2022年中小学校学生“双减”工作实施方案和推进落实“双减”工作实施办法经验介绍总结2篇+学校“双减”工作落实情况汇报.docx

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1、2022年中小学校学生“双减”工作实施方案和推进落实“双减”工作实施办法经验介绍总结2篇+学校“双减”工作落实情况汇报1 2022 年义务教化 双 减工作实施方案一、名词说明：双减工作：即实现义务教化阶段减轻学生校内作业负担和校外培训负担的目标。二、背景1、 学生作业负担重，作业管理不够完善； 2、 校外培训过热，超前超标培训问题未根本解决； 3、 资本过度涌入存在较大风险隐患，还伴有违法违规行为发生。我国目前义务教化最突出的问题之一是中小学生负担太重,短视化、功利性问题没有根本解决。这些问题导致学生作业和校外培训负担过重，家长经济和精力负担过重，严峻对冲了教化改革发展成果，社会反响剧烈。三、

2、目的1、 深化贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平； 2、 持续规范校外培训（包括线上和线下培训）； 3、 有效减轻义务教化阶段学生过重作业负担和校外培训负担（即双减"）。四、指导思想1、 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教化方针，落实立德树人根本任务；2、 坚持学生为本、回应关切，依法治理、标本兼治，政府主导、多方联动，统筹推动、稳步实施； 3、 强化学校教化主阵地作用，深化校外培训机构治理，有效缓解家长焦虑心情，坚决防止侵害群众利益行为； 4、 构建教化良好生态，促进学生全面发展、健康成长。五、总体思路1、源头治理发挥学校主阵

3、地作用，坚持应教尽教，提高教学质量、作业管理和课后服务水平，让学习回来校内，削减校外培训需求。2、 系统治理注意加强课后服务、减轻考试压力、完善质量评价、营造良好生态等方面，系统、全链条推动。3、 综合治理建立特地协调机制，加强部门间统筹，集中组织开展专项治理行动，形成有效工作合力，统筹学校、社会、家庭力气形成三位一体育人格局。六、工作原则1、坚持学生为本、回应关切，遵循教化规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教化教学质量,主动回应社会关切与期盼，减轻家长负担； 2、 坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教化法、未成年人爱护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理;

4、 3、 坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任; 4、 坚持统筹推动、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，主动推广典型阅历，确保双减工作平稳有序。七、总体目标1、 校内学校教化教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满意学生须要，学生学习更好回来校内。2、 校外校外培训机构培训行为全面规范，乱象基本消退，热度逐步降温。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教化支出和家长相应精力负担 1 年内有效减轻、3 年内成效显著，人民群众教化满足度明显提升。八、主要任务与措

5、施1.全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担 (1)健全作业管理机制； (2) 分类明确作业总量； (3) 提高作业设计质量； (4) 加强作业完成指导； (5) 科学利用课余时间。2. 提升学校课后服务水平，满意学生多样化需求 (1) 保证课后服务时间； (2) 提高课后服务质量； (3) 拓展课后服务渠道； (4) 做强做优免费线上学习服务。3. 坚持从严治理，全面规范校外培训行为(1) 坚持从严审批机构； (2) 规范培训服务行为； (3) 强化常态运营监管。4. 大力提升教化教学质量，确保学生在校内学足学好 (1) 促进义务教化优质均衡发展； (2) 提升课堂教学质量； (3)

6、深化中学招生改革； (4) 纳入质量评价体系。5. 强化配套治理，提升支撑保障实力 (1) 保障学校课后服务条件； (2) 完善家校社协同机制； (3) 做好培训广告管控。6. 扎实做好试点探究，确保治理工作稳妥推动 (1) 明确试点工作要求； (2) 坚决压减学科类校外培训； (3) 合理利用校内外资源； (4) 强化培训收费监管。7. 细心组织实施，务求取得实效 (1) 全面系统做好部署； (2) 明确部门工作责任；(3) 联合开展专项治理行动； (4) 强化督促检查和宣扬引导。九、详细操作与实施1、如何减轻学生过重作业负担？ 在总结以往工作的基础上，提出了以下方案：(1) 削减作业总量；

7、 (2) 提高作业质量； (3) 强化老师职责； (4) 减轻家长负担。2、 如何进一步提升课后服务水平？ 截至 2022 年 5 月底，全国共有 10.2 万所义务教化学校开展了课后服务，6496.3 万名学生,465.6 万名老师参加了课后服务。但部分学校的课后服务还存在着课后服务时间偏短、经费保障不到位、吸引力还不够强等问题，须要进一步加大工作力度。为此提出以下措施：(1) 延长课后服务时间，解决家长无法接送的后顾之忧； (2) 满意学生特性化需求； (3) 拓展课后服务资源； (4) 加大对课后服务老师和人员的激励。3、 如何全面规范校外培训行为？ 近年来各部门开展了相关专项治理，取得

8、了阶段性成效。但仍有以下问题未根本解决：(1) 规模总量浩大； (2) 违法违规状况突出； (3) 被资本裹挟状况严峻。为此提出以下举措：(1) 坚持从严审批机构； (2) 严禁资本化运作； (3) 建立培训内容备案与监督制度； (4) 严控学科类培训机构开班时间； (5) 学科类收费纳入政府指导价； 针对新状况、新问题进一步完善相关法律法规和制度。4、如何提高学校教化质量，确保学生校内学足学好？ (1)扩大义务教化优质资源 推动均衡发展，缩小城乡、区域特殊是同一区域校际差异，主动开展义务教化优质均衡创建工作，促进新优质学校成长，主动推动集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设，扩大优质教化

9、资源。同时，做强做优免费线上学习服务，供应高质量的专题教化资源和覆盖各年级各学科的学习资源，扩大优质教化资源的运用率和覆盖面。(2)提升课堂教学质量加强教化教学顶层设计，开展基础教化国家级优秀教学成果评比及推广应用工作，加强对各地的指导,着力完善教化教学政策保障体系。学校健全教学管理规程，提升学生在校学习效率，开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。(3)降低考试压力 学校：不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，考试成果呈现实行等级制，降低学生的考试压力。学生：树立主动正确的学习看法，养成良好的学习习惯，驾驭必要的减压方法。父母：为孩子创建良好的家庭

10、环境、和谐的家庭氛围，引导孩子乐观向上、主动进取，正确面对考试中的得失。(4)肃穆查处老师校外有偿补课 加强师德师风建设，健全老师日常监管机制，完善老师师德师风考评体系，不断提高老师职业素养；加大老师校外有偿补课查处力度，切断课外违规补课等经济链条；严禁校外培训机构聘用在职老师，一经发觉，坚决吊销办学许可证。5、家长和社会如何协作做好双减工作？ (1) 学校 建立家庭教化领导和协调机制，规范设立家长学校，健全日常运行机制，配备家庭教化指导专(兼)职队伍，加强专业学问培训。 通过家长课程、父母大讲堂等方式，以线上线下等形式,对家进步行家庭教化指导、询问和辅导，引导家长驾驭科学的教化理念和方法。(

11、2) 家长与学生朝夕相处，是孩子言传身教的老师，履行好法定监护职责至关重要。 亲密家校联系； 更新育儿观念； 融洽家庭氛围； 指导学生合理用好在家时间。(3) 社会教化的大环境，要发挥各方资源力气，为学生开拓视野、全面发展、实践熬炼供应重要平台。 供应校外活动场所和资源； 探究社区教化服务； 宣扬科学教化理念。6、为什么试点？主要内容和要求是什么？ (1) 缘由 牵涉面广且困难，为此选取北京、上海等九个地区作为试点。 试点地区影响相对较大，关系全局成效； 试点地区开展双减已有肯定的工作基础； 先行先试有利于降低改革成本，可以积累阅历、发觉问题。(2) 内容和要求 对现有线上线下学科类培训机构要

12、全面排查，重新审核登记，解决过多过滥的问题； 可探究适当引进非学科类校外培训机构参加课后服务，由教化部门负责组织遴选，供学校选择运用，并建立评估退出机制 强化培训收费监管，将学科类培训纳入政府指导价，通过第三方托管、风险储备金等方式，对校外培训机构预收费进行风 险管控，预防退费难卷钱跑路等问题发生。7、如何确保双减工作取得实效？ 加强党的领导，各级党委和政府将其作为重大民生工程,列入重要议事日程和任务； 明确部门工作责任，健全责任落实机制，做到分工明确、各尽其责、协调协作； 强化督促检查和宣扬引导，建立责任追究机制。X XX 小学主动推动落实 双 减工作实施方法阅历介绍总结双减工作事关中小学生

13、健康成长，事关人民群众切身利益，同时也是广阔家长关注的热点问题。XX 学校主动贯彻党的教化方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把双减作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素养教化，深化教化改革，多措并举提升校内教化教学质量，丰富课后服务供应，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满足的教化，促进学生全面发展和健康成长。为进一步强化学校的育人主阵地作用，提高教学质量，学校努力实行文件精神，充分调研，仔细谋划双减工作方案，反复论证，釆取多种形式,逐层细化，主动推动双减校本实施。一. . 反复学习，充分调研*利用行政会反复学习、研讨课后服务工作精神，结合学校实际状况丰富落实课后

14、服务活动方案。召开年级组长会和教研组长会，针对年级管理和学科课程进行了充分的调研与研讨：在服务内容上，力求更加丰富多样，在主动开展多彩的校级、年级社团活动的同时，指导学生尽量在校内完成作业，尽最大努力使学生情愿留在学校参与课后服务活动，为学生欢乐健康成长供应良好条件和服务保障。研讨中为保障课后服务工作具有时效性，学校提出要主动研发课程资源、研讨分层作业形式、设计分段实施课程菜单表、学生参加覆盖面达到100%、建立分年级分学科的资源包，共建共享。二. .缜密部署，严格落实*利用全体老师会召开了双减工作部署会。向全校老师传达了主题为落实双减任务，推动校本实施的双减工作精神。XX校长从双减工作的背景

15、、内容和方法上进行了详尽的解读，并结合学校实际布置了近期工作支配，特殊强调老师们要在提高对双减工作思想相识的基础上更加明确工作重点。并且从五个优点、五点提升对老师进行听课指导。结合听课状况，XX 校长指出，XX 校老师探讨教材深化，备课足够有效；课堂过程完整，注意探究引导；引导学生充分，注意五有四动六导；课堂互动多样，关注学生状态；注意思想政治教化，渗透传统文化。结合听课反馈，XX 校长强调，广阔老师要充分构建整体课堂逻辑，把握学科内涵；要踏实探讨探究,驾驭学生认知规律；要调动学生主动性，培育优秀学习习惯；要有效盘活课堂生成性资源，做好总结归纳反思；要依托教材高于教材，引导学生思维拓展。随后

16、XX 副校长具体解读了本校双减工作推动方案，并指出要提高课堂教学质量和效果，丰富课后活动内容，让孩子们在校内里欢乐学习、健康成长。在遵循学生自愿选择的基础上，着力丰富课后服务供应，尤其是答疑辅导工作，实行培育学生自主完成作业实力，巩固提高所学学问;保障体育一小时熬炼时间；统筹德育主题活动、劳动教化。三. .家校携手，更好服务 *学校与 1—6 年级家长代表进行了座谈，座谈会上，每一个家长都进行了发言，表达了自己所在年段不同层次家长的建议。*校长时时与家长互动，答疑解惑，进一步宣讲了学校丰富课后服务供应的初衷：*校长提到，当前减轻义务教化阶段学生课业负担和校外培训负担的系列举措引发社

17、会关注。今年教化部把双减工作列入重点工作任务，将对校外培训机构从严审批,进一步强化学校的育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，义务教化学校应进一步提高课堂教学质量，增加课后服务供应。同时，学校还拟定了十大推动策略，即整体架构与分布实施相结合，最大可能与全员覆盖相结合，课程多元与五育并举相结合，资源丰富与爱好吸引相结合，特色打造与爱好吸引相结合，分段走班与分层选课相结合，校级社团与年级社团相结合,骨干担当与全员分担相结合，多劳多得与优劳优酬相结合，主动作为与主动稳妥相结合。座谈会上，家长代表们对于孩子各年龄段的特点，畅所欲言。例如高年级家长更关切学校如何发挥九年一贯制特点，开展连接课程；低

18、年级家长则希望下午两节课后就接孩子回家休息，避开在校时间过长。更多家长对于老师辅导学生在学校完成作业表示感谢。*校长随时约家长们互动，了解并解答相关的问题，并结合不同孩子自身的特点为大家提出了不同的方案，更好的服务于学生。四. .加强课后服务供应 为全面贯彻 XX 市教委、XX 区教委关于开展中小学课后服务文件精神，XX 学校立足于促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，进一步增加教化服务实力、为全校学生供应课后服务。通过开展课后服务，满意不同学生成长发展需求，通过开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教化和科学实践教化等各类活动，充分发挥学校育人功能，改进育人方式,培育学生在

19、科技、体育、艺术素养等方面的爱好和素养，提高学生体质健康水平、形成支撑终身发展、适应时代要求的关键实力。我们将持续做好各项工作，全面贯彻党的教化方针，落实立德树人根本任务。学校 双 减 工作落实 状况汇报为进一步强化学校的育人主阵地作用，提高教学质量，学校努力实行文件精神，充分调研，仔细谋划双减工作方案，反复论证，实行多种形式，逐层细化，主动推动双减"校.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页