“形势与政策”2022年工作总结供借鉴.docx
《“形势与政策”2022年工作总结供借鉴.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“形势与政策”2022年工作总结供借鉴.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、“形势与政策”2022年工作总结供借鉴形势与政策1 2022 年工作总结 供借鉴仅供参考 20XX 年是决胜全面建成小康社会、打赢精准脱贫攻坚战、实现十三五规划的收官之年,是实现两个一百年奋斗目标承上启下的关键一年。这一年中国人民高校形势与政策课重点围绕深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、特殊是习近平总书记最新重要讲话精神,深化实行党的十九大和 xx 精神,在教学过程中用好中国抗疫这本深刻、鲜活、生动的思政课教科书,用好习近平总书记教化重要论述讲义,教化引导我校学生充分相识中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,进一步增加四个意识,坚决四个自信,做到两个维护。 一、领导带头打
2、造形势与政策专题研讨示范课 20xx 年,为推动思想政治理论课教化教学改革,中国人民高校不断加强新时代高校形势与政策课建设,探讨推广研讨式教学,我校党委书记靳诺、副校长顾涛带头走进课堂,以百年未有之大变局为主题讲授形势与政策专题研讨示范课,采纳老师导学、学生发言、辅导员答疑、老师总结点评相结合的模式开展形势与政策研讨示范课的探究建设。 这一年,中国人民高校的形势与政策课教学实行马克思主义学院和党委学生工作部协作的组织模式,通过集体备课、协同教学等机制设计,着力推动领导干部、思政课专职老师和专职辅导员在思政课教学中全面协同、各展所长,是学校三全育人综合改革的一项重要举措。专题研讨示范课的教学模式
3、,是中国人民高校形势与政策专题研讨课改革探究设计的教学模式之一,主要应用于须要系统性、多角度深度分析研讨的教学主题,由老师组织学生在课前通过文献材料学习和分组小课题探讨探讨,对研讨主题进行深化思索,并在课堂上通过导学、共享、点评、答疑等形式引领学生建构思维框架,建立正确相识,深化理解辨析。此外,学校还有工作坊式教学、座谈研讨式教学以适应不同研讨主题的须要。研讨课普遍采纳 40 人以内的小班教学模式,让每个学生都能充分参加到研讨之中,得到老师有效的指导。 二、解读 xx 精神,深化学习习近平总书记教化重要论述 xx 是在我国将进入新发展阶段、实现中华民族宏大复兴正处在关键时期召开的一次具有全局性
4、、历史性意义的重要会议。2022 年11 月,为增加人高校子对党的 xx 召开时代背景、所提重要论断和所做重要部署的深刻相识,切实增加人高校子对全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化新征程的政治自觉、思想自觉和行动自觉,中国人民高校邀请十二届全国政协委员、原国家行政学院副院长、博士生导师周文彰教授、中国人民高校马克思学院夏璐老师等专家学者作xx 精神学习与解读系列讲座。周文彰教授以开启全面建设社会主义现代化国家新征程为题,从全会重大成果、全会重要精神、学子如何领悟三部分,对 xx 精神绽开了深化浅出、内容丰富和意义深刻的解读。夏璐老师激励同学们仔细学习领悟 xx 精神,深刻理解一个主要冲
5、突、两个维护、三步走战略、四个全面、四个意识、五大理念、五个原则等关键思想,自觉投身于中国特色社会主义的宏大实践,让爱国主义精神在心中牢牢扎根,为实现中华民族的宏大复兴而奋斗。 习近平总书记关于教化的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。2022 年 12 月,中国人民高校党委学生工作部和马克思主义学院联合邀请教化学院张伟副教授,开展习近平总书记教化重要论述系列讲座,从为什么学、学什么、怎么学三个方面与大家沟通了关于习近平总书记教化重要论述的相识与体会,紧扣习近平总书记教化重要论述的核心要义,精确把握习近平总书记关于教化的重要论述的政治性、人民性、方向性、系统性、实践性、科
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 形势 政策 2022 工作总结 借鉴
限制150内