幼儿园工作计划(精选多篇).docx

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1、幼儿园工作计划(精选多篇)第一篇：201*年育红幼儿园工作计划育红幼儿园201*年工作计划一、指导思想认真学习深入贯彻新的幼儿园纲要和幼儿园工作规程，把争创一类幼儿园作为本学期的工作重点，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，对幼儿园进行科学的管理，使幼儿园各项工作走上制度化、规范化，实行四定工作法，加大幼教改革力度，努力提高教育教学质量。使我园各项工作不断上新水平，求再发展，创实成果。二、主要工作及措施（一）德育工作1、飞速发展的幼教形势使我们清醒地认识到，在改革大潮的冲击下，幼儿园产生了严重的危机感和紧迫感，要想在激烈的竞争中处于不败之地，必须更新教师观念，本着“一切为了孩子，为了

2、孩子的一切，为了一切孩子”的宗旨，加强师德队伍建设，开展爱岗敬业教育，提高服务意识，时时刻刻以身作则，为人师表，教书育人，按照“三个代表”的思想要求，加强理论学习，健全学习制度，实行“三统一”即统一时间、统一内容、统一检查。2、加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯。在开学的第一周，我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本周工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织各班开展“我爱幼儿园”和安全常规教育，起到了较好的教育效果。3、努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作。4、以重大节日和集体活动为契机，开展相关的活动，以加强对幼儿的思想教育。（二）教学工作本

3、学期以“争创一类幼儿园”活动为核心，全面贯彻新纲要精神，建设一支业务素质精良、具有崇高敬业精神和奉献精神的教师队伍，实施素质教育，切实抓好教学工作，提高幼儿教师的整体业务素质和教学水平。1、加强理论学习，提高业务素质。为适应教育新形势的需要，要求全体教师要进一步转变观念，加强理论学习，进一步提高自身的业务素质，以教学大纲、心理学、教育学、各种幼教刊物等幼儿教育方面的书籍为学习内容，采取集中与分散相结合的学习方式，规定学习时间，认真做好学习笔记，写好心得体会并纳入量化。2、进一步开展“说课-讲课-评课”三位一体的教学研究活动。先说课（说教材、教法、重点、难点、学法、程序、板书），后讲课、再评课，

4、使教师取长补短，彼此借鉴，相互学习，共同提高。同时，通过此项活动善于发现人才，培养骨干教师、学科带头人，发挥他们的示范作用，实现“典型引路、以点带面、整体推进”，切实提高我园幼儿教师的课堂教学水平。3、采取走出去、请进、，园内业务练兵等方式尽快提高我园教师的业务水平。组织教师到示范幼儿园参观学习，业务骨干赴外地进修学习，取人之长、补己之短。通过各种方式促进我园教师整体业务水平的提高。（三）教育科研工作目前，幼儿园教育在教学思想、教学方法、教学手段等方面还存在着不少问题，要解决这些问题，必须走科研兴教之路。第一、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深入研讨，集思广益，并发挥教研组和学科带头人的作

5、用，把改进教法和指导学法结合起来进行研究。第二、瞄准当前教学的热点问题，开展专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，克服课堂教学中存在的满堂灌、注入式的现象，贯彻教为主导、学为主体的原则，突出幼儿的主体地位，激发的学习兴趣，培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创造性。鼓励形式多元化的、各具特色的教学模式。第三、改革教学手段。发挥现代教学技术和手段的优势，开展电化教学，提高教学效率。第四、鼓励教师搞课题实验研究。以此来推动教改工作，开创教研工作的新局面。（四）加强幼儿园的管理，为争创一类幼儿园作准备。面对竞争激烈的幼教形势，幼儿园必须主动出击，把改革引向深入，培育优胜劣

6、 汰机制，启动内部竞争活力，实施目标管理，对全园所有班级实行优化组合，幼儿教师全部竞争上岗，深入探索工作规范化。我们把工作规范化的公式称之为“四定”即“定任务、定时间、定人员、定标准”。一定任务。把全园所有岗位的工作都逐一立项，比如班级从早七点二十分到晚七点下班，一天、一周、一月和整学期要完成的工作任务都一一立项。二定人员。在定任务的基础上，确定每项任务完成的具体负责人和任务完成人，使全园各个岗位的工作都做到责任到人，任务到人，一日工作清楚明了。三定时间。我们在确定任务是人员的基础上，明确每项任务完成的具体时间，不拖、不等。四定标准。这是规范化管理的核心。在完成定任务、定人员、定时间的基础上，

7、详细制订完成每项具体任务的要求是质量标准，有要求教师遵循的，也有要求孩子们做到的。实施工作规范化，有利于克服工作上的随意性和盲目性等消极现象，杜绝了推诿扯皮，便于检查评比，从而确保了工作质量和工作效率。在加强内部管理的同时，学校将加大对幼儿园的建设投入，在外部环境、内部设施、教育教学工作等方面开创我校幼儿园工作的新局面。工作计划要点三月份：1、做好招生宣传及开学前的有关准备工作。2、购置部分玩具、图书、资料。3、组织教师政治集训，学习新大纲、新规程及有关幼教理论、信息、动态。4、教师自制玩教具。5、编班、分课。四月份：1、继续做好幼儿园的招生工作。2、召开幼儿教师会议，安排布置有关工作。3、做

8、好搬迁新园的准备工作。4、组织幼儿健康查体。5、制订并按时上交各种计划。6、各班深化角、区、墙饰等环境创设，为幼儿自我操作、自我观察创造丰厚的条件。7、按照省级示范幼儿园办园标准，建立健全各类档案。8、在外部环境、内部设施、教育教学等方面继续找差距、创条件、打基础。五月份：1、第一次业务工作检查。2、教师之间开展相互听课活动。3、组织教师观看幼儿园课堂教学录相带。4、组织教师观看主题活动光盘。5、各班进行迎“六一”幼儿节目排练。6、迎六一暨园庆活动。六月份：1、开展园内业务练兵活动，掀起大练基本功的热潮。2、开展说课、听课、评课系列教学活动 。3、组织部分教师外出参观学习。4、教师技能比赛。七

9、月份：1、教师游戏活动设计及教学竞赛。2、第二次业务工作检查。3、搞好幼小衔接工作。4、组织各班开展家长半日开放活动。高碑店市育红幼儿园第二篇：幼儿园年度工作计划幼儿园年度工作计划一、指导思想：认真实践三个代表和保持先进性教育的重要思想，坚持科学发展观，适应现代教育发展的要求和居民不断增长的优质优教的需求，幼儿园年度工作计划。本着服务居民，服务社会的办学思想，树立先进教育理念，加大科研力度，大力实施名师工程，建设高素质的教师队伍。以优异的教学质量和优质的教育服务，提高幼儿园的知名度和竞争力。坚持教育创新，积极探索多层次、多元化办学、办园模式，满足幼儿及其家长不同的教育需求。继续深入贯彻落实幼儿

10、园教育指导纲要精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发育和成长的基本规律，坚持教育就是培养习惯的理论，重点培养幼儿良好的生活卫生习惯、行为和与大家共享、和睦相处的优良品质及自主、自信的性格，启迪智慧，激发求知欲望促进幼儿轻松愉快、健康活泼的成长。二、工作目标：继201*年我园被评为山东省首届十佳幼儿园，201*年被评为管理局名牌幼儿园之后，201*年我园又被评为山东省第四届十佳幼儿园，并再次被评为管理局名牌幼儿园，充分说明我园各项工作又上了一个新台阶。我们的目标是继续努力，在省十佳幼儿园的基础上进一步提高，突出优势，形成特色，创出品牌，开拓市场。逐步形成两全和三以的服务目标和办园特

11、色。即为全体幼儿服务，为幼儿的全面发展服务；以保教质量为核心，以思想建设为基础，以科学管理做保证，不断提高管理工作的规范化，科学化，工作计划幼儿园年度工作计划。加强软件建设，提高现代教育技术水平和运用现代教学设备的能力。加强家园工作，统合家长和社会的教育资源，形成教育合力，实现家园共育。在搞好日常教学工作的同时，抓好科研工作，扎实有效地完成省、局级实验课题。三、具体工作及措施（一）提高服务质量，确保两率提升。当务之急，我们幼教工作者首先应该转变观念，以服务家长、奉献社（转载自百分网)内学前教育的师资培训基地和教研活动中心。二、注重科学管理，进一步规范办园行为1、认真贯彻学习青岛市教育局关于加强

12、学前教育机构管理规范办园行为的通知精神，加强对幼儿园的宏观管理，将针对本镇的地域特点和实际，采取统一思想、统一目标、统一管理、统一收费、分片活动、分类指导的方法，加大对各幼儿园的规范化管理力度。同时，继续发挥两中心园的龙头示范作用和青岛市一类幼儿园的带头作用，镇内成立评估小组，将平日抽查、学期评估、期末总评相结合，对各幼儿园的办园理念、管理、设施、幼儿发展水平、保教质量等做出全面公正评价，促进全镇整体办园水平的提高。2、根据关于全省学前教育机构登记注册工作的通知和市教体局的具体要求，组织拟注册登记的幼儿园填写山东省学前教育机构审批注册登记表。年内，将原有的17处幼儿园调整到14处幼儿园，积极联

13、合上级各部门依法取缔未经登记注册举办的非法幼儿园。3、加强学前教育宣传，构建合力育人格局。利用六一宣传月活动、家长开放日、半日活动、家园联系栏、家访、组织家长经验交流会等，不断推广家教新理念、指导新技能，积极探索与家长共同教育、共同办园的方法、途径，达到互相沟通、同步教育、促进发展的目的。使幼儿园、家庭、社区三位一体，共同参与合力育人的幼教工作格局。4、继续做好幼儿园升类达标工作。三、加强行风建设，全面提升教师队伍的凝聚力和专业素质。1、加强师德修养，树立良好形象。利用每周六时间组织教师认真学习优秀教师的动人事迹，并写出学习笔记，利用宣传栏想家长、幼儿做出承诺，让教师的工作接受家长的监督，以良

14、好的师德形象服务于家长、幼儿，不断推进幼儿园师风、园风、行风建设，加快构建和谐教育的步伐，进一步提高社会家长对幼儿园的满意度。鼓励教师多读书，读好书，开拓视野，转变观念，不断增强事业心，责任心和使命感，不断强化三个意识：团队意识、开拓意识、服务意识，深入开展“做孩子喜欢的老师，办人民满意的教育”主题实践活动，大力倡导无私奉献精神，进一步端正教育思想，更加珍惜工作岗位，不断增强教师队伍的凝聚力。2、进一步建立健全和完善各种规章制度，人手一份，将平日抽查和期末评估有机结合，并与奖金挂钩，使奖罚制落到实处，奖勤罚懒，有效激发教师的荣誉感和成就感，不断提高工作绩效。3、加强园本培训工作。利用周六的时间

15、组织教师学习幼教理论、幼儿园教育指导纲要、幼儿园教职工职业道德规范、岗位责任制、青岛市班级幼儿园一日活动质量评价标准等，吸收新的教育理念，优化幼儿园一日活动。鼓励教师阅读幼教书刊，写读书随想、教育笔记等，通过理论实践相结合，撰写幼教论文，并对优秀者实行奖励。同时，督促教师大练基本功，并进行专业技能比赛活动，全面提升教师素质。4、抓好继续教育工作。组织教师按时参加师训中心组织的继续教育学习，保证出勤人数，确保学习质量，另外，鼓励教师参加大专、大本的函授学习，提高教师的学历水平和专业合格率。四、大力提升教改科研工作，增强幼儿园发展活力。1、加强主题活动研究，促进幼儿园课程建设，举办全镇幼儿园主题活

16、动设计与组织案例评选活动。推荐优秀主题活动参加平度市幼儿园班级主题活动是基于组织实施案例展评。2、继续完善园本课程方案。在原有基础上，重点加强课程体系、课程指导、课程评价、生成课程、课程特色等方面的研究，及时推广好的做法，全面提高园本课程方案的构建质量和实施效果。加强幼儿园课程建设理论的学习，提高课程理论水平。幼儿园及时总结园本课程方案建设方面的具体做法，找出薄弱点，使课程建设更具针对性和适用性。3、开展幼儿园园本课程教研活动。加强园本课程的研究与开发，确保课程质量。根据本镇实际，分两大片进行，继续加强对双纲要的学习与落实。加强对幼儿园课程方案建设与开发，本着实际、适用的原则，采取多种有效的研

17、究方法，总结幼儿园开展园本教研方法和途径的经验、一日活动和课程管理的经验，通过交流与学习，进一步修改与完善，建立结构比较完整的园本课程体系，促进我镇幼儿园课程的规范化和科学化。4、继续加强优秀教案库、优秀案例库、教具资料库建设，为课程园本化研究和教师实施课程提供方便。5、开展幼儿教师教学法研究，提高教师的教育教学水平。6、继续推进0-3岁的婴幼儿教育，进一步提高幼儿教育的普及率和保教质量。继续探讨实施“托幼一体化工程”，认真组织各种亲子活动和早教宣传活动，全面提高应幼儿家长及看护人员的科学育儿水平。7、继续加强幼小衔接的研究工作，不断总结经验，与小学做好双相衔接，切实减缓幼小之间的坡度，为幼儿

18、顺利升入小学做好充分的准备。8、继续做好语言文字工作，教师继续加强普通话和规范字的使用。五、加强幼儿一日活动的研究，促进幼儿全面发展。1、组织全体教师学习青岛市幼儿园一日活动质量评价标准，落实青岛市幼儿园班级幼儿一日活动质量评价指导意见，研究相关理论，使教师们明确园本教研的目的，把握园本教研的内容。在园长及两片长的带领下，开展符合本单位实际的园本教研活动，为教师成长搭建平台。2、开展“课程在一日活动中实施”研讨活动。组织一日活动展示交流活动，分组评析，在园、片、镇层层评选的基础上，推荐组织“幼儿一日活动”优秀者参加市级“幼儿教师一日活动评选”。3、开展幼儿发展评价研讨活动。以青岛市幼儿素质发展

19、评估手册的使用和研究为契机，不断总结具体操作方法，使评价工作更扎实有效。幼儿园指导教师和家长对幼儿进行正确评价，通过评价不断调整课程目标，转变家长教育观念，促进幼儿全面发展。分片举行幼儿发展评价交流研讨活动。六、坚持安全第一，预防为主，确保幼儿身心健康发展。1、进一步强化安全管理与防范措施。认真贯彻中小学幼儿园安全管理办法，实行“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全管理模式，将幼儿园各项安全管理措施落到实处，进一步构建预防先行、反应迅速、防范有效的幼儿园安全防控机制，落实创建“平安校园”一把手负责制和责任追究制，确保幼儿园安全。园长与教师、教师与家长、幼儿园与家长签订安全责任书，要求人人讲安全

20、，人人懂安全，时时保安全。认真做好幼儿园安全自查工作，做到每月第一个周及开学前、雨季前对所有校舍、教育教学设施、设备等进行全面检查，做好检查记录及整改记录。排除一切不安全因素，努力创设一个安全、舒适、温馨的环境，同时还要加强安全教育，培养幼儿自我保护能力与意识，避免意外事故发生，把保护幼儿的生命和促进幼儿健康成长放在工作首位，提高保教服务质量。2、各幼儿园严格把好晨检、午检、离园关，进一步完善幼儿接送制度，利用好接送卡。3、加强监督，严格落实安全领导责任制和责任追究制。加强对期初期末和其他重要敏感时段的安全随访，发现问题及时整改。认真做好学平险工作。4、各幼儿园要认真做好信访工作。以“关注热点、破解难点”为主线，及时化解疏导各方矛盾，消除各种不稳定因素，确保镇内学前教育的稳定和谐发展。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页