下期政史地教研组工作总结.docx

《下期政史地教研组工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《下期政史地教研组工作总结.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、下期政史地教研组工作总结 2022年下期政史地教研组工作总结 黄志华 本学期我们教研组在学校领导的正确领导下,在全组成员的共同努力下，始终坚持以“先学后教，当堂训练”新的教学模式，全面完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： 一、主要成果 （一）加强思想政治学习，全面提升师德修养 1、加强思想政治理论学习，提升思想政治觉悟。 依据学校的支配，组织全组老师仔细学习党的精神。主动撰写学习笔记和心得体会，组织组内老师主动参与学校组织建国61周年庆祝活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修

2、养达到了一个新的水平。 2、加强师德教化，提升师德水平。 充分利用业务学习时间，组织全组老师仔细学习老师职业道德规范、师德修养方面的理论和先进代表人物的事迹，并做到有组织有检查，学习实效性进一步增加，全面提升了全组老师的师德修养。学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人，进一步坚固树立了“爱学生，爱教化”的思想理念。 （二）扎实推动教化教学工作，提高课堂教学艺术水平。 我组学科多，班级多，学科间的学问交叉性也比较多。依据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教化教学又好又快发展。 1、重视对教情、学情的探讨，增加教学的针对性。针对我校的实际

3、，从提升教化教学水平动身，组织开展教情、学情探讨活动。全组每月确定一个探讨主题，分科分组进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，最终形成共识。通过这些活动，提升了全组老师的理论相识水平。 2、大力开展听课调研活动，相互学习，取长补短。大力开展听课 调研活动，组织老师常常深化班级听课，听老老师的课改示范课。组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达6人/次，每人听课达15节/期以上。通过听课调研活动中，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，相互学习，取长补短。 3、深化开展集体备课，发挥备课组的集体才智。全组老师共划分3个备课组，各小组主动开展集体备课，学习热潮高涨。各小组每周坚

4、持集体备课探讨活动，制定的学案上报教务处审核方可印刷运用。在集体备课中，大家毫不保留，有问必答，相互学习，共同提高。 （三）全面落实教学常规，深化开展教科研工作 1、全面落实教学常规，提高业务水平。协作学校教务处每月进行一次教学常规检查活动，通过教学常规检查活动，进一步规范了全组老师的日常教学活动，极大地提高全组老师业务水平。 2、深化开展教科研工作，成果喜人。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。全体老师主动参与教化教学探讨，仔细学习教化教学理论，主动撰写教学论文、教学设计，形成一大批教研成果，如陈爱水老师的课题被申报为县级课题。全组先后有县级以上优秀教学论文9篇、教学设计3篇 （四

5、）爱岗敬业、无私奉献 本学期以来，全组老师在工作中讲大局、讲团结、讲奉献，不斤斤计较，高水平、高质量完成了学校支配各项教学、教研工作，使全组工作迈上了一个新台阶。 “一份耕耘，一份收获”。在全组老师的共同努力下，教研组的管理水平和工作成果得到了学校的确定。教学质量连年攀升。 二、存在的不足与问题 1、理论学习须要进一步加强。新的教学模式在我校各年级各班级全面实施，对我们的老师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这须要在新课程、新理念方面进一步的加强学习与探讨，提升自身的相识水平。 2、课题探讨有待进一步深化。当前课题探讨存在着相识不深，热忱不高，参加不多的状况。 三、今后工作的准备 1、

6、加强理论学习，激励学习再提高。将探究新的教学模式、学习现代教化技术（计算机多媒体技术）作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面驾驭“先学后教当堂训练”的教学模式、现代教化技术。 2、进一步加大老师的培育力度。下学期拟开展骨干老师讲示范课，主动向学校争取外出学习培训的机会，组织老师参与提高自己业务水平。 3、教科研工作在课题探讨、校本探讨等方面要有新起色、新突破。 总之，本组全体老师在学校领导的关切下，同心协力，努力工作，做出了自己应有的贡献。 20 12、 6、29 2 下期政史地教研组工作总结 下期政史地教研组工作总结 下期政史地教研组工作总结 下期政史地教研组工作安排 政史地教研组工作总结 政史地教研组工作总结 政史地教研组工作总结 政史地教研组工作总结 政史地教研组工作总结 政史地教研组工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页