煮书阅读短文及答案.docx

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1、煮书阅读短文及答案篇一：三年级阅读及答案 “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文

2、学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句?好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ 一下子明白过来。 得心应手）（豁然开朗）（ 疑惑不解） 心里不明白，不理解。 2、造句。不仅?还?她不仅举止优雅大方，还平易近人。 3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：只有做到博览群 书的人，写作时

3、才能妙笔生花。 4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关部分语句。 5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？ 篇二：小学三年级语文阅读训练(含答案) 阅读训练场 一）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10） 1观 日 出 看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cn）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shu)着渐渐淡下去的光辉(hu)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xi)光。 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而

4、大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rn)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(h)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(lio)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yo)眼的金光。 1全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。 2请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。 浓（ ） 慢（） 3阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。 （1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打） 露（露水看见显现） 蹦（出 跳 照） （2

5、）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。 （3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照 顺序来写 。 2时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

6、他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ q ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分） 2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（3分） 例如：冷笑 _ 3在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分） 后悔（ ）央求（ ） 4组词。（4分） 呜（ ） 悔（ ）跪

7、（ ）探（ ） 鸣（ ） 侮（ ）脆（ ）深（ ） 5用“假如就”造句。（2分） 6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（3分） _ 7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3分） _ 一、读寓言故事，完成问题。（8分） 3啄木鸟和树 大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！” “树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。 “简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击 我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。 啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这

8、棵树 啄虫了。 几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。 1.短文一共有 个自然段（2分） 2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“”。（4分） a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（） b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（） c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ） 3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2分 4“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条

9、幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词

10、多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 ） ） 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ 一下子明白过来。 （ 心里不明白，不理解。 2 （ ）。 。3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是： 4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关部分语句。 5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？ 5乡间绿阴 乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（hng xng）的垂柳。柳

11、条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。 1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。 2、这篇短文是围绕“_ _”这句话来写。文中的省略号（） 表示_多。（2分） 3、根据短文连线。（4分） 山坡上果树 公路两旁 垂柳 小河两岸 梧桐树 农家小院 松树和柏树 4、用“”画出文中的比喻句。（1分） 篇三：小学三年级语文阅读训练试题及答案 阅读训练场 一）阅读下面的短文，完成后面的题目。 1观 日 出 看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，

12、沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cn）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shu)着渐渐淡下去的光辉(hu)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xi)光。 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rn)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(h)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(lio)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yo)眼的金光。 1全文有 个自然段，?天

13、空泛起了粉红色的霞光?是在第个自然段讲到的内容。 2请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。 浓（ ） 慢（） 3阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。 （1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打） 露（露水看见显现） 蹦（出 跳 照） （2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。 （3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照 顺序来写 2时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说 时光老人看他哭得可怜，试探地问：

14、?假如你能返老还童? ?返老还童？?流浪汉抬头将老人打量一番，?扑通?一声跪下，苦苦哀求，?假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！?好吧！?时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他?扑通?一声跪下，乞（ q ）求时光老人再给他一个青春。?我做了一件蠢( chn )事！?时光老人冷笑着：?给你再多的青春，你也不会得到真正的生

15、命。? 1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分） 2、?笑?有许多种，请你再写出几种不同的?笑?来。（3分） 例如：冷笑 _ 3在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分） 后悔（ ）央求（ ） 4组词。（4分） 呜（ ） 悔（ ）跪（ ）探（ ） 鸣（ ） 侮（ ）脆（ ）深（ ） 5用?假如就?造句。（2分） 6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说?我做了一件蠢事！?？（3分） _ 7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3分） _ 一、读寓言故事，完成问题。 3啄木鸟和树 大树叫起来：?别动我！别动我！我疼死了！? ?树

16、先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！?啄木鸟说。 ?简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击 我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！?树发怒了。 啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树 啄虫了。 几年后，树里的虫多了，这棵?年轻力壮?的树终于变成了肚里空空的废物。 1.短文一共有 个自然段（2分） 2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打?。（4分） a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（） b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（） c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没

17、了。（ ） 3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2分 4?煮书? 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着?煮书?两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：?书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？?爷爷笑了：?书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。?爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：?你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些

18、好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。?爷爷，你看我该怎么煮书呢？?你可以从煮语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？?爷爷的话使我豁然开朗，?煮书?还真有道理呢。 1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ） 一下子明白过来。 （ ） 心里不明白，不理解。（ ） 2、造句。不仅还 。 3、你认为?读书破万卷，下笔如有神?的意思是： 。 4、杜甫是怎样?煮书?的，请用?画出相关部

19、分的句子；我们学语文该怎样?煮书?？请用?画出相关部分语句。 5、?煮书?有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？ 5乡间绿阴 乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（hng xng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。 1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。 2、这篇短文是围绕?_ _?这句话来写。文中的省略号（） 表示_多。（2分） 3、根据短文连线。（4分

20、） 山坡上果树 公路两旁 垂柳 小河两岸 梧桐树 农家小院 松树和柏树 4、用?画出文中的比喻句。（1分） 6 有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。 还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说我只有一件棉袄自己要穿等以后再想办法吧 后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说： ?谢谢你的好意，不过我现在什么也

21、不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。?说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。 1、给这篇短文加一个题目。2% 2、在第2小?里填上合适的标点符号。2% 3、用?选择正确的解释。3% 挺要好A、硬而直（ ）B、杰出（ ）C、很（） 迫切 A、强迫 （ ）B、接近（ ）C、急切（ ） 4、从短文中找出下列词语的反义词。6% 炎热（ ）陈旧（ ）便宜（ ）顺利（ ） 5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？2 % 7大墙下的小花苗 春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。 不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 ?你干吗哭呀？?蜜蜂

22、问。?我见不到阳光，长得太小了。?别难过，我替你把大墙推倒！?蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。 ?你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！?墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了 有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。 孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢1. 全文共有（ ）个自然段，其中第（ ）段是小花苗和蜜蜂的对话。（2） 2. 把最后一段缺少的标点在文中补齐。（2） 3. 在大墙的阴影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墙

23、顶上以后，小花苗（ ），孩子们夸小花苗（ ）。（12） 4. 写出下面词的反义词（4） 温暖（ ） 难过（ ） 5. 假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？（2） 。 给下面的多音字组词： 似 sh （ ）好 ho（ ） s（ ）ho（）朝cho（）发 f（ ） zho（） f（ ）作zu（ ） 奔bn( ) zu（ ）ban () 假 ji（ ）撒s （ ） ji（ ）s （ ） 晃hung（ ） 称chng（） hung（ ） chang（） 当dng（）量 ling（ ） dng（） ling（ ） 磨m（ ）乘ch?ng（ ） m（ ）shang（ ） 卷jun（ ）爪zhu（ ）

24、 jun（）zho（ ） 闷mn（ ）调tio（） man（ ） dio（ ）10天气闷（mn、man）热。 11尽（jn、jn）管天气不好，他还坚持上学。 12他在看（kn、 kn）守大门。 13 天下雨了，小锋只能待（di、di ）留在旅馆。 尽jn（ ） jn（ ） 看 kn() kn() 待di( ) di( ) 说shu（ ） yua（ ）带点字选择正确的读音。 1我们在草地上奔（bn、 ban）奔跑。 2白发（f f）苍苍的老爷爷走了。 3这棵大树像一把大伞似（sh 、s ）的。 4朝（cho 、zho）前看,就可以见到树林。5公园里的假（ji 、ji）山真美！ 6花儿在花丛中摇晃

25、（hung 、hung ）。 7小羊上了狐狸的当（dng 、dng）。 8那里就是我们村的水磨（m、m）房。 9小男孩忘了带胶卷 （jun、jun）。 应yng（ yng（ 舍sh（ sha（ 论ln （ln （） ） ） ） ） ） 14小男孩说（shu 、yua）话很响亮。 15同学们议论（ln、ln）纷纷。 16老师的宿舍（sh、sha）在那边。 17我们应 (yng、yng)该认真学习。 18另一个放大镜可以随意调（tio、dio）节。 19老鹰的前爪（zho、zhu）很锋利。 20我们乘(ch?ng、shang)车去莞城。 21蚂蚁把树叶当作(zu、zu)伞。 22这块石头重量(li

26、ng 、ling )有多大？ 23十月萝卜上秤称(chang 、chng)。 24小琳在撒（s、s）娇。 25振杰很好（ho、ho）学。 26我们要互相(xing、xing)帮助。 煮书阅读短文及答案由：创业小项目互联网用户整理提供； 链接地址： 转载请保留,谢谢! 上一篇：煮书阅读短文答案 下一篇：登山人阅读短文答案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页