20XX语言文字工作总结.docx

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1、20XX语言文字工作总结2022语言文字工作总结 本文关键词：语言文字，工作总结2022语言文字工作总结 本文简介：2022语言文字工作总结多年来，我校高度重视语言文字工作，在市区教化局的领导下，实行国家和省等各级部门学校语言文字工作会议精神。以中华人民共和国国家通用语言文字法和教化部、国家语委关于进一步加强学校一般话和用字规范化工作的通知为依据，结合我校详细状况，主动稳妥、按部就班地推动我校语言文字2022语言文字工作总结 本文内容：2022语言文字工作总结多年来，我校高度重视语言文字工作，在市区教化局的领导下，实行国家和省等各级部门学校语言文字工作会议精神。以中华人民共和国国家通用语言文字

2、法和教化部、国家语委关于进一步加强学校一般话和用字规范化工作的通知为依据，结合我校详细状况，主动稳妥、按部就班地推动我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣扬力度。进一步抓好一般话培训与测试工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用实力，使语言文字工作与校内文化、精神文明建设、学生文化素养教化和学校的各项教化工作结合起来，更好地为学校的教化事业服务。现简要总结如下：一、健全机构，加强对语言文字规范化工作的领导。随着现代化教化的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教化的重要标记。我校把规范用字用语工作纳入到创建文明单位，争创品牌学校的详细工作中，成为学校管理

3、的重要部分。学校成立了语言文字工作领导小组，由校长任组长，书记、副校长、校长助理、中层以上干部任组员，并配备多名老师为督导员、每班一名学生为推普员，使工作能够有序开展，逐层深化，真正使语言文字规范化工作深化到每个人的心中。全校整体形成一纵一横、相互交叉的层级管理网络（一纵：学校语言文字工作组中层机构语文教研组其他各教研组不同年龄段的老师；一横：学校语言文字工作组少先队各年级班主任各班），一级对一级，自上而下，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。二、建立制度，严格执行，确保工作有条不紊地绽开。为了更好地开展语言文字工作，依据国家有关语言文字工作法规，我校先后制定了关于加强语言文字规范化工作的制度

4、、条例，明确提出：一般话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中运用一般话；一般话为校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中运用一般话；老师的一般话达标与评聘相结合。学校每学年划拨专项经费开展语言文字规范化工作，党支部也将语言文字列为工作重点之一。教务处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体安排中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。学校在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评比先进等各项制度中都注意语言文字工作的制度化落实。学校注意语言文字工作的建章立制，实行了老师持一般话等级证书上岗制度，正是在这种氛围的影响下，形成了良好的

5、学习和竞争氛围，使一般话真正成为了校内语言。三、工作措施得当，活动贯穿始终。1、加大宣扬力度。学校结合“推普周”开展丰富多彩的推普活动，除学校悬挂宣扬横幅、出学生手抄报外，还在语文组老师及推普员的指导下，开展“文明纠错”等一系列有特色、有创意的宣扬活动。在学校网站、广播站播出推普口号和推普专栏节目，主动宣扬国家通用语言文字法。各班利用周一班会课时间开展了讲一般话、用规范语言的主题活动，无论是刚入学不久的一年级学生，还是高年级的大哥哥、大姐姐，都做了主动而充分的打算，或朗诵或竞赛，形式多样。总之，丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普舆论氛围，增加了同学们语言文字规范化意识，收到了明显的效果，受到

6、师生的好评，在校内掀起了“讲一般话、写规范字”的热潮。2、开展系列活动，注意日常渗透。我校语言文字工作与日常教学工作亲密结合，要求老师在课堂教学中自觉运用一般话和规范字。校长带头讲一般话，带头参与一般话等级测试。学校把语言文字工作纳入学校的常规工作中，坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。坚持师生学习、集体活动必需运用一般话。对少数带地方腔调讲课和板书用字不规范的老师提出看法，帮助改进。我校常常组织老师开展语言文字素养大赛。竞赛分为上课、说课、论文、粉笔字、钢笔字等多个项目，将语言文字规范化列为重要考核指标。上课的青年老师条理分明、重点突出

7、的讲授，大方、从容、亲和力十足的教态，赢得了学生的热情掌声，体现了青年老师较高的业务素养和一般话水平；中老年老师采纳多媒体说课。他们以生动形象、风趣、极具感染力的语言，娓娓道来，一展风采。为了提高全校学生语言文字表达水平，推动校内语言文字的规范化、标准化，进一步促进我校素养教化的实施，我校还定期举办有师生参加的语文活动：举办电子小报、手抄小报竞赛和展览，举办文艺联欢。此外同学之间实行读书沟通会和书画、硬笔书法等竞赛。定期进行学生写字考核，全校学生人人参与活动。教务处、大队部坚持按安排组织学生开展形式多样的读书、演讲、征文、诗朗诵、找错别字等系列活动，使学生增加了学习一般话的爱好，感悟到了创作的

8、欢乐，拓展了学习的空间，培育了语言文字的实际应用实力。并将那些一般话运用标准、优秀的学生作为全校升旗仪式演讲、主持的最佳人选。丰富有效的活动，已成为校内素养教化和精神文明活动的重要内容，学生“说一般话，写规范字”水平又上一个新台阶。3、常抓校本培训，提高一般话测试达标率。语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的。为此学校有安排地对老师和学生进行一般话训练和规范字训练。除了不定期对全校老师进行培训指导外，学校还充分发掘语文老师和部分中青年老师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校内语言文字工作的检查督导工作。利用教学主渠道，在课堂中增加语言文字规范化学问的相关内容，不定期对全校

9、老师进行一般话培训，负责全校师生语言文字宣扬教化；针对师生语言文字方面的问题进行技术询问指导，从而推动全校语言文字工作规范化活动。通过集中宣扬和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。校内里讲一般话已蔚然成风，使一般话真正成为教学语言、校内语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推动了学校素养教化和校内文明建设。今后，我们将进一步坚决不移地接着贯彻中心制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持一般话的法定地位，坚持汉字简化的方向，仔细抓好语言文字应用的规范化工作，为我市语言文字工作再上一新台阶作出自己应有的贡献。篇2：20XX年语言文字工作汇报2022年语言文字工作汇报 本文关键词：语言文字，

10、工作汇报2022年语言文字工作汇报 本文简介：2022年小寨小学语言文字工作汇报一、端正思想，摆正位置，确保语言文字工作健康发展1、提高相识，强化管理。一般话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培育师生的爱国主义情操，提高民族骄傲感，更好地学习和驾驭其他各科学问，都有着极其重要的作用。根据国家通用语言文字法和国家语委的有关文件要求，我2022年语言文字工作汇报 本文内容：2022年小寨小学语言文字工作汇报一、端正思想，摆正位置，确保语言文字工作健康发展1、提高相识，强化管理。一般话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培育师生的爱国主义情操，提高民族骄傲感，更好地学习和驾驭其他各科学

11、问，都有着极其重要的作用。根据国家通用语言文字法和国家语委的有关文件要求，我校确定了“端正思想，摆正位置，让语言文字工作健康发展”的工作思路。我校把“推普”作为一项重要工作，纳入学校工作安排中，并建立了语言文字领导小组，制定了学校语言文字工作制度。在“创建语言文字示范学校”过程中，校长亲自规划，多次在行政会上强调这方面的工作。学校每年召开特地会议，组织师生仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法以及教化法老师法中有关内容，仔细学习上级有关语言文字工作文件精神，沟通工作阅历，专项探讨布置工作任务，增加了全校教职工搞好语言文字工作的责任感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。除教学外，在学

12、校的升旗、全校大会、老师大会、学生会等各项活动中，学校领导坚持带头说一般话，为推普工作作了表率。2、健全机构，明确责任。学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。近几年来，我校紧紧围绕开展学校语言文字规范化达标工作，多次特地召开师生动员大会，仔细做好学习宣扬工作，组织全体师生仔细学习中华人民共和国语言文字法等有关文件，同时利用广播站、黑板报、建立永久性标语牌和印制散发宣扬手册，加强对语言文字工作的宣扬，使全校师生了解有关语言文字工作的方针、政策，驾驭有关工作要求，统一思想，提高相识。通过学习和宣扬，全校上下充分相识到，实行语言文字规范化和提高语言文字运用实力，是推动素养教化的迫切须要；做好用字用

13、语规范化工作，对于驾驭科学文化学问、培育创新精神和实践实力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培育爱国主义情操，增加民族凝合力，都具有重要意义。学校成立了语言文字工作领导小组，校长任组长全体老师为组员，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。领导小组每年初制定学校语言文字工作安排，仔细开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。从组织上保证语言文字工作得以正常开展。3、完善制度，确保实施。我校重视语言文字工作的建章立制，实行常规管理。一方面，学校先后制定了关于“推广一般话，运用规范字”的一系列规章制度，有力保证了语言文字工作的顺当开展。另一方面，学校通过主管部门将语言文字工作纳入教化教学管理要求

14、，做到要求明确，检查落实，真正把语言文字工作列入老师考核工作要求，作为提高学生综合素养的内容要求，使语言文字工作与学校常规工作紧密结合，从而实现我校语言文字工作制度化、常规化。二、加强领导，严格管理，建立语言文字工作的长效机制根据“大力推行，主动普及，逐步提高”的方针，我校坚持利用各种渠道和方式，大力宣扬语言文字规范化，明确课堂教学用语用字的要求，增加老师、学生语言文字规范化的意识。在课堂讲授方面要求老师一般话标准、吐词清晰、语言简练、条理分明、逻辑性强、板书规范、字迹工整；在课堂教学质量评估体系中，将“板书规范、一般话标准”作为一项重要的指标；在教化教学活动、会议、宣扬和其他集体活动中要求教

15、职工必需运用一般话和规范字；坚持将一般话水平达标作为老师资格认定和聘用条件之一，将老师一般话培训成果与在教学中运用一般话规范字的状况作为业务考核、职务聘任、评优评先的条件。对已取得一般话达标等级证书但一般话水平下降的老师定期组织再培训，对一般话达标后仍用方言进行教学的老师进行指责教化并做出相应的处理。对老师教案、板书、作业批改，以及学校的各种标记牌、指示牌、公文、印章、标语(牌)、多媒体课件、试卷等一律要求运用规范字，并派专职人员检查。学校楼道、教室等公共活动场所都设有“说一般话，运用规范字”的提示语；校内内设置了一些永久性的语言文字规范化宣扬牌；学校宣扬橱窗、各班黑板报每学期坚持办“说一般话

16、、写规范字”为主题的专栏，向学生介绍语言文字的有关基础学问；学校每年都组织“推普周”系列宣扬活动，悬挂宣扬横幅，张贴宣扬标语，各班办手抄报，进行推普专题广播讲话，在校内掀起讲一般话，写规范字的热潮。一般话成为校内语言。老师在教化教学、宣扬、会议和其它集体活动中，100%运用一般话；学生在教化教学、宣扬、会议及其它集体活动中，100%运用一般话。这些措施使宣扬环境与教化教学工作及校内美化相协调，创设了良好的一般话氛围。三、普及一般话，推行规范字，行动自觉，实效明显语言文字工作必需与学校日常教化教学工作紧密结合才能取得实效。我校主要在以下几个方面作了一些努力。1、为了确保将语言文字工作纳入学校的常

17、规工作，每年都要对语言文字工作目标完成状况进行自查。相关部门每年也要专项总结。都定期对教职工组织一般话培训测试，使其一般话水平达到规定等级。2、将语言文字工作纳入学校教学常规。学校将语言文字规范化列为老师教学工作的重要考核指标。坚持师生学习、集体活动运用一般话。为了保证推普工作制度化，学校制定了整改措施，加强课堂考查。3、将语言文字工作纳入班级考核和师生评优评先。学校把规范学生语言文字工作纳入班主任工作常规管理，把这一要求作为班集体评先、学生评先的重要条件之一。学校还将语言文字工作纳入教研组工作管理，把老师课堂说一般话与评先、评优、职称晋级挂钩。4、发挥课堂教学，尤其语文教学的主渠道作用。要求

18、语文老师课堂语言必需运用一般话，板书字迹应工整清楚；将学生听、说、读、写多方面实力的综合训练贯串语文教学的全过程；作业中要有字、词、句练习及背诵、写作等内容，不论对何种语文作业的批改，老师都要在字、词、句或语法方面作出正确要求，并作好批改摘记，以便讲评和辅导。通过以上措施，语文课既成为学校普及一般话的阵地，也促进了语文教学的改革。85%以上的学生能说比较标准的一般话，90%以上的学生能娴熟驾驭应知应会的汉语拼音和规范汉字。5、为了提高全校师生语言文字表达水平，推动校内语言文字的规范化、标准化，进一步促进我校素养教化的实施。我校坚持按安排组织师生开展形式多样的读书、演讲、征文、诗朗诵、讲故事、编

19、小报、找错别字等系列活动。如组织师生开展书法竞赛，组织开展“师生诗文朗诵竞赛”。对那些表现优秀的学生和老师进行嘉奖，极大的激发了师生说一般话、写规范字的热忱，培育了师生语言文字的实际运用实力。6、以推普周为契机，组织学生参加社会语言文字工作。紧紧抓住每年“推普宣扬周”的有利时机，组织学生上街进行普及一般话、用字规范化的宣扬工作，查找学校周边店铺标牌、广告牌的不规范用字。这些活动不仅增加了学生参加社会活动的意识，而且也使学生用语用字水平得到熬炼提高。在每年组织的演讲竞赛，朗诵会等，都将一般话是否标准作为评分的重要指标。这些活动将语言文字的特性化、特色化、肃穆性、趣味性相结合，受到广阔师生的一样好

20、评，收到了良好效果。四、加强语言文字基本功训练，提高师生综合素养1、强化语言文字日常培训，提高一般话测试达标率。语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的，为此学校有安排地对老师和学生进行一般话和规范字训练。学校统一购买了一般话培训书籍、资料发放到老师手中，不定期对全校老师进行一般话培训。老师按规定全员参与语言文字培训测试，老师一般话水平全部达二级乙等以上，语文老师一般话水平全部达到二级甲等以上。2、坚持持证上岗，加强日常监督检查。为了更好地监督老师规范用语用字，学校还将一般话列入老师接着教化的内容，将一般话合格作为老师聘任、职评的基本条件之一。说一般话，用规范字列入老师教化教学常规管

21、理之中，要求老师不仅在教学中运用一般话，还要求日常沟通中也要努力说一般话，要求板书、教案运用规范字，对老师教学状况考核评估时，将一般话水平视为重要内容。3、充分发挥学校语言文字监督小组的职能作用，在校内外广泛开展“不规范用语、用字稽查活动”。对学校的标牌、宣扬橱窗、班内的黑板报、老师的板书、同学的作业进行不规范用字稽查；对老师、学生课上、课下交谈用语等进行不规范用语纠察。这一活动有效的促进了学校用语用字的规范化发展。4、加大教化教学力度，全方位提高学生素养。由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力提倡，学生的一般话意识也大有增加，学生不仅在课堂上大声说一般话，在日常生活中也用一般话

22、进行打招呼和沟通。5、目前，我校已基本做到将一般话作为教学、会议、各类活动、对外接待和联系工作、校内广播、师生沟通、交际的语言。学校形成文明健康优良的用语环境，指定特地老师和学生担当推普员。基本实现一般话成为“校内用语”目标。校内各种公共场合固定用字、宣扬栏、公示栏等临时用字、学校各种文件用字、老师板书、批改作业、评语等手书用字、学校各类印签、奖证等用字规范。总之，推广一般话，运用规范字是一个长期的任务，我校的语言文字工作在“一般话示范校”创建活动的推动下，在校领导的重视和正确领导下，在全校师生的共同努力下，取得了肯定的成果，今后要擅长扬长避短，不断完善我校语言文字规范化工作。篇3：20XX小

23、学语言文字工作总结2022小学语言文字工作总结 本文关键词：语言文字，工作总结，小学2022小学语言文字工作总结 本文简介：2022年郑陈岗小学语言文字工作总结这一年来，我校高度重视语言文字工作，始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，对优化语言文字的校内环境，加强校内文化的建设，提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了主动的影响，同时也取得了良好成效。现将今年我校语言文字工作状况总结如下：一、加强语言文字规范化的管理，2022小学语言文字工作总结 本文内容：2022年郑陈岗小学语言文字工作总结这一年来，我校高度重视语言文字工作，始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，对优化语言文字的校内环

24、境，加强校内文化的建设，提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了主动的影响，同时也取得了良好成效。现将今年我校语言文字工作状况总结如下：一、加强语言文字规范化的管理，营造良好氛围1、加强语言文字工作的管理。我校成立了以校长倪红香为组长，教研组长为成员的语言文字领导小组。总结并布置语言文字工作。各组员分工合作，齐抓共管，从而加强了语言文字工作的责随意识，发挥了语言文字工作领导小组的作用，使一般话成为教学语言和校内语言。另外，我校将语言文字工作与教化教学工作紧密结合起来，将其纳入到教化教学要求之中。要求每一位任课老师都要说比较标准的一般话，书写规范的汉字。每学期开展的示范课、探讨课、汇报课都将语言文

25、字规范化作为重要的基本素养要求。为了将我校老师的语言文字规范化水平得以快速提高，学校还已将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合。2、营造良好的校内语言环境，加大宣扬力度。（1）全校师生仔细学习语言文字法律法规，了解语言文字工作形成的新思路。（2）每周升旗仪式、红领巾广播，学生们都能用正确流利的一般话进行讲解并描述，这样充分发挥学校广播台的宣扬示范作用。（3）各班班主任负责班级的语言文字工作，充分利用早晨诵读时间进行有感情地朗读活动。二、以课堂为主渠道，加强学生语言的规范。1、每一节课都是培育学生说好一般话，写好规范字的阵地，特殊是语文课。语文老师不仅以身作则，

26、还关注学生的朗读、表达是否规范，书写是否正确，力求学生达到要求。同时，老师还对学生进行客观评价以及指导。2、我校每个班级都开设课堂写字课。老师上好写字课，注意学生写字姿态指导与训练，养成良好的写字习惯，提高学生硬笔、软笔课的书写质量。其中一年级起始年级，老师注意学生一起先的写字姿态的指导，二年级老师指导学生较为美丽地写好字。中高年级，老师除了指导正确用钢笔写字的同时，还要注意对学生毛笔字书写的指导，使得写字课有质有量。班级要常常进行评比和展示，促进学生书写仔细以及质量的提高。三、开展丰富多彩语言文字的活动（一）推普周活动2022年9月8日-9月14日是第十九届全国推广一般话的宣扬周。在本周的推

27、广活动中，我校依据本届推普周的指导思想和有关的精神以及上级领导的要求和支配，以“大力推行和规范运用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”为主题，结合我校的实际状况，大力宣扬，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教化的合力，取得了良好的效果。（二）读书活动今年我们学校每班每人都开展读书活动。学生每天要有读书习惯，坚持每天健康阅读半小时，感受不同的人生，懂得做人的道理，并主动参与学校读书活动。（三）常规活动有序1、开展日常“啄木鸟在行动”活动，组织学生自查、互查活动，同学们都会对于平日书写不规范字、错别字，加

28、以改正，提高汉字书写正确率。2、班主任做有心人，常常进行“优秀作品展”，将自己班的优秀写字作品照片发布在班级QQ、微信上，激励学生，并带动全体学生写规范美观的汉字。总之，一年来，在语言文字规范化工作中，我校取得了肯定的成果。但也存在着一些不足，特殊是部分学生作业字迹潦草，书写不规范。下期将加强引导，同时通过作业展等切实可行的措施，不断强化学生规范运用祖国语言文字的意识，不断提高学生的语言文字规范化应用实力，为进一步提高教化教学质量、全面提升学生的整体素养而作出我们应有的贡献。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页