中小学生校内课后服务工作实施方案.docx
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1、中小学生校内课后服务工作实施方案xx 市中小学生校内课后服务工作实施方案为规范和加强我区中小学生校内课后服务工作的管理,培育学生爱好爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难,依据教化部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导看法(教基一厅20222 号)、xx 人民政府办公厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导看法(x 政办发20xxx 号)和xx 市人民政府办公室关于印发 xx 市中小学生校内课后服务工作实施方法(试行)的通知(x 政办发20xxxx 号)精神,结合我区实际,特制定本方案。一、重要意义开展校内课后服务,建立弹性离校制度,是适应社会发展新形势,顺应教化发展新趋势,
2、满意群众新须要的重要举措,是综合施策减轻中小学生过重课外负担、促进学生健康成长的重要途径,是进一步提高教化服务实力、增加人民群众获得感和华蜜感的民生工程。各部门要提高政治站位,充分相识做好中小学生校内课后服务工作的重要性和紧迫性,主动创建条件、加大投入、完善政策,强化学校在校内课后服务中的主渠道作用;学校要为有需求的学生家庭供应基本的课后服务,把好事办好,让家长放心。二、工作原则(一)量力而行原则。中小学应依据实际确定是否开展校内课后服务。激励和支持有条件的学校利用符合消防平安条件的闲置校舍和设施向学生供应校内课后服务。(二)自愿参与原则。学校依据实际状况公布校内课后服务的内容和形式,由学生选
3、择是否参与。(三)公益惠民原则。校内课后服务坚持公益性和普惠性,实行学校支持、家长合理分担运行成本的做法,不得以营利为目的。(四)民主管理原则。校内课后服务由学校统一组织或参加实施,服务方式、服务内容、平安措施、费用标准等事项要公开、公正,主动接受学生、家长和社会的监督。三、登记审批(一)报备与评估。学校拟开展校内课后服务的,必需由学校在每学期开学前 20 天向区教化体育局报备。报备材料包括拟服务学生人数及校内课后服务管理实施方案(含校内课后服务时间、内容、形式、管理措施、收费项目及标准、劳务酬劳发放方案等)。区教化体育局收到报告后,应在 15 个工作日内联合公安、消防、财政、发改、市场监管、
4、卫健等相关部门组成评估组到实地开展评估工作,经评估认定具备条件的学校,方可开展校内课后服务。服务报备材料由区教化体育局留档备查,并定期公布备案结果。区教化体育局在每学期开学一个月内将辖区学校开办校内课后服务状况报送区人民政府及市教化体育局。(二)申请与审核。学生自愿参与校内课后服务的,由学生家长提出申请,签字确认后提交学校。学校依据学生家长的申请,结合实际状况进行审核,可以供应服务的,由学校与学生家长签订服务协议后,组织开展校内课后服务。服务协议详细内容由学校与学生家长协商确定,明确各自责任、权利和义务。四、组织实施(一)服务对象。校内课后服务对象为在城区义务教化学校就读的中小学生(初中阶段学
5、校均为寄宿制学校,暂担心排开展校内课后服务工作),要优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。(二)服务时间。每周四天,即周一至周四(寒暑假和法定节假日除外)下午放学后 1 小时。详细服务时间由各学校结合本校实际状况确定。(三)服务内容。学校立足本校实际,围绕帮助学生培育爱好、发展特长、开拓视野、增加实践等推行 3+1 校内课后服务模式。即一周支配 3 天学生做作业或自主阅读,支配 1 天体育、艺术、科普活动、消遣嬉戏、拓展训练、开展社团及爱好小组活动、观看相宜学生的影片等。提倡对个别学习有困难的学生赐予免费辅导帮助。坚决防止将校内课后服
6、务变为集体教学或集体补课,不得组织存在较大平安风险的活动。(四)服务方式。有校内课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请,经学校审核后统筹支配、统一组织。学校要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动开展校内课后服务工作,也可动员社区、志愿者团体等公益组织力气,到校开展课后服务工作,详细活动支配由学校负责。(五)服务人员。校内课后服务主体是学校,服务人员为学校在职教职工,激励教职工发挥特长、跨学科指导学生。同时充分发挥家长委员会作用,广泛动员学生家长、社区志愿者、五老志愿者、高校优秀学生、退休老师、文体工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士,义务为
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