—秋班主任学期工作总结.docx

《—秋班主任学期工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《—秋班主任学期工作总结.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、秋班主任学期工作总结 重庆市秀山高级中学郭朝忠 回顾高2022年秋季第一学期的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢着无限的感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们给了我许多关于对教化、人生、学习、生活的思索的火花；我要感谢学校和学校管学生工作的领导和同事们，是你们勤勤恳恳、认仔细真的工作看法给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要性。在期末来临之际，我将从以下几个方面进行班主任学期工作总结： 一、班主任常规工作，各项其他工作开展的基础 班主任常规性的工作是

2、跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的详细实施，另一方面作为新班主任工作来说，有别于其他有多年班主任教学阅历的工作，新班主任工作给了我学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密协作学校学生工作的部署，对学生的学习看法学习方法予以引导、学生的约束力予以引导、落实和严格执行学校的各项常规的学生管理制度，这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在教学、开班会、查寝、跟学生、家长的沟通等这些日常行为工作当中。 班主任工作看似琐碎，但事实上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、

3、更精彩。我的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以信息环境建设为协助手段，以人文关怀为落脚点，以爱的教化为培育人才为升华”形成班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，以爱的教化重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，抓细微环节铸造良好的生活习惯”。 二、班主任工作的灵魂狠抓学习风气，以爱的教化重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风气，以爱的教化重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予我们的新使命，特殊是在我们国家，由于长期的应试教化的结果，学生步入中学之后，在学习观念、学习方法以及学习看法上须要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，能否在中学就起先

4、培育学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会变更的人才培育目标的学习成长习惯事关重大。中学的学习和初中相比有迥然不同的改变，无论在学问含量和结构上还是在学生的思维上，中学的学习须要学生更加的自主和独立。（班主任 ）落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存实力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，以爱的教化重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风气，以爱的教化重塑学习化生存的学习习惯，可以作为新任班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的沟通等等。一个优秀有活力的班委会就是班主任的得力助手，是学生与班主任之间搭建

5、的一座桥梁，有了这么一个好的助手，班主任只须要做一个战略布局者，大胆放手让学生管理学生，真正做到自由民主。当然，班会的开展我只是作为一个指导者，在我的班主任工作期间，我把时间都还给了学生，在班委会的组织下主动开展每一次的班会活动，培育他们独立的人格和自由的思想。人与人之间最不行缺少的就是沟通，从沟通中可以了解学生的想法、爱好以及其特性。所以我常常和学生沟通他们的所思所想，不管是喜是悲，学生经常把喜怒哀乐挂在他们的脸上，极个别的学生缄默寡言，选择恰当的沟通方式试着专心与他们每一个人沟通感情。让学生感到有一种不在身边胜在身边的感觉。我与学生的沟通方式许多，有的学生干脆和我面对面的沟通，有的让他们实

6、行写纸条的方式沟通。不管用什么样的方式，总之作为班主任，须要细心的视察每一个学生的动态，了解每一个学生的内心所需。在我的班主任工作管理中，我提倡爱的教化，坚持“学生是拿来爱的”为我的工作宗旨，对于每一个学生都有其独特的爱好和爱好，作为老师你不能够统一全部学生的思想和性格，但是你能用你的爱同等的分给每一个学生。不管是课堂管理还是课后的管理，无论是学生犯错与否，你都可以做到爱的教化。我们不能塑造本性，但是我们可以培育特性，用爱的方式去与学生进行沟通，用道理劝服学生，以变更他们错误的行为和做法。力争以德治人、以德服人。让学生感到因为有了你的存在他们的生活和学习从今变得别出心裁。 三、班主任工作的策略

7、防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养 1、防微杜渐，铸造良好的生活习惯，在常规管理方面，严格遵守学校的各项规章制度：以纪律、卫生、公寓三大块为主阵地，通过每月的德育量化考核高标准、严要求班级学生，利用新学期军训对班级规范管理的促进作用，力争班级在常规管理方面不扣分。 防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些实力和习惯的养成而采纳的，是在对学生状况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、闲聊等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。 大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的宏大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教化工作者、是班主任的工作关键

8、，也是工作、人才胜利的保障。 最终，我信任人心本善，假如我们的教化工作者都用爱心去爱每一个学生，我们的班级管理睬变得更加的完备！ 秋班主任学期工作总结 秋班主任学期工作总结班主任工作总结 班主任学期工作总结 班主任学期工作总结 班主任学期工作总结 班主任学期工作总结 班主任学期工作总结 班主任学期工作总结 班主任学期工作总结 班主任学期工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页