初二历史教师教学工作计划书5篇.docx

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1、初二历史教师教学工作计划书5篇初二历史老师教学工作安排书5篇安排对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作安排，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是我为您整理的初二历史老师教学工作安排书，仅供大家查阅。初二历史老师教学工作安排书一一、指导思想：历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。要求学生学习和驾驭基础的.历史学问，即了解中国历史和世界历史发展的基本线索，了解重要的历史事务、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念、向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教化，尤其是以发展规律教化，要求教会学生初步驾

2、驭记忆、分析、综合比较、概括等方法，培育学生学习和表述历史的实力，培育学生初步运用历史唯物主义的基本观点视察问题、分析问题的实力。二、教学内容：1、中国近代史部分：南京政府的建立到民国时期的文化。2、中国现代史部分：中华人民共和国成立到社会主义时期的文化。三、状况分析：1、学生状况：初二（1）、（2）现有学生101人，学生虽对历史较感爱好，但他们不愿花时间对学问进行识记。2、第四册共有27课，学习南京政府成立到上世纪90年头初期的历史。正文部分是必需驾驭的内容。注释和文字说明，不作要求。四、详细实施与要求：1、仔细备好每节课，明确重点、难点。2、课堂教学按大纲的要求，全面完成历史教学。3、在传

3、授学问的基础上，进行思想教化和实力培育，教学内容要突出重点。4、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，以增加学生的主动性。5、要充分运用历史地理、图画、图表，主动创建条件，以教学的直观性，激发学生的学习爱好。6、实行多种方式进行复习和考核，抓住线索，突出重点，弄清概念，活跃思路；7、加强环境教化，使学生树立环保意识。初二历史老师教学工作安排书二本学期，我只担当初二级一个班（x班）的历史教学工作，通过一两周的教学和视察，发觉二8班有一部分的学生对学习历史不感爱好，为了完成本学期的教学任务，也是为了提高历史教学质量，特制定以下工作安排。一、教学目标1、针对学生的实质状况，进一步提高学生对历史

4、的学习爱好，使学生驾驭近代历史的事务、人物、现象等。2、培育学生识图、依据材料回答问题的分析实力，引导学生学会收集、整理和运用有关的历史学习资料。3、注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取好的成果。二、教学措施1、仔细钻研历史教材和教学大纲，备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教化和各种实力的培育。2、依据学生状况使教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加爱好，以教学的直观性，调动学生学习历史的主动性。3、增加课堂容量

5、，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。每一节课前进行前一节课学问点的默写，然后布置下一节课学问点的默写。在课堂教学中要向四十五分钟要质量。4、抓好目标生、边缘生、学困生的个别辅导和帮扶工作，要求他们接着端正学习看法，主动参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步。初二历史老师教学工作安排书三一、基本状况分析本学期我接着担当八年级（6）班的历史课，经过一年多的学习，学生已驾驭了肯定的历史学问、合作技巧及自主探究学习的实力，但大部分学生还没有驾驭科学的学习方法，驾驭的基础学问和基本实力也不扎实，大多数学生课堂上缺少主动主动的参加意识，不留意学问点的整合，缺乏归纳分析实力，这些都是教学

6、的不利条件，有待于进一步加强、改善。二、教材内容分析历史八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接历史八年级上册中国近代史发展线索，设置为中华人民共和国的成立和巩固社会主义道路的探究建设有中国特色社会主义等五个学习单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探究和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。三、教学任务和目标1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础学问，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历

7、史事务及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，相识新中国的建国史、探究史、发展史、外交史，培育学生创新意识和开拓精神。2、接着传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史事务和历史现象，学会归纳整合历史学问，学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。3、通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教化，社会主义国情教化，领袖人物的开拓教化，民族团结教化，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，驾驭为祖国社会主义现代化建设贡献力气的本事。四、详细措施1、本学期接着以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教

8、学质量和增加学生素养、思想、培育实力，按质按量完成教学教化任务，使学生驾驭中国现代时期的的历史。2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础。第六单元和第七单元不是中考内容，让学生了解即可。3、仔细钻研课标、教材、教参；仔细备课；细心设计每一个导学案，上好每一堂课；耐性辅导学生，教书育人。4、以转变学生的学习方式为核心，注意学生学习历史学问的过程和方法，使学生学会学习。激励学生通过独立思索和沟通合作学习历史，培育发觉历史问题和解决历史问题的实力，养成探究式学习的习惯。5、主动探究多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教化资源。6、主动组织开展教研活动，深化学习教学理论，搞课题

9、探讨，主动撰写论文，提高教学理论水平和教研实力。7、优化课堂教学。严抓纪律，采纳多种教法，如探讨、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。五、教学资源的开发利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源，相关历史背景资料、影片等播放给学生观看，增加学生学习主动性和对历史资料的理解。初二历史老师教学工作安排书四为了适应素养教化的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学大纲所提出的教学任务，面对全体学生，全面提高教学质量。为更好地完成本学期的教学任务，特制定安排如下：一、学生基本状况初二4—6班的学生年龄在14——15岁之间。我所教的3个班1

10、56名学生，基本素养较好，有肯定的发展潜力，男女比例相当。学习看法端正，理解记忆的实力比较强，但个别同学心理素养较差，要提高他们的抗挫折力，能使学生健康成长。大多数学生在目标明确，思想上主动进取、酷爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能主动参与各种活动。二、本学期教学任务及要求通过对历史学科的教学，对学生进行国情教化，培育学生的爱国主义的思想感情，培育学生的民族骄傲感，并让学生正确的相识自己，全面的评价自己。在教学的过程中，使学生具备肯定的自学实力，使之由学会变为会学，并培育学生的分析问题、解决问题的实力。在教学的过程中，留意熬炼培育学生的认知实力，使学生能够理解教材的基本概念和基本原理，培

11、育学生的创新精神和实践实力。三、教材分析本教材共23课，教学中心是中国近代史，重点是教会学生爱国。因此老师必需深化探讨教材，抓住重点，突破难点，培育学生分析问题和解决问题的实力，尤其初二学生注意实力的培育。四、教学方法、措施1、作为老师，首先要仔细学习，探讨并深刻领悟思想历史教学大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。在教材中，真正做到有的放矢。2、细心备课，做到既备教材，又备学生，对教学的各个环节细心设计，不断提高课堂效率。3、讲究恰当的学习方法，精讲多练，采纳多种方式，巩固练习。4、运用现代化教学手段，提高学生学习历史的主动性，优化课堂结构，做到在开心和和谐的气氛中完成教学任务。5、组织学生开

12、展丰富多彩的课外活动，开拓视野，激发学习爱好。6、分期搞好单元测验。以使对学生基本状况有所了解。初二历史老师教学工作安排书五一、学生基本状况分析历史这门学科，在学生的观念中处于二流学科的境遇，课堂时间有限，课后更没时间顾暇及此，要想比较坚固的驾驭基础学问，须要在课堂上全心投入，惜时如金。经过上学期的教学，学生的学习爱好基本上都被调动起来，但学习方法还有所欠缺。二、教材简析本学期讲授第四册中国历史，初二历史下册教学安排主要以课为单位，叙述我国现代史，每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基

13、本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。三、教学目标接着增加学生对历史的学习爱好，初二历史下册教学安排使学生驾驭重要的历史事务，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培育学生识图、读史料的分析实力，增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感。同时训练学生动手制作实力。四、重点工作及措施（一）重点工作：1、接着抓好常规教化，培育良好的学习习惯。2、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。3、主动参加教研活动，提高教学水平（二）措施：1、仔细备课，潜心钻研教材教参，吃透课程标准，细心设计教案，常常听有阅历老师的课，从中吸取阅历。2

14、、上课时，抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，提高学生的主动性和爱好。注意变更学生的学习方式，运用自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。贯彻全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基，打好基础，发展学生智力，培育学生实力。3、课后刚好反思，针对课堂上出现的优点和缺陷进行分析，查找缘由，做到节节反思，周周反思，从反思中找到不足，促进自己成长。4、加强学习业务，多读书，充溢自己，切实提高自身的教学水平。5、宽容对待学生，多与学生谈心，注意学生实力的培育，因材施教，关切爱惜每一位学生，促进每一位学生的发展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页