2022年生日教案集锦九篇.docx

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1、2022年生日教案集锦九篇生日教案 篇1教学目标1、认识本课生字，会写要求写的字。2、正确、流利地朗读课文。3、能不拘一格地大胆想像，说出“我”想了些什么。4、关爱自然，知道自己该怎么对待周围的小动物。教学准备教师：本课需要的生字卡片。学生：观察、了解本地区有哪些鸟类，它们长的什么样儿，有些什么用处。想想自己最爱哪一种鸟，为什么，等等。教学设计参考一、自读课文，质疑问难1、齐读课题，看到这个题目你想了解什么？2、小朋友自己读读课文，看有哪些字不认识，哪些字的意思不明白，同桌互相帮助一下。3、读了课文以后，你明白了些什么，还有哪些地方不明白？请提出来。4、教师在黑板上简略记下学生不明白的地方。二

2、、再读课文，扫清疑难1、大家齐读一遍课文。2、教师出示生字卡片，开火车读一读，发现学生读音不准，全班集体帮助纠正读音。3、按课文内容顺序，教师逐个指向学生质疑的问题，首先要问全班小朋友有没有人知道，鼓励孩子们运用课前预习掌握的信息资料争当小老师。能解决的，就由学生解决，学生说不明白的地方，教师再做上记号。4、教师把学生说不明白的地方让大家再读，并讨论一下，看能不能明白，如果能弄明白就不讲，如果弄不明白，教师就帮助弄明白。三、深读课文，理解含义1、教师启发：过生日的时候，妈妈送给我一只美丽可爱的小鸟。该怎么读，才能体现自己的心情？2、学生两人一组自读、互读，体会感情。3、抽生读，抽生评价，再读。

3、4、教师把理解的重点引向最后一段“我想了想”，让学生充分想像，“我”会想些什么。5、大家说：“我”会想些什么？教师鼓励和别人说得不一样的学生。6、教师提问：想的结果是什么？请同学们自己在书上找出答案用横线画出，再读一读。7、能明白“这是我送给大自然的礼物”这一句话的意思吗？教师全篇只讲这一个地方。可以把妈妈爱“我”，送“我”礼物和“我”爱大自然，送给大自然礼物对照起来体会。四、朗读课文，体会感情1、让学生体会到这一段的感情基调是“爱”-爱小鸟，爱大自然。2、启发学生，怎样读才能表达“爱”的感情。3、学生自由朗读。4、请读得好的同学范读。5、再读课文。五、拓展内容，联系实际1、以“我与小鸟做朋友

4、”为题组织活动。2、学生交流自己课前了解的关于鸟的资料。3、说鸟、议鸟、画鸟、唱鸟。4、让大家说“我能为小鸟做些什么”。生日教案 篇2、认识个生字，会写今、正、雨、两个字。认识两个偏旁饣、牛。、正确、流利、有感情地朗读课文。、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。两课时。第一课时教具准备自制课件、录音磁带（生日歌）。教学过程一、揭示课题、教师板书生日两个字：谈话：这两个字你们认识吗？你们知道自己的生日是哪一天吗？每当你生日那天，爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛，送上生日蛋糕，但是他们自己却很少过生日，作为你们应该怎么做呢？、今天，我们学习课借生日，

5、相信大家会找到答案的。板书借（用与生日不同颜色的笔书写）齐读课文。、根据文题质疑：师：读过文题，你们有什么问题提出来吗？（让学生提，鼓励大胆质疑。）请同学们带着自己提出的问题读书。二、自学课文、轻声自由读课文，借助拼音读准字音，认识生字，读通句子。、人一组读全文，每人一段，互相纠正字音，句子。、小组汇报，其它组认真听，发现错误问题。、检查识字情况，学生之间互相交流，然后出示字卡，请学生认读，认识饣饭，牛物。（学生认读生字采用多种形式：指名读、开火车读去拼音读，交流识字方法。）、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报。三、课间律动为小云妈妈唱一支生日歌。四、朗读课文出示课件：书中

6、第一幅插图。、结合图及文字，指导第一自然段朗读，体会出小云高兴，惊奇的心情。方法：指名读，齐读。、在第一幅图出示后，显示小云和妈妈的话，着重练习对话部分的朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气，让学生通过反复练习，多次试读，体会出人物情感。教师适机范读，学生分角色读。、出示第二幅图，引导学生读三、四自然段，重点练习小云的话，重点指导最后一句话的感叹语气。、分角色小组练习读全文，指名分角色读全文。、表演读，读给老师，同学听。五、课后延伸学习了借生日一文后，你受到哪些教育，知道如何对待父母长辈了吗？生日教案 篇3教材分析：课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为

7、妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。教学要求：1、认识12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因教学重点认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感教具准备生日歌录音带、生字卡片教学时间2课时第一课时教学目标1、认识12个生字，认识2个偏旁“饣、牛”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。教学重点认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感教学过程一、启发谈话，揭示课题1、放生日歌曲，提问：谁知道

8、“生日”是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？出示课题18、借生日二、初读课文1、要求读准字音，读通课文，了解大意2、提问：课文中谁把生日借给谁？“我”指的是谁？3、再读课文，共分几个自然段？你想读哪个自然段？三、学习课文1、指名读1、2自然段2、认识两段中的生字3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人）4、指导朗读“您怎么从来不过生日？”没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出“从来”，读出纳闷的语气。四、学习三、四自然段1、指名接读三、四自然段2、小云把生日借给妈

9、妈前，心里会想些什么？（大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习）3、指导朗读最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。五、全文朗读1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读2、配生日歌读六、扩展活动亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。生日教案 篇4教学目的：1、理解故事内容，感受故事中优美的语言及意境。2、理解“漂、摇、划”等动词，学说“XX是XX的船”的句式。3、大胆联想，尝试为小动物寻找合适的船，并进行仿编。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。活动准备：1

10、、知识准备：活动前引导幼儿想一想什么东西像小船。2、物质准备：课件、图谱。活动过程：一、以“小鲤鱼过生日”为题引出故事。师：今天，有一只小鲤鱼要过生日了，我们来听一听，哪些小动物来给它过生日？二、欣赏故事，理解故事内容。（一）结合课件，完整讲述故事，帮助幼儿学说短句“XX是XX的船”，理解“漂、摇、划”等动词。提问：什么是七星瓢虫（小松鼠、小花猫、小公鸡）的船？“花辫船（草帽船、皮鞋船、大白鹅）”是怎样来到小鲤鱼的身边的？（二）再次欣赏故事，鼓励幼儿大胆跟随着讲述。重点引导幼儿说短句：“XX是XX的船”三、迁移想象，尝试仿编故事。1、说一说：还有哪些小动物会去给小鲤鱼过生日？2、编一编：什么是

11、小动物的“船”？各组投放仿编用的小纸条、小图片等，引导幼儿尝试为小动物寻找合适的船进行仿编，鼓励幼儿编给同伴、客人老师听。活动延伸：在区域活动中，让幼儿把故事的里的船和自己想的船画出来，然后把故事讲给同伴听。反思：1、教师应用图谱帮助幼儿理解故事内容，学习句式，效果非常好。2、要注意引导幼儿理解动物、物体之间的轻重关系，如重的应在下面当“船”，轻的在上面。3、“船”与动词的关联要突破，如轻的、平面的物体才会“漂”，大的会游泳的动物才会“摇”或“划”等。4、“动作”可以不要印到小纸条上，可以让幼儿自由选择，才不会局限幼儿的创编思维。5、在教材研析上可以再深入一些，与生活经验有关，课前可再丰富些。

12、6、第一次欣赏课件后的提问可以简单些，如提问故事的名称、听后的感觉，第二次故事前可让幼儿带着问题去听，然后再提问动作的理解等。7、幼儿的讲述可以再多一次，重点放在第二个目标上。8、对动词应该再更加突破一些。可将这些动作设计成小游戏入室引入什么东西会漂在水上引入到小鲤鱼过生日。小百科：鲤鱼鳞大，上腭两侧各有二须，单独或成小群地生活于平静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的习性。生日教案 篇5教学目标：1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。2、培养幼儿的初步分析、比较能力。教学准备：图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子教学过程：一、情景表演，出示小熊、小白兔

13、，引出课题。老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是小熊，一个是小白兔。二、出示礼物，感知物体的多少。今天是小熊和小白兔的生日，他们收到了许多许多礼物。出示图片：小白兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？小熊收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？出示图片：小白兔收到了什么礼物？小熊收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？出示图片：小白兔收到了什么礼物，有几块饼干？小熊收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么？三、游戏：

14、小白兔和小熊要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下，一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。生日教案 篇6目标：1、喜欢表演，愿意学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句：“甜甜的*我爱吃”2、丰富幼儿对常见水果的认识3、知道收到别人的礼物要表示感谢。准备：1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮

15、子等水果蛋糕一个3、小熊的家，“汽车”录音机，录音带活动过程：1、一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。2、以小熊过生日，请好朋友到家里去做客的游戏情景，引出活动，激发幼儿活动的兴趣（小熊道白）3、教师（司机）说：“今天小熊过生日，要请好朋友到家里做客，我开车帮小熊把好朋友接到家里去，引导幼儿分别说短句：“我是*”及“我送小熊甜甜的*”4、教师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，互相问好，小动物分别送礼物，学说重复短句：“送你甜甜的*，祝你生日快乐”小熊说短句：“甜甜的*我爱吃，谢谢你，”“不客气”等礼貌用语。5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲，共同分享

16、生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说：“甜甜的蛋糕，我爱吃，谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。在游戏过程中，教师要重点指导幼儿的发音，鼓励幼儿大胆地表演，说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正，对当时纠正不过来的个别发音，教师不要强化，使孩子失去信心，要多给予鼓励，日常活动时，或个别活动时再进行纠正，激发孩子学习兴趣，增强信心，使他有成功感。生日教案 篇7活动目标：、学习以内的序数，理解数字的有序性。、从不同方向确认物体的排列顺序，能大胆表达物体的序数。、培养幼儿仔细观察的能力，积极参与数学活动，体验活动的乐趣。活动准备：、幼儿幼儿材料活动过程：一

17、、导入。“今天是小猫的生日，它邀请了许多好朋友来参加生日宴会，你们瞧，它们是谁呢？”（）二、小动物排队，认识从左往右和从右往左的排列次序。、“小动物们排好了整齐的队伍准备出发了。我们来看看，从前往后谁排在第一个？谁排第二？小老鼠排第几个？”（集体说出动物的位置）、“除了从前往后数，我们还可以怎么数？”（出示从后往前箭头）“从后往前数，小老鼠排第几了？为什么呢？”（集体说出动物位置）三、吃蛋糕，学习从上往下和从下往上的排列次序。、“你们猜，小猫过生日会请朋友们吃什么呢？”（出示蛋糕）“哇，真是蛋糕，而且还是水果蛋糕呢。谁看出来蛋糕是几层的？”“我们从下往上数，看看橙子蛋糕是第几层？草莓蛋糕是第几

18、层？我们一起看看小朋友说的对不对。”（验证，）、出示从上向下的箭头。“我们从上往下数数看，苹果蛋糕是第几层？第一层是什么蛋糕？”（逐个提问，并操作）“告诉你们哦，小猫最爱吃的蛋糕是从上往下数第三个，谁知道小猫爱吃什么？”四、分水果。巩固序数的掌握。“朋友们吃完了蛋糕，小猫又为朋友们准备了水果。它想请我们小朋友来帮忙，把水果装到盘子里，你们愿意吗？”（）五、幼儿操作，送小动物回家。“朋友们在小猫家玩得真开心，现在它们要回家了。我们用汽车帮小猫把小动物们送回家好不好？”、介绍操作材料和要求，幼儿操作，师巡回指导。、作品展示，师点评。生日教案 篇8教学目标：1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有

19、关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。2、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。3、感受第59个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛，展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。教学准备：小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个教学过程：1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽，孩子们自己动手制作国旗，孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈大阪城的姑娘，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国

20、是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，分享蛋糕5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝。活动结束：通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情，知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大！更加辉煌！活动反思：幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。生日教案 篇9生日贺卡（设计）教学目的：通过讲授生日贺卡的

21、设计、制作方法，进一步学习色彩、设计、制作等各种知识。教学时间：2课时教学重点：设计制作课前准备：收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡准备制作材料：各种颜色笔，各种彩纸，碎布，毛线，剪刀，胶水等教学过程：一、引入新课：讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。二、讲新课：1、 欣赏。教师展示贺卡实物，讲述两种作品的不同意义：印刷品设计精美，有艺术价值；自制品情真意深，更令人难忘。结合课本图例欣赏。2、 介绍几种贺卡的制作方式：（1） 布贴法：利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡。（2） 纸贴法：利用各种彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺卡。（3） 绘画法：以平面绘画手法，配上文字绘制的

22、贺卡。（4） 综合法：综合运用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的贺卡。3、 贺卡的组成：贺卡一般由正面、内页（中心）和底面组成，也有一面的单页卡。按类型分可以有平面和立体，例（略）教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。三、学生设计：在确定贺卡品种（单面或多面）赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计：1、 用纸折成基本形。外形可设计成方形或其他形，某一部分还可镂空，例如设计成小天窗等。2、 构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置，然后用笔画出。3、 选择适用的材料开始制作。本节课只要求完成设计草稿。四、小结.布置下节课要带的用品第二节继续作业，完成生日贺卡的设计制作一、让几个学生谈谈他们的设计思路及制作方法。二、学生继续完成，教师辅导评议：自评互评师评第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页