较强的思维实力和表达实力。一般学生只能做第1小题和部分第2小题，第3小题较难又涉及到参数和恒成立问题，全校仅有数人能完整解答出来。（3）考试成果分析与反思笔者教两个班，高一（10）班为一般班，入学成果较低一些，高一

3、（12）班，。从考试结果看，好的入学成果的学生基本上考出较好成果，差的入学成果基本上考出一个差的成果。无论教化制度怎么改，量化出来的分数始终是最让师生关注的，总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论老师的个人业绩，多少年来好像从未变更过。每一个师生的成果总要拿出来晒一晒，分数好一点的人暗自庆幸我最终不在“指责”之列，不管其他学校老师的书是怎么教的，不管其他班级的学生是怎么学习的，师生的目标就是过了本校的对手，这样，日子或许会好过一些。这也是多少年没有变更过的事情。因而在平常的教学中就要留意做哪些事情能提高学生的成果。依据个人的阅历，学生的成果会有很的弹性，不同的老师的教学，考出来的成

4、果会有很大区分，反思本人的教学行为更应当做好这几项工作，第一、必需每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当限制好学生的学习行为。想尽一切方法，提高学生在课堂上的学习效率。其次、辅导工作要加强，考得好的老师课外会常常到班级转转，在课后了解学生的学情很重要，个别辅导的工作主要靠课后，这一点还要加强，有时为了应付教务处点名会在办公室等点名，其实学校这种做法得不偿失，笔者上周可能就有一次在教室，而点名的人将本人当作缺岗处理了，第三、自己要独立思索，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要依据学情做到心

5、中有数，在适当的时间提出适当的问题，应当是比较好的做法。比如这次考试，有的问题组内说不讲，但是考到了，说不讲的东西不能总不讲，过一价段时间后还是要讲的。只要学生一阶段能学会的就应当讲。第四、引导学生学会学习，成果好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要细致探讨。我们所教的学生还不能放任自流，他们从小可以就是被抱大的，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有质量的思索是常见的事。要逐步引导他们学会独立思索，提出有质量的问题，自己解决一些常见的问题，这些都须要化一些心思。扩展阅读：高一数学期中考试总结与反思高一数学期中考试总结与反思许中银高一数学期中考试按事先约定的安排已圆满地结束了。从考试的结

6、果看与事前想法基本吻合。考试前让学生做的一些事情从成果上看都或多或少有了肯定的效果。现将考前考后的一些东西总结。（1）考试的内容：本次考试主要考查内容为中学数学必修1全册，必修4到1.2.1随意角的三角函数。从卷面上看，必修1集合部分占29分，约占总分的18。函数概念与基本初等函数I部分140分，约占总分的88。必修4三角函数部分14分，占总分约为8.5。从分值分布看基本合理。（2）考试卷面题型分析。卷面上只有填空和解答两种题型。第I卷第1小题“设集合Myy2x,xRyyx2,xR，N则MN”为集合交集问题，放在此处对于学习实力差的同学较难。第2题考查补集、子集问题。第3小题为计算题，根式计算

7、问题。4，5，6，7为一般性问题应精确性还可以。第10题为偶函数定义域为a1,2a，要考虑端点关于原点对称，有不少学生不太熟识这种形式。第12题是关于恒成立问题，因为组内集体备课未强调，有的人讲，有的人没有讲，但也有很同学做对。13题为考前讲过的原题答案为1，但是在考场上没有做出来的还是许多。14题较难考虑24画图后比较端点大小，没有讲过这种问题的班级做对的学生很少。第II卷解答题15题一般性集合问题，16题一般性二次函数问题，考查奇偶性，图象，单调区间，值域等等。17题为三角函数问题，学生初学又没有复习深化，大多数人被扣分，对m的探讨不全。第1小题对第2小题有诱导错误嫌疑。18题因为没有将分

8、段函数总结在一起扣分，其实扣分也不太合理。19题，第1小题用定义证明单调性过程比较规范，第2小题有同学用特值法求出m的值但缺少验证奇函数过程。20题，较难要求学生有较强的思维实力和表达实力。一般学生只能做第1小题和部分第2小题，第3小题较难又涉及到参数和恒成立问题，全校仅有数人能完整解答出来。（3）考试成果分析与反思笔者教两个班，高一（2）班为一般班，入学成果较低一些，高一（24）班为二类重点班，入学成果介于高分与低分之间。从考试结果看，好的入学成果的学生基本上考出较好成果，差的入学成果基本上考出一个差的成果。无论教化制度怎么改，量化出来的分数始终是最让师生关注的，总结大会上各级领导也基本上以

9、分数或者分差多少来评论老师的个人业绩，多少年来好像从未变更过。每一个师生的成果总要拿出来晒一晒，分数好一点的人暗自庆幸我最终不在“指责”之列，不管其他学校老师的书是怎么教的，不管其他班级的学生是怎么学习的，师生的目标就是过了本校的对手，这样，日子或许会好过一些。这也是多少年没有变更过的事情。因而在平常的教学中就要留意做哪些事情能提高学生的成果。依据个人的阅历，学生的成果会有很的弹性，不同的老师的教学，考出来的成果会有很大区分，反思本人的教学行为更应当做好这几项工作，第一、必需每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较

10、流畅的讲解，适当限制好学生的学习行为。想尽一切方法，提高学生在课堂上的学习效率。其次、辅导工作要加强，考得好的老师课外会常常到班级转转，在课后了解学生的学情很重要，个别辅导的工作主要靠课后，这一点还要加强，有时为了应付教务处点名会在办公室等点名，其实学校这种做法得不偿失，笔者上周可能就有一次在教室，而点名的人将本人当作缺岗处理了，第三、自己要独立思索，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要依据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应当是比较好的做法。比如这次考试，有的问题组内说不讲，但是考到了，说不讲的东西不能总不讲，过一价段时间后还是要讲的。只要学生一阶段能学会的就应当讲。第

11、四、引导学生学会学习，成果好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要细致探讨。我们所教的学生还不能放任自流，他们从小可以就是被抱大的，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有质量的思索是常见的事。要逐步引导他们学会独立思索，提出有质量的问题，自己解决一些常见的问题，这些都须要化一些心思。友情提示：本文中关于高一数学期中考试总结与反思 4给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高一数学期中考试总结与反思 4：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页