优秀员工评选通知.docx
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1、优秀员工评选通知优秀员工评比通知 本文关键词:评比,优秀员工,通知优秀员工评比通知 本文简介:2022年年度优秀员工评比通知为加强企业文化建设,激励员工的敬业精神,培育和塑造广阔员工的集体荣誉感和使命感,不断增加企业向心力和凝合力,望全部员工再接再厉。现将评比工作的相关事宜通知如下:一、嘉奖类别:1、年度优秀员工奖(每年1名)。二、评比标准:1、供职半年以上人员,良好的个人形象和卫生、道德素优秀员工评比通知 本文内容:2022年年度优秀员工评比通知为加强企业文化建设,激励员工的敬业精神,培育和塑造广阔员工的集体荣誉感和使命感,不断增加企业向心力和凝合力,望全部员工再接再厉。现将评比工作的相关事
2、宜通知如下:一、嘉奖类别:1、年度优秀员工奖(每年1名)。二、评比标准:1、供职半年以上人员,良好的个人形象和卫生、道德素养。2、工作仔细负责,主动主动,能吃苦耐劳,听从支配。3、遵守考勤纪律,无无故迟到、早退、旷工等不良行为。4、品德端正,遵纪遵守法律,无违反公司的各项管理规定和制度。6、实力强,完全胜任本职工作,能较好的完成或协作同事完成各项工作任务,无较大的工作失误。三、评比方法:1、部门员工进行无记名投票,按投票实况优中选优的原则。2、员工全年出勤率占50%评比比例。3、公司各部门员工投票占30%评比比例。4、总经理及副总投票占20%评比比例。5、总经理着重对中选人的各项工作记录按相关
3、规定进行审核,结合投票结果及综合考核状况评比出优秀员工。四、嘉奖设置:1、在公司年终大会上给优秀员工颁发荣誉证书。2、获得公司颁发的年度优秀员工奖金1000元。佛山市宏名贸易有限公司总经理签字:2022年起执行2022年年度最佳销售评比通知为加强企业文化建设,激励员工的敬业精神,培育和塑造广阔员工的集体荣誉感和使命感,不断增加企业向心力和凝合力,望全部员工再接再厉。现将评比工作的相关事宜通知如下:一、嘉奖类别:1、年度最佳销售奖(每年1名)。二、评比标准:1、供职半年以上人员,良好的个人形象和卫生、道德素养。2、工作仔细负责,主动主动,能吃苦耐劳,听从支配。3、遵守考勤纪律,无无故迟到、早退、
4、旷工等不良行为。4、品德端正,遵纪遵守法律,无违反公司的各项管理规定和制度。6、实力强,完全胜任本职工作,能较好的完成或协作同事完成各项工作任务,无较大的工作失误。三、评比方法:1、2022年度为公司做出杰出贡献,以个人年度业绩为基准占50%评比比例。2、员工全年出勤率占30%评比比例。3、综合评价占20%评比比例。4、总经理着重对中选人的各项工作记录按相关规定进行审核,结合投票结果及综合考核状况评比出优秀员工。四、嘉奖设置:1、在公司年终大会上给年度最佳销售颁发荣誉证书。2、获得公司颁发的年度最佳销售奖金3000元。佛山市宏名贸易有限公司总经理签字:2022年起执行篇2:评比优秀备课组申报材
5、料评比优秀备课组申报材料 本文关键词:申报材料,评比,优秀,备课组评比优秀备课组申报材料 本文简介:评比优秀备课组申报材料延安希望小学数学备课组2022.11.17延安希望小学是大别山下一所以延安精神为办学特色的学校,学校将发扬延安精神,传承延安精神贯彻于日常的教学中,在校内中到处呈现出一幅幅别样的风景。数学备课组便是其中活跃着的一支优秀的队伍。延安希望小学数学备课组共有11人,在学校的正确领导下评比优秀备课组申报材料 本文内容:评比优秀备课组申报材料延安希望小学数学备课组2022.11.17延安希望小学是大别山下一所以延安精神为办学特色的学校,学校将发扬延安精神,传承延安精神贯彻于日常的教学
6、中,在校内中到处呈现出一幅幅别样的风景。数学备课组便是其中活跃着的一支优秀的队伍。延安希望小学数学备课组共有11人,在学校的正确领导下,始终保持着优良的传统,是一个团结的集体,组内的气氛融洽,人际关系和谐,全体老师爱岗敬业,仔细贯彻执行学校的各项工作安排,兢兢业业教书,勤勤恳恳育人,以校为家,勇于奉献,仔细搞好常规教学和教研工作,在教化、教学、教学改革方面取得了跨越式的显著成果。确定申报中心“优秀教研组”,现将本学年取得的成果总结如下:一、加强备课组建设,仔细落实教学常规,课堂教学效果明显。以学校教育处工作安排为指导,学校各年级分别制定了教学安排,并在同一年级的教学班统一了教学内容和进度。加强
7、备课组建设,仔细落实小组集体备课活动,发挥集体才智,探讨每个单元每课书甚至每节课的教学重难点,沟通生动、形象且富有时代气息的课程资源,在汇合大家共同思想的基础上,发挥群体优势,弥补个体不足。通过探讨,不仅丰富了教学阅历,也切实提高了备课、上课和练习的质量。1、同心同德,细心备课:全组老师在深化钻研教学大纲和教材的基础上,仔细编写教案,细心制作课件。课余时间小组内同科老师还常常相互帮助,提高各方面的实力。如陶利老师擅长多媒体的制作,在空余时间就会对一些不太熟识电脑的老师指导,并且在他的几次公开课上都用到了多媒体教学,取得了明显的教学效果。2、立足基础,紧抓课堂:针对数学学科的特点,我们还对课堂教
8、学所实行的措施进行了研讨,留意对学生学习状态、学习心理的探讨,留意对教学管理的探讨,立足学生基本技能的提高、基础学问的巩固,针对不同的课型实行了形式多样的教法。新授课用课件上课,从而激发了学生的学习爱好,充分调动了学生的学习主动性;复习课以复习提纲和课堂检查为依据,将复习安排和任务落实到每节课,不搞“无政府主义”,切实提高了课堂教学实效。同时在新课标指引下,还开展了构建“自主探究合作沟通”教学模式的实践与探讨的课题探讨,探讨中摸索出了“自主探究,合作创新”的基本教学模式。基本模式是“自学质疑激趣导入合作沟通反馈归纳深化创新”,在小学中高年级运用后,收到了很好的效果,学生的探究实力得到了较好的培
9、育,学习效率也得到了提高。我们依据课题探讨的实际、教学内容的详细状况,在基本模式的大前提下,初步探究出几种变式:以小组合作为主的课堂教学模式:诱导阶段探究阶段沟通阶段反馈阶段;以自主探究为主的课堂教学模式:引入阶段(探讨发觉和提出数学问题)绽开阶段(通过探讨学习驾驭和解决数学问题)总结阶段(用探讨来总结数学规律)。3、精便精选,优质作业:全组老师都能做到精选或精编习题,按要求布置作业,做到保质保量,避开无谓的重复,绝不增加学生课业负担。同时,备课组全体老师对学生的作业努力做到全批全改、集中讲评。从整体优化动身,加强教学工作的环节的管理,为进一步发挥教研组、备课组的功能,全组主动响应学校的号召,
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