社区讲座活动策划书.docx

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1、社区讲座活动策划书社区讲座活动策划书 本文关键词：讲座，策划书，活动，社区社区讲座活动策划书 本文简介：活动策划书走进社区之系列讲座（一）活动背景：在黄印社区领导人及湖北师范学院社会工作专业老师的共同努力下，我社会工作协会社区事务部已顺当进驻社区，但就我部目前所驾驭的社区资料来看，推展切实可行的志愿服务举步维艰：对社区本身缺乏认知，难以勾划社区轮；对社区居民须要及区内发呈现状知之甚少。社区志愿者为社区讲座活动策划书 本文内容：活动策划书走进社区之系列讲座（一）活动背景：在黄印社区领导人及湖北师范学院社会工作专业老师的共同努力下，我社会工作协会社区事务部已顺当进驻社区，但就我部目前所驾驭的社区资

2、料来看，推展切实可行的志愿服务举步维艰：对社区本身缺乏认知，难以勾划社区轮；对社区居民须要及区内发呈现状知之甚少。社区志愿者为避开盲目教条式的行动安排，解除以先为主的直觉或感受来推断社区定义，向会员级定期举办社区学问讲座的活动势在必行。为此，我协会特邀黄石港区街道办事处黄书记及黄印社区刘书记为我们开展讲座，希望通过讲座，我部可以集中、快捷、干脆而有效的系统的了解社区，以便制定适合社区须要的服务安排。活动目的：1.带领我协会会员参观社区，通过讲座对社区有宏观了解。2.通过讲座学习，社区志愿者系统深化了解社区概况，制定切实可行的志愿服务方案。活动意义：1.增加社会工作专业学生凝合力、归属感，提升社

3、会工作专业价值理念。2.进一步扩大与社区的沟通，渐渐形成长效合作机制。3.扩大社工协会校内外影响。活动时间:2022年11月27日下午14:0017:00星期四活动地点:黄印社区多媒体活动室活动流程（一）.前期打算：联系社区领导,确定讲座时间,地点,主讲人校内海报宣扬，电话通知会员打算会旗,相机（二）.活动过程:14:00全体会员(70人)于综合楼门前集合,并告知相关留意事项14:20到达社区,会员自由参观社区14:35主持人致词,介绍本次讲座的意义,目的,并介绍主讲人14:40首先由黄石港区街办黄书记主讲15:40主持人总结此次讲话,并宣布接下来由刘主任主讲16:25互动环节（自由提问）17

4、:00专业指导老师郭在军老师讲话17：20集体合影留念（三）活动后期：1.校内宣扬:展板,通讯报道2.网络宣扬:青翼社会工作网，湖北师范学院网站3学生信息反馈与整理主持人:王晶晶笔录:朱苹摄影:李阳贝带队组长:左芳陶璐吴雪夏莹通讯报道:朱苹彭宅敏网络宣扬:王晶晶平安保障:陶璐李阳贝留意事项:1.本次活动要求组织者与参加者之间相互协作,相互支持,保障活动顺当开展2.湖师学生言行举止得体,展示主动向上的良好精神风貌3.互动环节,学生提问要适度,不得有过激言行4.留意平安湖北师范学院社会工作者协会社区部2022.11.26讲座项目策划流程仅以此做为负责如何获得实践实习机会讲座的工作总结接手一个讲座项

5、目后，应当在讲座前的十天起先打算，包过项目组的成立，项目组开会相互熟识并对该项目有大体了解。项目负责人应当在策划上总体上把握好，并将全部应当做的工作列出来，让项目组其他成员补充，完善后，将工作详细安排下来，让每个人都知道自己所负责的部分以及该部分完成的时限。同时，项目负责人还应当时刻与项目组成员保持联系，确保大家都能依时完成自己的那部分工作，保证整个活动的顺当进行。项目的重点有三点：第一点：与公司的交涉。必需全面了解该合作公司的状况，将清晰我们这次合作的协议并落到纸上，同时应让双方都明确各自（特殊是针对公司方面）在打算过程中的责任（比如供应横幅和海报、帮忙印传单、报销哪些费用等等，这些最好都写

6、入协议中）。其次点：与团委的沟通。必需将这个讲座和团委说清晰，看看团委是否同意让我们举办这个活动，同时申请在公告栏上发通知和是否能够盖章之类的。第三点：必需组建一个项目小组，举荐人数为56人，让项目负责人团结这个项目小组全部负责这个活动。在一起先要有一个全员会议，明确项目内容和个人分工。建议前期的全部打算都在活动宣扬之前（提前三天）处理好，剩下的时间就只处理宣扬方面的东西，以及应付可能的突发事务，同时也给项目组的同学留下足够的空间而不用将时间挤得太紧，这样大家都会很累的。以下有我举办过一次讲座后的策划流程，希望对协会以后其他负责讲座项目的负责人和成员有所帮助，不必再摸石头走弯路。当然每次讲座都

7、有每次的详细状况，以下的策划流程中不行能全部涵盖，这须要项目负责人和项目组的才智了。09实践部林朝波讲座项目策划流程实践部林朝波讲座主题：讲座时间：讲座地点：讲座规模：项目组成员：姓名班级手机宿舍电话备注1负责人234567前期打算（详见“附一”）：1、宣扬：负责人？（建议在活动前三天起先进行，其中前三项必需在获得保卫科的盖章后才能进行）l条幅：最好有l传单：形式有：放在宿舍楼管那里、放在食堂的饭桌上、在主干道发l海报：保卫处会在早上十点、下午四点来撕掉的。l在食堂的电子屏幕上宣扬：找食堂经理l学生布告栏：向团委申请，假如可以，内容要写正式一点l职协的板块和QQ群：发到职协版，让相识论坛的人举

8、荐到头条2、场地：负责人？（建议提前一个星期到十天进行）l借教室的程序？详细应当要跑社联、团委、教一教务处、教四406、小白楼308、保卫科副处长室这几个地方。l详细参照借场地的流程：去社联办公室要或者校团委网站下（两份大型活动表，两份平安员表，一份教室申请表，还有两份社联的活动说明表）填表社联盖章（值班时间：5：30pm-6：30pm）团委秦老师（204）过目张耀文书记（203）签字小白楼3楼党委办公室盖章教一楼教务处盖章申请教室-保卫处副处长室盖章，注：跑表过程中带讲师具体简历，借教室时带学生证。无论活动有无赞助，对外一律称是公益性质的，不涉及经费。3、盖章：负责人？l是否申请盖章？l如须

9、要，详细参照申请条件及程序：校团委网站下载计分申请表（两份）填表交团委（204）秦丽老师盖章其中一张交给学生会学生会派人去讲座现场盖章。4、与公司的沟通：l了解公司的背景，要有他们的书面简介，同时还要有主讲人的具体简历l谈妥双方的合作协议，写在纸上，盖章确定。l主讲人：名字？简介？l到场嘉宾：l活动现在是否要派发物品：l是否有互动环节：l其他须要职协协作的地方：5、主持人：负责人？l是否须要？谁来当？活动现场：1、现场布置：负责人？l在活动现场挂会旗：l黑板书写：l是否有横幅要挂：l是否有展板要摆放：l是否有传单要提前放到座位上：l教室影响效果如何：l教室投影效果如何：l讲座起先前是否要放与职

10、协或公司有关的视频或音乐：l讲座起先前的开场（PPT职协的简介、讲座的简介）：2、活动过程：负责人？l讲座现场的照相：（相机来源）l前后门口得有人负责秩序：l讲座过程中的纪律：l活动过程的“托”3、活动结束：负责人？l清理现场（撕去粘条幅的胶带等）l散场秩序：l盖章的支配：l与主讲人或公司的沟通（他们对现场的评价及建议）后期整理：1、活动总结（阅历与问题总结积累，为后续的活动供应参考）：2、与合作商家的后续联系，以确定是否有进一步的合作活动预案：1、来人很少：在源头上制止这种状况举办高档次的，与北邮同学爱好一样的讲座。同时在讲座宣扬的时候就应当打算，尽量通过宣扬来避开冷场状况；假如实在是当天出

11、现这种状况，可以在活动前的一个多小时的时间里，在教学楼的入口处再次宣扬，以尽量增加如数；假如这个还不能凑效，那就应当尽可能让职协的同学（最好再带更多同学）来“充数”了。希望这种状况少一点。2、来人许多：留意秩序及疏散平安性问题要求在场的工作人员时刻留意活动现场的状况，对短时间疏散一群人有一个大约的想法，以应对可能出现的最坏的状况（着火之类的）；同时还要时刻打算好处理因占座而产生的纠纷，措施为：在留给嘉宾和工作人员的位置中多预留几个，以应对这种状况。3、公司或主讲人迟到：分两步进行：第一步，将该状况告知在场同学，并通过播放相关视频或音乐（最好是视频，这些东西要提前打算），分散在场同学的“等待留意

12、力”，缓解冲突，同时督促主讲人快点；其次步，在讲座结束后，跟公司交涉，问清状况，假如出现对职协什么不好的影响，要求公司做出相应的处理。4、音响效果差：一般不允许换教室，而且就连最大的教室也不是很大，可以要求主讲人提高音量以及现在工作人员维持秩序来克服这点。（当然，多给主讲人打算一瓶水咯）5、投影效果差：这个由于有学校的维护，这种状况出现的概率并不大，而且通过之前（提前一天到该老师看一下上课时投影是否正常）的调查和调试，尽量避开。假如真的万一碰上就没有方法了，只能取消视频或PPT的播放除非能够联系到更换教室。附一：这里的“负责人”是指由项目组中的哪个成员来主要负责，并不是说只有他一个人来处理，假

13、如须要人手（如发传单、贴海报之类），可以联系项目组中的其他成员或职协中的其他人员。可利用的形式特别多1.让居民或者组织居民代表参与社区的讲座，讲师可以是社区委员、书记或主任等等，也可以请医院的大夫（为便利可以请社区门诊的大夫，一是就进、便利；二是同在一个社区，可以相互了解，利于长期合作）。2.与其他活动一起搞，节约人力物力，一举多得，并且可以达到很好的宣扬效果3.组织居民观看健康学问的视频，以避开自己讲的不专业不到位。4.要是进行健康查体的话，就须要联系医院了，他们才有相关的检查设备。想搞的专业一点就去医院里面；一般的量血压或者询问的话就在社区内搞就行，或者利用超市、商场门口周边，与商场协商，

14、那里人流较大，可以吸引居民参加，对商家和自己都有好处，一般商家都会允许的。现代的健康观一、健康（Health）的概念自古至今，健康成为各朝各代人们谈论的永久话题，并被视为人生的第一须要。然而什么是健康？如何正确理解和把握健康的准确内涵？这是一个关键的问题。世界卫生组织在1978年国际初级卫生保健大会上所发表的阿拉木图宣言中重申：健康不仅是没有疾病或不虚弱，且是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。该宣言指出：健康是基本人权，达到尽可能的健康水平，是世界范围内一项重要的社会性目标。事隔多年后，1989年世界卫生组织又一次深化了健康的概念，认为健康包括躯体健康(physicalhysi。alhe

15、altl)、心理健康（psychologicalhealth）、社会ychological。alth)、社会适应良好（goodsocialadaptation）和道德健康（ethicalhealth）。这种新的健康观念使医学模式从单一的生物医学模式演化为生物心理社会医学模式。这个现代健康概念中的心理健康和社会性健康是对生物医学模式下的健康的有力补充和发展，它既考虑到人的自然属性，又考虑到人的社会属性，从而摆脱了人们对健康的片面相识。1躯体健康（生理健康）躯体健康是指身体结构和功能正常，具有生活的自理实力。2心理健康心理健康是指个体能够正确相识自己，刚好调整自己的心态，使心理处于良好状态以适应外

16、界的改变。心理健康有广义和狭义之分：狭义的心理健康主要是指无心理障碍等心理问题的状态；广义的心理健康还包括心理调整实力，发展心理效能实力。3社会适应良好较强的适应实力是心理健康的重要特征。心理健康的高校生，应能与社会保持良好的接触，对于社会现状有清楚、正确的相识。既有远大的志向和理想，又不会沉湎于不切实际的幻想与奢望，注意现实与志向的统一。对于现实生活中所遇到的各种困难和挑战，不怨天尤人，用切实有效的方法去解决。当发觉自己的志向与愿望与社会发展南辕北辙时，能够快速地进行自我调整，以求与社会发展一样，而不是躲避现实，更不夜郎自大和一意孤行。4道德健康道德健康是指能够根据社会规范的细则和要求来支配

17、自己的行为，能为人们的华蜜做贡献，表现为思想高尚，有志向、有道德、守纪律。二、健康的标准（healthstandards）健康的标准包括：精力充足，能镇定自若地应付日常生活和工作；处事乐观，看法主动，乐于担当任务而不挑剔；擅长休息，睡眠良好；应变实力强，能适应各种环境的各种改变；对一般感冒和传染病有肯定的反抗力；体重适当，身材匀整，头、臂、臀比例协调；眼睛光明，反应敏锐，眼睑不发炎；牙齿清洁、无缺损、无难受，牙龈颜色正常、无出血；头发有光泽、无头屑；肌肉、皮肤富有弹性，走路轻松。根据以上的健康标准，只有15的人能达到该标准，而15的人有病。大部分人都处于中间状态，即没有疾病又不完全健康的状态，

18、也就是说处于机体无明显疾病状态，但活力降低，适应实力出现不同程度减退的一种生理状态，如乏力、头昏、头痛、耳鸣、气短、心悸、烦躁等。这种中间状态即为“亚健康”（subhealth）状态（第三状态）。人人都想有一个健康的身体，但怎样才算健康呢?许多人对此不太清晰，包括高校莘莘学子过去人们都认为身体没有生病就是健康，这种相识是特别肤浅的随着时代的前进和科学的进步发展，现代人对健康有了更科学更全面的相识。世界卫生组织对健康新确定的定义是：人的身体、精神与社会的最佳状态，而不是单纯的没有生病”。新的健康观认为，没有生病只是健康的一个基本方面，主要是机体的正常状态，同时还包括心理健康和对社会、自然环境适应

19、上的合谐也就是说人的机体、心理与社会、环境的适应实力均处于协调和平衡的状态这就是新的健康的完整而全面的观念那么，如何恒量一个人是否健康，其共同标准是什么呢?世界卫生组织为此对健康定了10条准则：一、有充足的精力，能镇定自若地担负日常生活和繁重的工作，而且不感到过分惊慌和疲惫二、处事乐观，看法主动，乐于担当责任，事无大小，三、擅长休息，睡眠良好。四、应变实力强，能适应外界环境中的各种改变。五、能抵制一般性感冒和传染病六、体重适当，身材发育匀整，站立时，头、肩、臂的位置协调。七、眼睛光明，反应灵敏，眼睛不易发炎。八、牙齿清洁，无龋齿，不难受，牙龈颜色正常，无出血现象。九、头发有光泽，无头屑十、肌肉

20、丰满，皮肤有弹性。这10条准则亦即健康的标准，是就一般状况和普遍状况而言的，但对不同年龄的人还有不同的标准新的健康观的核心思想是“人人为健康，健康为人人”任何集体的、个人的对自然生态环境的破坏和污染及不道德、不讲卫生的行为，不但危害自己的身心健康，而且也危及他人的健康这种健康观是“机体一心理一社会一自然一生态一健康的一种整体观，是一种社会协调发展型的健康观我国传统医学中，也有一套健康的标准。这一整套健康标准主要是针对中年人而盲，因此也可以视为中年人的10大健康标准这0大标准是：一、眼有神：目光炯炯，无呆滞的感觉，说明精气旺盛，脏器功能良好，思想活跃二、声息和：声如洪钟，呼吸镇定自若，心平气和，

21、反映出肺脏功能良好，反抗力强三、前门松：指小便通畅，说明泌尿，生殖系统大体无恙四、后门紧：大便每日一次，有规律，无腹痛、腹泻之虑，说明消化功能健旺五、形不丰：保持体型匀整，留意不宜过胖，标准体重(公斤)=身高(厘米)105(女性减l00)。六、牙齿坚：留意口腔卫生，基本上无龋齿，反映肾精足够。七、腰腿灵：表现肌肉、骨骼和四肢关节有力或敏捷，中年学问分子因工作性质尤其要保持腰腿灵。八、脉形小：指每分钟心跳次数保持在正常范围(60-80次/分)，说明心脏和循环功能良好九、饮食稳：饮食坚持定时定量，不挑食和偏食，不饱食滥饮，无烟酒嗜好，留意饮食养身法。十、起居准：能按时起床和入睡，睡眠质量好。一、健

22、康教化与健康促进健康是人类生命存在的正常状态，是社会进步、经济发展、民族兴盛的保证。我国宪法明确规定：维护全体公民的健康和提高各族人民的健康水平，是社会主义的重要任务之一。而健康教化则是一项投入少、产出多、效益大的保健措施，其作为卫生保健的战略措施已得到全世界的公认，并被列为初级卫生保健八大要素之首。（一）健康概念随着社会经济、科学技术及生活水平的进步，人类对健康内涵的相识不断深化。世界卫生组织提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会华蜜的完备状态”。对健康内涵的全面理解有助于指导健康教化与健康促进的实践。（二）健康教化健康教化是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体驾

23、驭卫生保健学问，树立健康观念，自愿接受有利于健康行为和生活方式的教化活动与过程。即是使教化对象学问、观念、行为变更的统一。这三者之间的关系表现为：知是基础，信是动力，行是目标。其目的是消退或减轻影响健康的危急因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。依据1988年第13届世界健康大会提出的新概念：健康教化是一门探讨以传播保健学问和技术，影响个体和群体行为，消退危急因素，预防疾病，促进健康的科学。它重点探讨学问传播和行为变更的理论、规律和方法，以及社区教化的组织、规划和评价的理论与实践。通过传播和教化手段，向社会、家庭和个人传授卫生保健学问，提高自我保健实力，养成健康行为，订正不良习惯，消退危急因

24、素，防止疾病发生，促进人类健康和提高生活质量。（三）健康促进健康促进是促进人们限制影响健康因素，维护和提高他们自身健康的实力的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康所负的责任。是指以健康教化、组织、立法、政策和经济等综合手段对健康有害的行为和生活方式进行干预，创建良好的社会和生态环境，以促进人类的健康。健康促进模式(略)我国的健康教化的发展经验了卫生宣扬、健康教化、健康促进三个阶段。三者的关系是后者包涵前者，后者是前者的发展。其不同点在于：卫生宣扬=学问普及+宣扬鼓动健康教化=知+信+行健康促进=健康教化+社会支持（四）健康促进的领域健康促进涉及的5个主要活动领域：1、制定

25、能促进健康的公共政策健康促进的含义已超出卫生保健的范畴，把健康问题提到各个部门，各级政府和组织的决策者的议事日程上。明确要求非卫生部门实行健康促进政策，其目的就是要使人们更简单作出更有利于健康的选择。2、创建支持的环境健康促进必需创建平安的、满足的和开心的生活和工作环境。系统地评估环境对健康的影响，以保证社会和自然环境有利于健康的发展。3、加强社区的行动提高社区人们生活质量的真正力气是他们自己。充分发动社区力气，主动有效地参加卫生保健安排的制定和执行，挖掘社区资源，帮助他们相识自己的健康问题，并提出解决问题的方法。4、发展个人技能通过供应健康信息，教化并帮助人们提高作出健康选择的技能来支持个人

26、和社会的发展。学校、家庭、工作单位和社区都要帮助人们做到这一点。5、调整卫生服务方向健康促进中的卫生服务的责任由个人、社会团体、卫生专业人员、卫生部门、工商机构和政府共同分担。他们必需共同努力，建立一个有助于健康的卫生保健系统。二、健康教化与健康促进的任务1、主动争取和有效促进领导和决策层转变观念，从政策上、资源上对健康需求和有利于健康的活动赐予支持，并制定各项促进健康的政策。健康教化作为全民素养教化的组成部分，已经受到我国政府的高度重视。以政府行为和行政干预来支持和推动健康教化工作，是健康教化事业发展的必定趋势。2、促进个人、家庭和社区对预防疾病、促进健康、提高生活质量的责任感。使人们在面临

27、个人或群体健康相关的问题时，能明智、有效地作出选择。通过提高社区自助实力，实现社区资源（人、财、物等）的开发。3、创建有益于健康的外部环境。健康教化与健康促进必需以广泛的联盟和支持系统为基础，与相关部门协作，共同努力逐步创建良好的生活环境和工作环境。把社区、学校、企业等建成“健康促进社区”、“健康促进学校”、“健康促进工厂”等。4、主动推动医疗卫生部门观念与职能的转变，尤其是社区卫生服务中心，使其作用向着供应健康服务的方向发展。5、在全民中开展健康教化。教化和引导人民群众破除迷信，摒弃陋俗，养成良好的生活习惯，提倡文明、健康、科学的生活方式，培育健康的心理素养，提高全民族的健康素养和科学文化水

28、平。三、健康教化与健康促进的主要相关学科健康教化与健康促进的理论依据和专业技术，主要来源于医学、社会学、心理学、行为科学、传播学、科普学、统计学、美学等学科。在诸多相关学科中以预防医学、社会医学、教化学、传播学、健康心理学、健康行为学等关系最为亲密。1、预防医学：预防医学是以群体为探讨对象，应用基础医学、环境医学等有关学科的理论和流行病学、统计学、毒理学等方法，探讨自然和社会因素对健康和疾病的影响及作用的规律，采纳卫生措施以达到预防疾病、促进健康、延长寿命的科学。2、社会医学：社会医学是一门医学和社会科学相结合的边缘学科。它主要探讨社会因素和健康之间相互作用及其规律，以制定社会保障措施，爱护和

29、增进人群的身心健康。健康教化和健康促进借鉴社会医学探讨医学问题时所侧重的战略性、理论性、方向性和思维观念，从社会学角度探讨和分析人群的主要健康问题，制定宏观与微观结合的不同层次的干预措施，提高人群的生活质量。3、教化学：健康教化是健康与教化的有机结合。人群从接受健康信息到行为变更，就是一个教化过程。健康教化工作者必需熟识教化对象的需求，娴熟驾驭依据不同教化对象的文化，设计教化课程，支配教学内容的技术，运用不同的教学方法，实施因材施教，并进行效果评价。4、健康传播学：主要探讨健康信息传播活动发生和发展的规律，以及影响传播效果的因素，传播策略的选择与拓展。5、健康心理学：健康心理学是在行为医学的基

30、础上发展起来的一门新的心理学分支，健康心理学要在探讨心理和社会心理因素对健康的影响，供应心理保健的理论、策略、详细措施和方法学方面发挥其特别的功能。6、健康行为学：健康行为学是近年来随着健康教化的须要而发展起来的新学科，也可以说是行为科学的一个分支。健康教化与健康促进着眼于个人、群体乃至组织行为的变更。因此，健康行为学是健康教化和健康促进的基础学科。四、健康教化的基本方法1、健康相关行为变更的理论知信行模式（KABP）“知信行”模式是行为变更的较为成熟的模式：信息知信行增进健康健康教化知信行模式图知（学问和学习）是基础，信（信念和看法）是动力，行（促进健康行为）是目标。以吸烟有害为例，健康教化

31、工作者通过多种方法和途径把吸烟有害健康、吸烟引发的疾病以及与吸烟有关的死亡数字等学问传授给群众；群众接受学问，通过思索，加强了爱护自己和他人健康的责任，形成信念；在信念支配下，逐步建立起不吸烟的健康行为模式。（2）健康信念模式健康信念模式是用社会心理学方法说明健康相关行为的重要理论模式。它以心理学为基础，由刺激理论和认知理论综合而成。健康信念模式在产生促进健康行为的实践中遵循以下步骤：首先，充分让人们对他们目前的行为方式感到胆怯（知觉到威逼和严峻性）；其次，让人们坚信一旦变更不良行为会得到特别有价值的后果（知觉到效益）；同时醒悟地相识到行为变更中可能出现的困难（知觉到障碍）；最终，使人们感到有

32、信念、有实力通过努力变更不良行为。2、健康传播技巧健康传播是健康教化与健康促进的重要手段和策略。是运用各种传播媒介渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、共享健康信息的过程。健康传播是一般传播行为在医学、卫生学领域的详细和深化，并有其独自的特点和规律。人类的传播活动多种多样。但按传播的主客体相互关系的不同及其特征，大致可分为“人际传播”，“大众传播”，“组织传播”和“自我传播”四种基本类型。健康传播也离不开这几种传播方法。（1）人际传播也称人际沟通，是指人与人之间一种干脆的信息沟通的沟通活动。人际传播可以是个人与个人之间、个人与群体之间、群体与群体之间。由于人际传播具有针对性

33、强、沟通充分、反馈刚好等优点，这种传播方式在社区健康教化中尤为常用和有效，社区全科医生、卫生工作人员应当是该社区健康问题的权威和健康传播者，可以应用在诊病时、病人询问时、出诊家访时“个人与个人”；组织专题讲座、授课、演讲“个人与群体”；座谈、探讨“群体与群体”这几方面进行人际健康传播。人际传播要获得好的效果，传播技巧是非常重要的。人际传播要成为互动式的而不是单向的说教的。首先，人际间要沟通、理解、信任和敬重、爱护对方的隐私；其次，对社区内人群的健康状况应有所了解，回答询问、专题讲座、授课、座谈等都应针对性强，有的放矢，使对方产生爱好、共鸣；第三，运用通俗易懂的语言，假如对不懂医学的人运用了许多

34、医学术语，对方理解不了医学术语的含义，也是不能达到预期效果的：最终要有科学性。（2）大众传播是指通过广播、电视、电影、报纸、期刊、书籍、标语、板报、宣扬单张、互联网等大众媒介向社会人群传播信息的过程。大众传播的特点是要借助肯定的媒体；其信息是公开的、面对全社会人群；信息传播距离远、覆盖面广、速度快；大众传播是单向的，双方信息反馈不足。（3）组织传播是指组织之间，组织内部成员之间的信息沟通活动是有组织有领导而进行的有肯定规模的信息传播。即发展为公共关系学。（4）自我传播是指个人接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程，这是人类进行一切信息沟通的必要的生物学基础。属于心理学探讨的范畴。3、健

35、康相关行为干预模式健康相关行为是指个体或团体的与健康和疾病有关的行为。一般可分为两大类：促进健康的行为和危害健康的行为。促进健康行为是个人或群体表现出的客观上有利自身和他人健康的一组行为：日常健康行为，如合理养分、平衡膳食、睡眠适量、主动熬炼、有规律作息等。保健行为，如定期体检、预防接种等合理应用医疗保健服务。避开有害环境行为，“环境”既指自然环境（环境污染），也指惊慌的生活环境。戒除不良嗜好，戒烟、不酗酒、不滥用药物。求医行为，觉察自己有某种病患时寻求科学牢靠的医疗帮助的行为。如主动求医、真实供应病史和症状、主动协作医疗护理、保持乐观向上的心情。遵医行为，发生在已知自己确有病患后，主动协作医

36、生、听从治疗的行为。健康相关行为干预的方法有许多种，如信息传播、组织与法规、环境变更、培训与指导、询问以及从行为医学移植过来的行为矫正等。这些方法与策略分别作用于影响行为的产生、保持与发展的各个环节，是健康教化方法学的重要内容。行为干预的目的是帮助人们变更已养成的不良行为和生活习惯，自觉接受促进健康的行为，培育良好的生活方式。行为矫正技术是本世纪50年头末期发展起来的，用于矫正各种危害健康的行为，指导建立各种促进健康的行为的系列性技术，在健康教化领域内广泛运用的矫正技术主要有脱敏法、示范法、厌恶法、强化法和消退法。五、常用的健康测量及指标健康测量是将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过

37、程，即依据肯定的规则，依据被测对象的性质或特征，用数字来反映健康概念及健康有关的事物或现象。健康测量从对死亡和疾病的负向测量逐步扩大到以健康为中心的正向测量；从对生物学因素的测量扩大到对心理、行为因素和生活因素的综合测量。1、健康测量指标：为适应现代健康的须要，一方面引入了许多新的指标，如心理指标、行为指标；另一方面也不放弃原有的死亡指标和疾病指标，对他们进行改进和发展，如利用死亡资料和疾病、残疾资料计算减寿年数（YDLL）、无残疾期望寿命和伤残调整生命年（DALY），旨在反映死亡的不合理性和人们的生存质量。单一指标：群体健康测量指标（如死亡率、发病率、患病率、死因构成比等）；个体健康测量指标

38、（如心率、血压、肺活量等生理、生化指标）以及在这些健康测量指标基础上演化的指标（如期望寿命）。综合指标：是通过某种方法或法则将多个单一指标结合起来所产生的一个新指标。其特点是将反映健康状况的多方面资料概括起来，用一个数值来表示，以供应对个体或群体健康状况的多维测量和简洁评价。如生存质量指数、无残疾期望寿命、伤残调整生命年、心理量表评分等。2、健康教化与健康促进常用的健康指标死亡指标：包括总死亡率、性别年龄死亡率、死因构成比、婴儿死亡率、新生儿死亡率、5岁以下儿童死亡率、孕产妇死亡率和期望寿命；残疾指标：残疾率、残疾缘由构成；疾病指标：发病率、病死率、生存率；养分状况指标：日摄入某养分成分总量；

39、生长发育指标：包括身高、体重、血压、肺活量、月经初潮的平均年龄、首次遗精的平均年龄等，可计算这些生长发育指标的年增长值和增长率，或进行相关分析；心理指标：包括对人格、智力、心情、情感测量，如MMPI量表、艾森克特性量表、Beck抑郁问卷（BDI）、焦虑自评量表（SAS）、UCLA孤独量表、个人评价问卷等；行为指标：行为模式（A型行为与B型行为的测量、得克萨斯社交行为问卷）、生活方式（生活丰度、生活频度、活动谱、生活满足程度等得测量）、人际关系（人际关系指数）、个人地位和个人经验的测量指标；人口指标：人口数、人口的性别与年龄构成、人口的文化构成、文盲率或识字率、人口的职业构成；综合指标：症状和功

40、能指标：常用症状和功能调查量表包括CMI、GHQ、MMPI和SRQ。生活质量指标：包括生存质量指数、功能状态量表和生存质量量表；其他：减寿年数（YDLL）、无残疾期望寿命、伤残调整生命年（DALY）等。联系社区主任就可以了，居委会肯定很欢迎你的。首先在辖区宣扬栏内下通知，并在实行活动时赠与健康小礼物或免费体检，用来提高居民主动性。其次，请办事处、居委会协调宣扬。篇2：中秋节活动策划书中秋节活动策划书 本文关键词：中秋节，策划书，活动中秋节活动策划书 本文简介：中秋节活动策划书策划人：xxx时间：2022-10-9书目活动主题.P1活动目的.P1活动时间.P1活动地点中秋节活动策划书 本文内容：

41、中秋节活动策划书策划人：xxx时间：2022-10-9书目活动主题.P1活动目的.P1活动时间.P1活动地点.P1主办单位.P1活动构成.P1创意阐述.P2活动流程.P3活动组织机构.P4【活动主题】：月圆中秋【活动目的】：中秋节是我国近两千年的传统节日，通过本次活动使同学们进一步了解中秋节的由来与风俗，普及中秋学问，加深同学们对于中秋以及其他中华民族传统节日的相识，给中秋增光添彩。【活动时间】：2022-10-917:30-21:00【活动地点】：学校礼堂【主办单位】：信电学院【活动构成】：内容及形式：一、办一期有关中秋节的展板，普及宣扬端午学问。二、举办做花灯竞赛，做月饼竞赛，学生可自愿参

42、与。（中秋节是我国三大灯节之一，过节要玩灯。）三、举办庆祝中秋的晚会，演出节目由学生报名参与，经筛选登记录用后方可上演，形式不限。晚会主要是文艺节目，可以运用各种活跃气氛道具和横幅，也可以有互动节目。晚会中可以拍照和录象，来记录这一时刻，晚会结束后，相关文艺内容可以编辑成册，在院刊上发表。【创意阐述】：1.中华传统文化传承性：中秋活动主动好玩，做花灯竞赛源于我国中秋节玩花灯、吃月饼的习俗，遵循中国传统节日的特色和特点。晚会节目形式不限，歌曲，舞蹈，朗诵，相声小品，乐器演奏等均纳为主题，内容清爽向上。服装、饰品、鞋等任何一方面都可以呈现我国传统节日的节日气氛。2.同学之间沟通互动性：做月饼做花灯

43、活动具有节日意义，由学生自愿参与，主动动手，活动互动性强。晚会以节目单为主，先报上固定的节目和表演者，晚会上穿插几个互动性节目，如中秋小学问有奖问答，中秋故事奇缘话等。（例如：中秋祭月，文人赏月，民间拜月，月光马儿，兔儿爷，中秋宴俗，等等）3.师生之间广泛参加性：邀请一些知名人士。例如：老师、学生会干部等特邀嘉宾。4.才艺表演丰富观赏性：全部节目的筛选将本着“自愿、公允、公正”的原则进行，参加竞赛的同学可自愿上台，调动活动气氛。参加节目者和节目单要经过严密的审核，固定节目数量限制在20个左右。一些有自己节目才能的学生，都可以有一个特地展示自己才华的机会。个人表演、组合表演都可以。【活动流程】：

44、1宣扬部干部在活动起先前创办一期生动的主题展板，带领大家了解中秋文化，习俗。宣扬本次活动。让广阔师生了解本次活动的意义以及中秋节的传统文化习俗。2在晚会起先前举办做月饼，做花灯竞赛。使学生们在竞赛的过程中进一步对中华民族的传统文化产生爱好，体验劳动和共享的乐趣。打算面粉、豆沙等，组织同学进行二非常钟限时做月饼大赛。由主持人计时，选出在规定时间内做的最好得票率最高的学生颁发活动小礼品打算竹条、红纱布（或红砂纸）、浆糊、剪刀等选择10名同学在二非常钟内进行做花灯竞赛。在规定时间内做出的花灯做美丽，得票率最高的学生颁发活动小礼品。3中秋节晚会班长为晚会致词并宣布晚会起先晚会正式起先(详细内容略)主持

45、人宣布整场晚会结束邀请嘉宾对本次活动的举办作评价【活动组织机构】：1、活动总策划、总负责人：2、管理帐目：3、节目组：4：后勤保障组：5、宣扬组：6、保安礼仪组：各任务组主要工作支配1、活动总策划、总负责人：负责确定活动邀请的嘉宾并且刚好送出请柬。负责活动负责人的会议支配，负责邀请嘉宾代表对晚会的举办赐予评价，负责把全部嘉宾支配在前两排就座，成为活动的主角色。2、管理账目：负责所购物品的登记和账目管理。3、活动组：全部活动将本着“新奇、好玩、多样”的原则，在题材、内容，质量上下功夫，以确保各活动之间的连接自然流畅，并使整个活动受到观者的欢迎与好评。负责活动的节目组织与保障。规定节目数量并支配演出依次，督促和指导各节目编排。活动时间预料。每个节目须要多长时间，每个板块须要多长时间，整个活动须要多长时间。负责活动的节目彩排、正式演出的统筹规划与实施。负责中场互动节目的策划支配。4、后勤保障组：本着勤俭节约的原则，高水平、高质量，圆满地做好活动的后勤保障工作。负责收齐班费，购买活动所需物品，购买物品时要索要发票，回来登记报账。负责打算好活动当日会场服务物