2.2声音的特性导学案.docx

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1、2.2声音的特性导学案 2.2 声音的特性导学案 学习目标 1、知道声音的特性包含那几个方面。 2、知道声音特性的影响因素知道人的听觉频率范围。 3、知道各类乐器的发声部位。 探究与学习 【学点一】：音调（书32至33页）（须要打算直尺、汽水瓶或酒瓶） 预习并完成填空 1、音调是指：，它是由所确定的。 2、什么是频率：，单位：简称符号 3、人的听觉范围是：， 4、超声波是指次声波是指通过看课本我们可知自然界的许 多活动能产生次声波如、等。这些次声波多数对人类有害。 大象可以用人类听不到的声音进行沟通，事实上，大象的语言对人类来说就是一种_。 动手操作1：动手操作书32页试验，留意以下几方面，并

2、回答问题： (1)先后两次试验，变更尺子伸出的长度。 (2)用手拨动钢尺时，偏离中心的程度相同（振动幅度相同） (3)视察尺子振动的快慢，听尺子振动发出的音调。 你的发觉：尺子伸出长，尺子振动（快、慢），你听到的声音音调（高、低）尺子伸出短，尺子振动（快、慢），你听到的声音音调（高、低），由此可知，音调凹凸受物体振动影响，我们把振动的快慢用频率表示，那么，当振动频率高时，音调，频率低时，音调。 动手操作2：将家中相同的玻璃瓶（类似啤酒瓶）中装入深度不同的水，向瓶中吹气。 （1）变更里面水的多少听声音，瓶中水多时音调、水少时音调（高或低） （2）声音是由于振动动产生的。 预习并试着作答：在此试验

3、中声音是由的振动产生，音调的凹凸与上试验结论相同吗？ 在生活中管乐器许多，有笛子，葫芦丝等，他们都是靠振动发生，他们不同的音调是通过变更实现的。弦乐器也有许多，二胡、古筝等，他们的声音是靠振动发生，他们不同的音调是通过变更实现的 【学点二】：响度 阅读课本33页并完成下面几个问题。 1、什么是响度：，它是由所确定的。 动手操作：把尺子伸出桌面肯定长度，使尺子发声，想方法变更尺子发声的大小(也就是响度)。 你的发觉：当用力大时，尺子偏离中心的程度（大、小），发出声音响度（大、小），我们把尺子偏离中心的程度称为振动的幅度，那么，声音响度大时，振幅，反之 振幅小时，声音的响度，也就是声音的响度与有关

4、。 用什么方法可以增大响度呢？ 预习并试着作答： （1）蚊子的叫声和牛的叫声相比，的响度大，音调高。 （2）春节文艺晚会上，男低音在放声歌颂，女高音在轻声伴唱，歌颂时的响度大，这里的男低音和女高音中的“高”“低”指。 【学点三】：音色（书35页） 1、未见其人，先闻其声，是说没见这人，听声音就知道是谁，可见音色是用来区分不同发声体的，类似这种现象还有许多，听到声音我们就可以推断是葫芦丝还是钢琴，是敲击桌子还是钢管，思索声音的这种特性可能与什么因素有关？ 【科学世界】阅读36页，完成问题 1、什么叫乐音： 2、乐器的物理原理： 3、乐器分为哪几类，分别用什么方法来变更音调? 课堂练习：（可以试着

5、做一下，来证明你的实力） 1.在元旦文艺汇演上，小明弹奏吉他时不断用手指限制琴弦长度，目的是为了变更声音的；琴声是通过传到我们耳中的。 2、合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则的响度大，的音调高。 3、日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低是指 4、小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中仿照歌手刀郎的声音，观众感觉很像，从物理学角度看，小沈阳主要是仿照了刀郎歌声的（） 声速B.音调C.响度D.音色 实力提高： 5.不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次。不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声（） A.音调高B.音调低C.

6、响度大D.响度小 6、小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是（） A 粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高B 粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低 C 粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高D无法比较音调的凹凸 7、我们能听到蜜蜂飞来了，却不能听到蝴蝶飞来了，缘由是 8.用同样的力弹同一琴的C调音符4和F调音符4，声音不同的是（） 声速B.音调C.响度D.音色 9.用同样的力弹钢琴的C调音符4和手风琴的C调音符4，声音不同的是（） 声速B.音调C.响度D.音色 2.2声音的特性导学案 【学案】1.1声音是什么1.2声音的特性 22、声音的特性 导学案 NO.9声音的特性练习题 其次节 声音的特性 学案导学案 1.1声音是什么教学案 2.2声音的特性优教教案 5声音竹蝉 5声音竹蝉 教学案例：“声音的特性 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页