师资科培训方案()汇编.docx
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1、师资科培训方案()汇编师资科 2022 培训方案 为进一步加强全盟中小学老师和校长队伍建设,全面提 高师资队伍专业化水平,适应基础教化改革发展须要,依据 教化部关于深化中小学老师培训模式改革全面提升培训 质量的指导看法 ,结合我盟十三五老师培训要求和本 盟老师发展实际和须要,特制定 2022 培训方案。一、培训原则 根据统筹规划、按需施训、拉动薄弱、重点提高、注 重实效、改革创新的原则,统筹城乡老师培训,创新培训 模式和管理机制,以现代教化理念为引领,增加培训的针对 性和实效性。三、培训任务及落实措施 1、教化信息化培训。依据目前教化信息化现状,急需 培育一批会网络信息管理和修理的信息技术专业
2、人员,利用 北京、天津等基地资源,通过请进专家团队授课,走进发 达地区学校跟岗开展高端培训,分 5 期培训 500 人,每期 培训 10 天, 80 学时。请进专家培训试点校校长和骨干老师 300 人,培训 5 天, 40 学时。2、盟级骨干老师培训。采纳托付培训与本土培训相结 合的方式。托付东北师范高校、北京教化学院、北京师范大 学等高等院校担当,通过请进专家讲座,走进名校体验 的形式,每年分 4 期培训 600 人,每期培训 6 天, 48 学时。3、实施盟级卓越老师培育工程,强化骨干老师队伍建 设。在盟级骨干老师中遴选培育对象,以走出去的形式,委 托北京师范高校、华东师范大、浙江高校等高
3、等院校培训, 以两年为培育周期,实行集中面授与跟岗实践相结合、专题 讲座与沟通互动相结合、实践反思与专家引领相结合的方式, 促进其提高师德修养和人文精神,更新教化教学理念,提高 创新实践实力,引导他们从阅历型老师向探讨型老师转型, 使其在原有骨干老师层级上提高一到两个层次,为整体提升 全盟中小学 (幼儿园)老师队伍素养起到示范引领辐射作用。2 年一周期,每期培训 100 人,培训 10 天,集中学习 5 天, 入校跟岗 5 天,共 80 学时。4、盟级骨干班主任高级研修。采纳师德宣讲与自我反 思相结合,专题讲座与阅历共享相结合,走出去、请进来的 方式,组织到东北师范高校、北京师范高校、北京教化
4、学院 等高校培训。年度培训骨干班主任 150 人,培训 6 天。48 学 时。5 、 中职校班主任专题培训。围绕为了每一个学生的 终身发展核心理念和构建现代职教体系目标任务,进一步 加大对中职校班主任的培训力度,强化中职校班主任队伍建 设,以走出去的形式,年度培训 60 人,培训 6 天,集中学 习 3 天,入校跟岗学习 3 天。6、 高层次人才队伍建设项目培训。主动争取北京、浙 江、上海、山东、 江苏等教化前沿资源, 组织我盟名校长 (园 长)、名师、特级老师参与高端研修,培育造就引领教化改 革发展的领军校长和卓越老师。年度培训 50 人,培训 10 天 ,80 学时。7、 学校管理人员专题
5、培训。请进国内知名专家教授, 每年集中开展一次学校(幼儿园)管理人员培训,重点围绕 学校管理、 平安防范、 和课程改革中的重点和难点开展培训, 促进学校管理人员更新管理理念,提高教化治理实力。每年 一期,每期 5 天 ,40 学时。8、平安管理专题培训。以走进名校实地考察,请进名 家理论引领的方式,每年分两个层面举办两期平安管理专题 培训。分别为分管平安的行政领导走出去进行平安管理考察 学习,培训 50 人, 5 天,共 40 学时;请专家集中培训学校 平安管理人员及班主任,培训 3 天, 24 学时。9、课程建设培训。走进国家课程建设先进地区,开展 每年一次的课程建设分管行政干部和校长培训,
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