2022高三英语12份月考反思与总结.docx

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1、2022高三英语12份月考反思与总结 高三英语12份月考反思与总结高三英语12份月考反思与总结阿蒙整理12.8A生词把握实力不足SuburbanCliqueOppositeScaleSurroundSoloactTeasingStruggleformClapCheerAuditoriumRestoreB几个基本的完形填空考法1.adj/n/v/句子andadj/n/v句子互为依据(意义相近同类互补褒贬相对）第1题：Lackingofjusticeandkindness2.利用词语的复现（a原词的复现b同根词的复现c同近义词的复现d上下义词的复现）第2题Respectedrespect原词第5题

2、Performersperform同根词第8题AuditoriumAuditorium原词3词语的同现(语义相关的词语在语篇中重复出现,主要是两类a反义相对b同类互补，把握词链与词场)第9，13题：一路“惊”surprisedtomyhorroramazing（把握词链）第1011，12题：情感相对改变confidencebecomenervousmiserable4.考察重点的短语与句式第6题：Fearthat=beafraidof第13题：beabouttogiveupwhenthemostamazingthingshappen(指下文的那件事)=atthepointofdoingsthw

3、hen第15题：SpreadformAtoB5.上下文的按依据进行逻辑推想(因果，对比，并列，转折，让步，递进)a所在的词链b所在的词场c所在的句组d所在的段落（跨段落）第4题Alwayssurroundedbyhisclassmatepopular第3题atthe（opposite）endofscale在另一端的状况第7题HoweverIknowitwouldbeunfairtosaynoontheseground扩展阅读：月考试题总结及反思一、月考战略思想“教书育人、以人为本”。学校教化，以学生为本。我校在201*年9月组织了第一次初三各学科月考，并将持续地进行到毕业。月考的目的是以考促学

4、，营造学生的学习气氛，促进老师新课改的贯彻实施，使学生重视学习，让学生真正地“动”起来。现在就化学月考的教学实践进行总结。二、考后学生状况调查考试过程由学校统一组织，严格仔细地进行。考完后学生不由自主地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和试验又忘了。卷子批改后，分数不志向，学生心情低落，但经过老师实施心理教化以后，学生学习主动性渐渐增加，学习爱好提高。三、考卷的侧重点本次化学试卷侧重于考查学生通过学问点的分析，要求学生运用学问点解决问题，主动地寻求解决问题的方法、途径和方式。其本质是学问点的变形应用。四、听取学校教研看法我校要求全面提高教学质量，化学科老师重任在身，要把分数提起来，要提高学习爱

5、好，多做学生分组试验和老师演示试验。五、调查学生后的分析及对策1、化学式和化学计算是学习上的重难点，假如化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。2、努力培育学生运用化学基础学问，解决化学问题的实力。尤其是综合性地运用学问来分析某一问题的实力上，要求学生加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用学问点来解决新问题之间的着陆点、桥梁和纽带。形成新旧学问的重建构造，有机化合，不断地发展学生的创新实力。3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题娴熟地驾驭一些基础题型，然后再拓展肯定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维实力

6、，形成科学探究的本事。4、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是；面对事实，振作精神，科学探究，接着行动。思想是行动的指南，若不能做好学生思想工作，难以提高学生的主动性，也就不能提高分数了。5、绽开几种辅导工作：1指导同学们购书，绽开课外阅读，相互沟通，相互帮助。带着不懂的化学问题问老师，问同学，学问结合。2理出课外学习安排表，劳逸结合。友情提示：本文中关于高三英语12份月考反思与总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高三英语12份月考反思与总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页