疫情防控期间学校师生员工健康教育制度.docx

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1、疫情防控期间学校师生员工健康教育制度疫情防控期间 学校 师生员工健康教化制度 为做好新型冠状病毒肺炎防控工作，加强师生员工健康教化，增加防控意识，维护师生员工身体健康和生命平安，依据学校新型冠状病毒肺炎疫情防控工作方案，结合学校实际，制定本制度。一、教化目的1.充分发挥健康教化在培育和践行社会主义核心价值观、推动素养教化中的综合作用，帮助师生树立健康意识，驾驭维护健康的学问和技能，形成文明、健康生活方式，提高自身健康管理实力，增加维护全民健康的社会责任感，促进学生身心健康和全面发展。2.教化师生员工在疫情防控的斗争面前，肩负起时代给予的使命与责任，与祖国同命运，与人民共患难，为夺取抗击新型冠状

2、病毒感染肺炎疫情斗争的成功作出应有贡献。3.引导师生员工全面了解新型冠状病毒肺炎疫情，驾驭并遵守国家和地方的相关规定，主动协作当地和学校的疫情防控工作，主动参加学校疫情防控工作。4.引导师生员工学习疫情防控、个人防护和应急预防相关学问，增加疫情防控学问和技能，提高防控意识和实力。二、教化内容1.中心、省委以及学校针对新型冠状病毒疫情防控政策的宣扬教化。2.防控新型冠状病毒感染肺炎疫情学问宣扬教化。3.中华人民共和国传染病防治法、国家突发公共卫生事务应急预案等法律法规宣扬教化。4.健康生活、疾病预防、爱国卫生、心理健康等科普学问宣扬教化。5.疫情防控业务技能、应急处置等教化培训，组织模拟演练。6

3、.学校及上级有关部门明确规定的其他学问学习、教化培训等内容。三、教化形式1.师生员工返校前，利用现代信息技术手段，充分发挥在线课程作用,通过网络课程、慕课、微课等方式加强各类基本学问的线上宣扬教化，供应便捷的健康教化学习平台，增加师生运用网络资源学习的实力,扩大健康教化覆盖面。2.师生员工返校前一周，利用现代信息技术手段，重点加强疫情防控学问宣扬教化。特殊要提前告知留意事项、防控要求，指导师生员工做好返校途中的个人防护，提示有重点疫区居住史或旅行史的师生按要求隔离视察等。3.师生员工返校后，营造深厚的宣扬教化氛围，通过主题班会、团日活动、职工培训会、体育课、专题学问讲座、发放宣扬手册、张贴宣扬

4、海报等方式，利用校内广播、网络、宣扬栏、微信公众号、微博等载体，开展线上线下相结合的宣贯培训。在疫情防控期间，持续开展各类教化活动。加强对重点人员和治愈康复人员的人文关怀和心理疏导。4.围绕师生健康需求，实行生动活泼、敏捷多样的形式开展主题健康教化活动，提高健康教化教学和活动质量。5.充分利用社会资源，主动邀请专家进校开展健康学问讲座，开展健康教化工作指导。四、责任分工1.学生管理组牵头负责各学院学生健康教化工作。多形式开展健康实践，融入学生管理工作，注意培育学生健康素养和生活作息等行为习惯，刚好了解学生心理状况和心理需求，有针对性开展心理健康教化、心理辅导与询问。发挥学生社团作用。把学生参加

5、健康教化活动纳入学生志愿服务管理，激励学生主动参加健康教化实践活动，传播健康理念和学问。2.职工管理组牵头负责教职员工及其家属健康教化工作。3.心理询问服务与危机干预组负责面对全体师生员工开展心理健康学问宣扬教化，帮助树立自觉维护心理健康的意识，驾驭正确应对学业、人际关系等方面的不良心情和心理压力必需的相关技能，提高心理适应实力。4.教学工作组牵头负责心理健康、卫生保健等相关课堂教学组织。发挥课堂教学主渠道作用，制定健康教化教学安排，加强健康教化公共选修课，针对学生关注的健康问题,精选教学内容,吸引学生选修健康教化课程。组织体育学院负责进一步将健康教化学问融入体育教学。5.宣扬与舆情组负责全校

6、师生员工的疫情防控学问宣扬，营造线上线下齐头并进的宣扬局面，在校内内形成探讨、学习、践行健康教化良好氛围。6.防控医疗组依据师生学习接受习惯，通过喜闻乐见、形式多样的形式宣扬季节性疾病预防、个人卫生防护等方面学问。7.各部门、各单位负责本单位师生员工健康教化的组织落实。8.各专项工作组、各部门、各单位统筹规划健康教化内容，有安排分步骤合理开展健康教化。五、工作措施1.上好返校（返岗）第一课。各部门、各单位要通过学生返校收心会、职工返岗培训会等形式，集中开展疫情防控政策、个人防护学问宣扬教化，引导师生员工自觉遵守学校防控要求，提高个人防控意识。2.推行健康教化七进入。健康教化要通过不同形式进入课

7、堂、进入班级、进入宿舍、进入社区、进入家庭、进入校内企业、进入校内商业网点，确保健康教化深化基层，突出实效。3.抓住健康教化两课堂。专业课老师要充分利用课堂教学，强化课程思政，加强学生疫情防控思想教化；体育课老师充分利用体育课教学，引导学生加强体育熬炼，养成良好生活习惯。4.实施健康教化三带头。即：中共党员带头、管理干部带头、学生骨干带头，带头参加健康教化，即做学习员，又做实践员、示范员和宣扬员，发挥典型示范作用。5.注意健康教化四发挥。各学院充分发挥辅导员、班主任、专业课老师、联系学院和学生班级（宿舍、社团）管理干部的重要作用，营造全员参加的深厚氛围。6.实现健康教化三覆盖，即：教化内容全覆

8、盖不漏项，教化对象全覆盖不漏人，教化区域全覆盖无空点，全方位开展健康教化。7.做好健康教化两驾驭。各部门、各单位负责人深化教室、班级、餐厅、办公室等一线，走进师生员工中间，驾驭教化效果，驾驭教化需求，不断完善健康教化措施。六、效果评价1.各部门、各单位及各相关专项工作组要抓紧抓实抓细健康教化的内容与形式、参加度与覆盖面，突出教化效果。2.宣扬与舆情组充分利用报刊、广播、电视、网络等手段和途径，加强学校健康教化工作宣扬力度，总结沟通典型阅历和有效做法，传播科学的健康观，营造良好环境。3.督导组加强对各部门、各单位及各专项工作组师生健康教化制度落实状况的督导检查。XXXXXXX 学校 2022 年 X 月 X 日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页