加强落实市中小学生“五项管理”20条措施.docx

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1、加强落实市中小学生“五项管理”20条措施市中小学生 五 项管理"0 20 条措施为进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健 康成长的环境，让学校的责任回来学校，让家庭的责任回来 家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生 健康成长，定西市制定出台了加强中小学生五项管理"20 条措施。加强作业管理1. 严格作业设计。学校要分学段、分学科指导老师从学 与教的视角思索作业内涵，严格作业设计，研制作业内容, 规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、 惩处性、随意性等低效作业。2. 严把作业难度。严格执行

2、国家课程标准和课程方案, 科学制定并仔细落实教学安排，不随意增减课程难度，不随 意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。3. 严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业， 三至六年级家庭作业不超过 60 分钟，初中家庭作业不超过 90 分钟，中学也要合理支配作业时间。4. 规范班级沟通。学校制定班级微信群、QQ 群、钉钉群规范运用规定，班级群只能用作学校老师家长在教化教学方 面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等缘由有特 殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。5. 肃穆作业批改。老师必需亲自批改作业，提倡作业面 批面改，以便充分驾驭学情，不得只布置不批改，不得应付 性批改。

3、不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要 求家长检查、批改作业。加强睡眠管理1. 减轻课外负担。引导家长依据孩子的实际状况选择适 当的家庭教化方式，不拔苗助长，不给学生支配太多的家庭 作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的爱好爱好， 同时拥有更好的睡眠。2. 保证睡眠质量。小学初中学生到校时间不得早于 7:50, 中学学生到校时间不得早于 7：30o 家长保证小学生每天 10 小时，初中生每天 9 小时，中学生每天 8 小时的睡眠时间。3. 严格招生管理。各县区教化局要做好就近入学工作， 削减学生在上学路上耗费的时间，从而获得更多的睡眠时间。要适当推退小学、初中学生的到校时间，让学生多

4、睡一会， 并且有时间吃好养分早餐，保障健康成长。加强手机管理4. 有限带入校内。学校应当告知学生和家长，原则上不 得将个人手机带入校内，学生确有将手机带入校内需求的， 须经学生家长同意、书面提出申请，学校探讨同意，进校后 应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。5. 细化管理措施。学校应通过设立校内公共电话、建 立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。6. 规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，老师应 通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作 业，不得要求学生利用手机完成作业。7. 加强教化引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、 心理辅导、校规校纪等多种形式加强教化引

5、导，让学生科学 理性对待并合理运用手机，提高学生信息素养和自我管理能 力，避开简洁粗暴管理行为。8. 做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知 学生家长，讲清过度运用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教化职责，加强对孩子运用手机的督促管理，严 格限制学生居家运用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老 师刚好保持沟通，驾驭学生身心健康状况，形成家校协同育 人合力。加强读物管理9. 激发阅读爱好。强化对中小学生阅读的深化探讨与 指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。各中小学校要组织 开展全民阅读系列活动，使学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣， 引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化学问基础，

6、 激发学生的阅读爱好。10. 举荐优秀读物。各学校要广泛开展阅读实力提升工 程，以语文教研组为主体成立专家组，参照教化部举荐新 课标中小学课外阅读书目，结合实际制定适合本校学生阅 读实力的举荐书目，向学生举荐经典类和前沿类的优秀读物。11. 加强图书建设。要加强中小学校图书室建设，定期 更新图书，提高图书室的运用率。激励在教室设置图书角、 图书柜、小书箱等，便利学生阅读，丰富阅读体验。12. 严格读物管理。各中小学校要将教辅和读物举荐目 录转发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正 规书店选用读物，不要选购和运用盗版读物，不要选购和使 用与社会主义核心价值观相违反的读物资料，净化中小学

7、的 用书环境。加强体质管理13. 开展体育运动。各学校要全面开展阳光体育大课间 活动，每天阳光运动不少于 1 小时。每个学生驾驭至少 2 项 日常熬炼的体育技能，形成良好的体育熬炼习惯，体质健康 水平切实得到提高。老师不得拖堂或提前上课，保证学 生每节课间休息并进行适当身体活动，削减静态行为。14. 综合防控近视。非学习目的的电子产品运用单次不 宜超过 15分钟，每天累计不宜超过 1 小时，运用电子产品 学习 30—40 分钟后，应休息远眺放松 10 分钟。避开不良用 眼行为，监督并随时订正孩子不良读写姿态，应保持一尺、 一拳、一寸要求，读写连续用眼时间不宜超过 40 分钟。15.

8、 加强健康教化。通过有安排地开展学校健康教化， 培育学生的健康意识与公共卫生意识，驾驭必要的健康学问 和技能，促进学生自觉地接受和保持有益于健康的行为和生 活方式，削减或消退影响健康的危急因素，为一生的健康奠 定坚实的基础。为确保20 条措施落地落实，xx 市从三个方面提出 了工作要求：一是加强组织管理，要求各县区教化局建立健 全符合本区域实际的五项管理体制机制，进一步加强学校作 业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查。二是强化督导问 责，要求市、县区教化督导部门将五项管理作为主要内容, 常态化开展督导检查。三是加强宣扬引导，发掘一批五项管 理方面的典型阅历做法，主动宣扬推广，引导家长树立正确

9、的成才观、教化观和作业观，营造有利于学生健康成长的社 会环境。1 2022 年 小学五项管理 教化部新规不出校门 新的一年，教化部将重点抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，对于作业量，陈宝生明确要求，对小学阶段作业不出校门，随堂作业在校内内完成，初中阶段作业不超纲，中学阶段作业不越界，中小学生睡眠时间也将纳入监测考核。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，是 2022 年教化部将开展的重点工作之一。这五个管理，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广阔家长的烦心事。对这五项工作都提出详细要求：一、作业管理 对各学段作业明确要求，小学阶段作业不出校门，随堂作业在

10、校内内完成，初中阶段作业不超纲，中学阶段作业不越界，让学校的责任回来学校，让家庭的责任回来家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。二、睡眠管理要把家庭和学校的边界划出来，探讨学校的发力方式，提出学校怎么协作家长的详细方式。要监测考核，总的要求是确保孩子们睡眠足够，按中国孩子成长过程中、生理发育过程中平均睡眠时间标准来考核。 三、手机管理要疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满意学生应急通话需求。要把学校作为信息管理的一片静土，还学校宁静的读书氛围。 四、读物管理课外读物和教辅管理同样是个大问题。要以举荐书目为主，注意内容管理和举荐方式的管理，详细用什么东西由家长去选择，教化部门主要是把好关。五、体质管理 健康的体质是中小学生成长成才的基础。这件事不能简洁地归结于体育教化，要作为学校管理内容，全面提高学生身体素养和心理素养。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页