三年级道德与法治教学计划.docx

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1、三年级道德与法治教学计划 三年级道德与法治教学安排 王洪英 一、学生状况分析： 三年级学生绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上主动要求上进，参与了少先队组织，班上班风好，学风好。但也有几个学生，组织纪律涣散，上课时能牵强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉了，本学期得对他们进行自律教化。 二、教材分析： 品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程依据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、相识了解社会和品德形成的须要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教化，爱国主义、集体主义和社会主义教化，国情历史和文化教化，地理和环境教化等有机

2、地融合，引导学生通过与自己生活亲密相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的阅历、情感、实力、学问，加深对自我、对他人、对社会的相识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别实力，为他们成长为具备参加现代社会生活实力的社会主义合格公民奠定基础。 三、教学要求： 总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生相识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的社会主义合格公民奠定基础。 （一）情感、看法、价值观 1、珍爱生命，酷爱生活，养成自尊自主、乐观向上、酷爱科学、酷爱劳动、勤俭节约的看法。 2、在生活中养

3、成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公允公正、酷爱集体、团结合作、有责任心的品质。 3、初步形成民主、法制观念和规则意识。 4、酷爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。敬重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。 5、关爱自然，感谢大自然对人类的培育，初步形成爱护生态环境的意识。 （二）实力 1、能够初步相识自我，限制和调整自己的心情和行为。初步驾驭基本的自护自救的本事。养成良好的生活和行为习惯。 2、能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人同等地沟通与合作，学习民主参加集体生活。 3、学习从不同的角度视察、相识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中

4、的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的推断和评价。 4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简洁的学习工具探究和说明问题。 （三）学问 1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。 3、了解一些基本的地理学问，理解人与自然、环境的相互依存关系，简洁了解当今人类社会面临的一些共同问题。 4、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国发展的重大历史事务。初步了解新中国成立和祖国建设的宏大成

5、就。 5、知道世界历史发展的一些重要学问和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义。 四、详细措施： 1、全面把握课程目标，变更过去偏重学问学习，忽视实力、情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，驾驭必备的学问。 2、擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 3、创设学习情境，敏捷选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展供应充分的空间。 4、充溢教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和改变，增进课程内容的现实性和亲近感。 5

6、、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让学生主动参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教化。 五、教学进度支配： 周次 教学内容 教学时数 第一周 我的自画像 2课时 其次周 别人眼中的我 2课时 第三周 心中有阳光 2课时 第四周 温馨的港湾 2课时 第 五、六周 第七周 第七周 第八周 第九周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 爸爸妈妈，你们辛苦了 爸爸妈妈的心，我能懂 说说我们的学校 校内里的发觉 给学校画张“地图 在学校工作的人们 我能为学校做点什么 看地图，找家乡 家乡的山和水 我的家乡变了

7、样 家乡明天更美妙 我喜爱过年 家乡的风味小吃 小城故事多 一起采风去 3课时 2课时 1课时 1课时 2课时 1课时 2课时 1课时 2课时 1课时 1课时 2课时 2课时 2课时 1课时 道德与法治教学安排 道德与法治教学安排 道德与法治教学安排 道德与法治教学安排 道德与法治教学安排 (上) 三年级道德与法治教学安排 九年级道德与法治教学安排 七上道德与法治教学安排 最新三年级道德与法治教学安排 九年级上册道德与法治教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页