北京外国语大学外交学各科复习计划详解.docx

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1、北京外国语大学外交学各科复习计划详解北京外国语高校外交学各科复习安排详解 本文关键词：外交学，各科，详解，北京外国语高校，复习安排北京外国语高校外交学各科复习安排详解 本文简介：如今已经最终梦圆北外，了却了自己从中学起先的愿望，高考的失利、第一年考研的失利，那份伤心如同昨日梦一场，现在，二战胜利的那一刻，得到录用消息的那一刻，这以前全部的难受和失落都让我觉得原来一切都是那么的有意义和有必要，至少前面的种种坎坷在自己看来是现在胜利圆梦的阶梯，更提示我不要辜负这段努力！在父母眼北京外国语高校外交学各科复习安排详解 本文内容：如今已经最终梦圆北外，了却了自己从中学起先的愿望，高考的失利、第一年考研的

2、失利，那份伤心如同昨日梦一场，现在，二战胜利的那一刻，得到录用消息的那一刻，这以前全部的难受和失落都让我觉得原来一切都是那么的有意义和有必要，至少前面的种种坎坷在自己看来是现在胜利圆梦的阶梯，更提示我不要辜负这段努力！在父母眼中，我就像一个不断成熟的孩子，一点点懂得如何努力拼搏，如何克服困难，如何在失败后站起来。胜利之后的眼泪，我记忆犹新，那是一个憋屈已久的内心突然可以无所顾忌的释放的安逸，那天爸妈陪我一起落泪，因为这两年考研路我经验了一些事情，写下来的或许不是一篇阅历贴，但更多的是想向大家传递一种心态安静。第一年的3分惜败，让我多了一份信念，许多人是惋惜，但我知道，一点都不行惜，至少我证明自

3、己距离南开不远！其次年，当我看到我的分数时，我先是激烈，然后很快就进入安静，因为我知道，这就是一份付出一分收获，没有太多可说的。1、政治复习：我第一年政治78，其次年86，进步还是许多的，比起许多人苦恼政治，我觉得政治其实是枯燥复习生活中的一种调整，它的复习远不是那么乏味，别自己先入为主的认为政治很头疼，那样你就确定会头疼了。政治9月大纲才出，之前可以先看马克思主义基本原理，也就是大家常说的哲学，不提前看也没关系，都行，政治其实来得及的，学哲学举荐画龙点睛80独家笔记，详细名字太长，俗称政治绿皮，哲学讲解的很不错。然后之后就是等大纲出来买大纲，不买干脆看画龙点睛也可以，我其次年就没有买大纲，只

4、用的画龙点睛，也是足够的。后面就反复做题1000题，序列二之类的都行，有本习题集就可以了，别贪多，后面可以买模拟卷做，不过市面上政治模拟卷太多，不买上网下载几套也行，主要不是为了做题，而是为了让学问点整合起来，练习试卷感觉，真题不多，就6年的吧也许，因为之前年份的卷子没有改版，不适合现在的考试。最终冲刺阶段，找同学复印一下政治辅导班的冲刺讲义，有的话可以看看，没有也无所谓，看风中劲草最终给的讲义也行了，内容几乎都在内了，但个人认为风中劲草最终的讲义实在价值不大，太多了，就是课本了都，打印出来都很厚，懒得看，虽然自己每年都打印，但是每年都没看。等肖秀荣任汝芬最终4套卷出来就可以干脆背诵大题目了，

5、这样始终到最终即可！有人问我为什么政治能考这么高，我想可能是看书看的多吧，我把画龙点睛独家笔记翻得纸张都黑了，1000题都撕下来做的最终都找不到了，最终4套卷都揉的快看不清字了，就是这样。2、英语复习：我这里引用一篇阅历贴中的介绍，因为我也是这么看来的阅历，这么去做的，还挺好的，有修改。3-7月始终看星火的词汇书，没有定量要求，每天睡觉前和早起后看看单词，效果感觉不错。中间买了人大200篇，每天各做4篇。人大200篇文章很不错，分成不同的类型，有经济、法律、教化、科技等等，题裁选的也都很不错，唯一不足的是人大200篇的题目设置过于简洁或者偏一点。其实大家买考研英语阅读做练习，不要太在意每次的正

6、确率，因为市面上的资料几乎没有贴近真题命题的。就这样背完了单词做完了阅读，8月我又买了真题打算好好研读。9-12月我始终在做真题，反复做，分类做。1月我又买了2本作文，简洁看了看，总结了模版，就上了考场。总体来说我这一年的英语复习可谓是按部就班，时间投入不是许多，效果还可以。另外，阅读就是大众化就行，就是黄皮书。3、专业课复习：政治学原理：1、杨光斌：政治学导论，中国人民高校出版社，2022年版。2、迈克尔罗斯金等：政治科学（第九版），中国人民高校出版社，2022年版。3、倪世雄等著：当代西方国际关系理论，复旦高校出版社2022年版；4、李少军：国际政治学概论（其次版），上海人民出版社2022

7、年版；国际关系史与中国外交：1、袁明主编：国际关系史，北京高校出版社2022年版；2、张历历：当代中国外交简史，世界学问出版社2022年版；3、牛军编著：中华人民共和国对外关系史概论（1949-2000），北京高校出版社2022年版；4、有关当前国际时事和中国外交的报刊和论著。说到专业课，其实我也没有太多的阅历，我就在新祥旭报了专业课的辅导班，全程都是我的辅导老师为我支配的，我这个人没有什么自制力，的确须要有个人来管着我，不管怎样，特别感谢他们的，对我的帮助很大，感谢啦！北外是个开放的学校，没有卑视，没有黑幕，至少我是这么看的，只要你的分数够，就肯定可以的！加油！我在北外欢迎更多来自全国各地有

8、志向理想的同学们！考研同学加油！肯定记住我之前的话：安静！篇2：北京外国语高校对外汉语导师介绍北京外国语高校对外汉语导师介绍 本文关键词：导师，对外汉语，北京外国语高校，介绍北京外国语高校对外汉语导师介绍 本文简介：导师介绍：1、吴丽君，女，1962年5月生，吉林省长春市人，教授。毕业于北京高校中文系汉语专业，探讨生学历。现任北京外国语高校国际沟通学院副院长、对外汉语系主任、汉语培训中心主任。探讨方向为对外汉语教学理论及应用。1992年4月至1993年4月学校派往日本进修日语。1999年4月至2000年4月学校北京外国语高校对外汉语导师介绍 本文内容：导师介绍：1、吴丽君，女，1962年5月生

9、，吉林省长春市人，教授。毕业于北京高校中文系汉语专业，探讨生学历。现任北京外国语高校国际沟通学院副院长、对外汉语系主任、汉语培训中心主任。探讨方向为对外汉语教学理论及应用。1992年4月至1993年4月学校派往日本进修日语。1999年4月至2000年4月学校派往日本大东文化高校从事汉语教学工作。1996年、2000年两度获得北外基础阶段外语教学优秀奖-陈梅洁奖。1998年获得国家汉办首届全国对外汉语教学优秀教学三等奖。主持并完成了国家汉办1998-2000年科研项目日本留学生汉语学习偏误现象调查分析。主要学术成果：专著日本学生汉语习得偏误探讨（中国社会科学出版社出版2002年），对外汉语教材新

10、编汉语报刊阅读教材初级本、中级本（北京高校出版社出版2001年）。对外汉语工具书汉语水平考试备考词汇手册（约50万字，即将由北京语言高校出版社出版）。此外，在国内外学术期刊上发表有关对外汉语教学方面的学术论文20余篇。2、张晓慧，女，1960年生于北京市，现任国际沟通学院院长、副教授、世界汉语教学学会理事、中国对外汉语教学学会理事。1984年毕业于北京师范高校中文系。之后始终在北京外国语高校从事对外汉语教学工作。其间曾师从我国闻名语言学家、语言教化学家张志公先生，攻读应用语言学探讨生课程。在近20年的教学实践中，教授过各种语言技能类课程，19931994年曾赴韩国任客座教授，其间指导了中国语会

11、话、中级中国语等8部教材的修编和再编工作。在科研方面，先后发表了“对外汉语教学的复述训练”、“高年级留学生语言学习特点探析”、“析可能补语和部分助动词之间的替换关系”等多篇论文。曾担当中国欧盟青年经理培训项目的主要负责人，在从事教学和管理的同时，主持编写了集听说读写为一体的综合商务汉语教材经贸汉语，撰写了“试论商务汉语教学的定性、定位、定量问题”等论文，主持召开了两届商务汉语教学专题研讨会。目前，正在主持国家汉办科研项目商务汉语教学探讨。3、李明，女，1957年11月诞生，江苏泰洲人，硕士，通晓英语、瑞典语，现主要从事汉语其次语言教学与探讨。1982年1月毕业于扬州师范学院中文系并获学士学位。

12、1984年9月1987年7月就读于天津师范高校中文系现代汉语专业并获硕士学位。曾任江苏扬州广播电台播音员、扬州师范学院中文系助教、天津师范高校中文系讲师、瑞典斯德哥尔摩高校中文系客座讲师等。1998年6月调至北京外国语高校国际沟通学院，先后任讲师、副教授，中外关系沟通史学会理事，中外比较语言学会成员，北欧汉学学会成员。主要出版物：文学艺术新术语词典、新视野初级汉语教程、好用汉语语音公开发表论文有：“那个一词的含义和妙用”、“不同文体的计算机语言风格统计分析”、“论索绪尔的语言对立理论”、“文学作品词语运用的语义学分析”、“词义与语境”、“瑞典汉语教学概述”、“瑞典中国宫的形成及其风格”、“北欧

13、汉学探讨的现代转向”、“汉语词义再相识二重语义表现形态分析”、“斯德哥尔摩高校中文系的汉语教学”等。另外曾参加国家汉办20032022年商务汉语教学探讨项目。4、黄宏，女，1961年诞生，江苏南京人，现任北京外国语高校国际沟通学院副教授，国际汉语教学信息中心副主任，国外汉语教学动态执行主编。1978年就读于南京高校中文系汉语言文化专业，获文学士学位。1982年至1985年任原北外附校语文老师，1985年至今在北京外国语高校国际沟通学院从事对外汉语教学工作。其间在英国利兹高校教化学院进修英语一年，在本校西班牙语系进修西班牙语一年；1995年考入北京外国语高校高级翻译学院在职探讨生班，1997年通

14、过论文答辩获得硕士学位。1997年至1999年受国家教委派遣赴德国汉诺威中国中心任教，并负责德国HSK考点的建立和考试工作。现主要科研方向为对外汉语教学与跨文化交际的关系以及汉语短期速成教学。已经发表的主要论文有：“试议超短期汉语强化培训的教学定位”、“浅议对外汉语公派出国老师的跨文化交际问题及其对策”、“新形势下的对外汉语短期教学”、“面对21世纪的对外汉语教学”、“StephenMitchell的老子英译本述评”、“汉语前与后的文化内涵”等。其他学术性著作有中华文化与才智谋略（副主编）、华夏文化辞典（参与编写）和德语教辅工具书即学即用德语120句（编著）。汉语短期培训教材。5、齐白桦，女，

15、1957年3月诞生，河北定县人，蒙族，副教授。1982年毕业于内蒙古高校中文系，获汉语言文学学士学位。1982年至1994年先后在邮电部人民邮电报社和北京外国语高校校报编辑部任记者、编辑。1994年至今在北京外国语高校国际沟通学院任老师。其间，于1995年至1997年在北京语言文化高校进修对外汉语教学探讨生课程。1997年至2000年赴澳门理工学院语言暨翻译学校教学。探讨方向主要是对外汉语教学与文体写作写有“两岸四地公文用语比较探讨”、“试论公文写作的两个层次”、“本科留学生写作教学刍议”、汉语口语与书面语语体的特点及教学（与人合编）、中文公文写作训练等。6、何一薇，副教授。1996年毕业于北

16、京高校中文系,获文学硕士学位。参与国家汉办科研项目日本留学生汉语学习偏误现象调查分析。曾发表成语教学策略刍议、歧义结构语义理解与对外汉语教学等论文十余篇。7、吕滇雯，女，汉族，1971年4月27日生于云南。1992年毕业于北京高校中文系，获文学学士学位，1995年毕业于北京高校中文系探讨生院，获得文学硕士学位。1995年进入北京外国语高校国际沟通学院从事对外汉语教学工作，探讨方向为对外汉语教学理论与应用。自03年3月起担当国际沟通学院学历部主任，自04年9月起担当国际沟通学院对外汉语系主任。98年担当国家对外汉语办公室科研项目本科日本留学生汉语偏误现象跟踪调查分析。项目成果：日本学生汉语习得偏

17、误探讨已于2002年8月由中国社会科学出版社出版。已发表日本留学生汉语偏误分析：动词重叠、了1的语法意义和现代汉语“体“范畴、表示将来重复的“还“与“再“等多篇论文。撰写了民族汉考速成强化教程-书面表达分册一书，2003年8月由北京语言文化高校出版社出版。此外发表译著与译文多篇。8、丁安琪，女，1972年诞生于山东省。1993年6月，毕业于山东师范高校外语系，获英美语言文学专业学士学位；1996年6月，毕业于南开高校汉语言文化学院，获现代汉语专业对外汉语教学与探讨方向硕士学位。1996年7月始，在北京外国语高校国际沟通学院工作。主要探讨方向为汉语作为其次语言测试及商务汉语教学。曾在语言教学与探

18、讨、汉语学习等杂志发表论文十余篇，并与人合作编写对外汉语教材三部。古汉荀子天论三国志.蜀志勾践灭吴史记.张释之冯唐列传谷梁传.僖公三年论衡.书虚管郦道元三峡淮南子贾谊治安策吕氏春秋.知度李斯谏逐客书汉书.朱买臣传柳宗元驳报仇议北山移文史记.李将军列传韩愈进学解吕氏春秋.慎小尧时治水贾邹梅路传左传.晋公子重耳出亡柳宗元封建论本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页