《世说新语二则》咏雪详细教案.docx

《《世说新语二则》咏雪详细教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《世说新语二则》咏雪详细教案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、世说新语二则咏雪详细教案 世说新语二则咏雪 具体教案 正文：谢太傅韩雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 学习目标： 1、情感及价值观：了解古代聪慧少年的故事，学习古人的才智、诚恳、守信、敬重他人的美德。 2、学问与实力：能阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能依据注释理解基本内容，并能分析人物形象。 3、教学重点：背诵课文，积累文言词语。 4、教学难点：分析人物，概括性格，揣摩作者意图。 5、教学方式：讲授法、自主学习与师生合作探究相结合。 一、引语： 同学们

2、，从小学升入初中以来，信任你们已经感受到初中语文课与小学语文课相比，发生了很大的改变。由于中考的相关要求，初中语文无论是从实力要求、教学内容以及教学方法上，都须要适应中考的节奏。这也无形之中增加了学习的难度，因此，也给我们的同学提出了更高的学习要求，尤其是在作文、阅读和文言文这三块内容上，须要我们投入更多的精力。 以上三部分内容，将成为我们日后语文学习过程中最大的重点和难点，希望同学们能够跟随老师仔细的进行学习，老师也有信念将你们都培育成能说、会写、饱读诗书的小才子和小才女。 二、导入 提到小才子，同学们肯定会想到中国古代许多有关神童的故事，比如：文彦博灌穴浮球、司马光砸缸、曹冲称象以及最闻名

3、的孔融让梨等等。他们都在很小的年纪就表现出非凡的才智，千百年来，广为流传。那今日，老师也给大家讲一个这样的故事，故事的主子公就是刚才提到的孔融，发生的时间则是在“让梨”之后。（通过讲解并描述“小时了了，大未必佳”的故事，引起学生爱好，并进而引出世说新语）。 三、介绍作品、作者及相关背景 同学们，通过刚才这个故事，我们更深化的了解到了孔融在小时候是如何的机灵聪慧，而这个故事的出处，就是南朝人刘义庆编著的世说新语。今日，我们也将学习两则世说新语中记载的、有关神童的故事，通过这两则故事，我们不仅能够领悟到他们的机灵，也能够学习到许多的传统美德。 在进入课文学习之前，老师先介绍一下世说新语以及作者刘义

4、庆。世说新语是由南朝人刘义庆编著的一部以记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈为主要内容的故事集，也是我国最早的一部文言文志人小说集（简洁介绍志人、志怪小说的区分）。 作者刘义庆，身份显赫，不仅如此，他与今日咱们所要学习的第一则故事中的人物，还有着千丝万缕的关系。世说新语记载的是魏晋时期的故事，而这个时期也的确发生了很多的历史大事。东汉末年分三国，魏蜀吴争夺天下，而之后司马炎统一天下，建都洛阳，史称西晋。惋惜西晋王朝只存在了五十一年，便被北方游牧民族颠覆，中国也正式进入五胡乱华时期。司马氏退至长江以南的建康，也就是现在的南京，建立了东晋王朝，并邀请江南名士谢安出山主政，希望能够收复失地。（简介卷土重

5、来的典故并引用刘禹锡的名篇乌衣巷） 而这时，北方已被前秦皇帝苻坚统一，苻坚为了统一天下，亲率80万大军，过江伐晋。谢安作为东晋王朝主战派的代表，力排众议，命其五弟谢石及其长兄谢奕之子谢玄组建八万北府兵，并亲自指挥了对抗前秦大军的“淝水之战”。经过谢氏家族的努力，“淝水之战”以东晋的成功而告终。“淝水之战”也成为了我国历史上四大以少胜多战役之一。（简介其他三个战役以及“风声鹤唳，草木皆兵”的典故）。在这次斗争中，刘裕作战威猛，脱颖而出，得到重用，东晋王朝也出现了短暂的辉煌。但随着时间的发展，东晋王朝最终灭亡，刘裕取而代之，建立宋国，史称宋武帝。自此，中国正式进入南北朝时期，而世说新语的作者刘义庆

6、，正式刘裕的亲侄儿。 通过老师的介绍，大家也应当简洁了解了那段历史以及刘义庆的身世，下面咱们就正式起先进行对文章的学习。 四、文章讲读 1、范读课文，结合注释，初通文意。 2、翻译课文，对重点字词进行讲解。 （1）、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰 儿女：子侄辈。现专指儿子、女儿。 俄而：不久，一会儿 骤：快速。（暴风骤雨） 欣然：兴奋的样子 （2）、空中撒盐差可拟 差：大致，差不多 拟：相比 （3）、未若柳絮因风起 不如比作把柳絮吹得漫天飘舞更合适 文章翻译完成后，由最终一句引入对文中人物的介绍，与之前作者刚好代背景相呼应。 3、再读课文，整体感知。 请学生用自己的话复述

7、课文，重点把握人物、时间、地点、时间、结果。 3、三读课文，探究问题。 采纳自主、合作的方式，老师提出问题，学生自主探讨，老师巡察指导。 （1）、文中营造了怎样的家庭氛围？你是从哪些描写中 体会到的？ 氛围：融洽、快乐、轻松 词语：内集、欣然、大笑乐 （2）、“公大笑乐”该怎样理解？谢太傅究竟认为谁的回答最好？ 通过对文章最终一句的用意进行分析，得出答案。 （3）、用“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更贴切、生动、新奇？ 用这两个比方句，并引用白雪歌送武判官归京中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句，进行分析对比，得出答案，并引出比方句的“形似”、“神似”，

8、使学生意识到比方的重要性。 4、课外拓展 如何把比方这一修辞手法运用得别出心裁？ 应做到因人而异、因地制宜，抓住特点，将比方做到特性化、精确化、摒弃千篇1律。 以“笑脸”为例： 差异：父亲阳光 母亲春风 爷爷奶奶年轮 孩子盛开的鲜花 笑靥如花 精确：父亲向阳花 母亲牡丹花 爷爷奶奶菊花 孩子迎春花 艳若桃李、桃花如面柳如眉 5、课后作业： （1）背诵全篇课文。 （2）能够做到复述课文，重点字词翻译精确。 世说新语二则咏雪具体教案 世说新语二则教案 世说新语二则教案 世说新语二则教案 世说新语二则教案 世说新语二则 世说新语二则 世说新语二则 8 世说新语二则(教案) 世说新语二则专题 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页