一班家长会发言稿.docx

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1、一班家长会发言稿 家长会发言稿 一（1）王丽杰 敬重的各位家长:上午好! 很兴奋,因为孩子,我们聚会在这里。我是本班的数学老师王老师，下面,我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行沟通: 我们大部分的孩子在进入小学以前就接受了许多的学前教化,他们能认数、数数、写数和一些简洁的计算,甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。在此,我特别感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。 总的来说,我们一年级第一册的教学内容比较简洁,基本上是对孩子们学前学问的系统梳理。 我了解到许多孩子都有肯定的计算基础,但我们不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学学问的同时,我们更注意孩子各方

2、面实力的培育,培育孩子“爱”数学的爱好和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培育孩子的动手实力、计算实力、语言表达实力、独立思索实力、合作学习实力、交往实力、课外实践实力、在联系生活解决问题中培育孩子用多种策略解决实际问题的实力等等。如此众多的实力培育的根基是什么?是孩子良好学习习惯的培育。所以,我们一年级第一学期教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。有好习惯比有好成果更重要。好成果是短暂的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财宝。尤其是一年级,正是培育孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,须要我们操劳的地方会越来越少。也就是说

3、,我们现在操劳正是为了今后不操劳。 良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成,光靠学校、老师的教化是远远不够的,还须要家长们的大力支持和帮助,因为您才是孩子的启蒙者,您也是孩子的良师益友。 借此机会,我想给大家提几点建议： 一、督促孩子做作业 家长主要做好以下个方面的工作: 1、按时、按量的完成作业 虽然我们的作业每天都会发到校讯通和微信群里，但是我也希望家长挚友们可以给孩子打算家庭作业记录本。做完一项,在后面打一个勾。我们的作业不仅仅是书面作业，还包括打算学具、读书、口头作业等，不论是那一项作业，都请各位家长督促孩子当日完成。不要让孩子养成拖拉作业的习惯。 数学书或练习册上的题，老师没有布置的话

4、不要让孩子做，假如他先写了，上课我们做练习的时候，别的孩子有事可做，他就没有事情做了。 2、为孩子供应一个好的学习环境 比如光线光明、环境宁静无噪音，这样有利于孩子集中留意力。家长在孩子学习的时候，尽量不要看电视。家长看书，孩子写作业和家长看电视、闲聊、打扑克等，孩子写作业的效果是肯定不同的，这既是一个环境营造的问题，也体现了榜样的力气。 3、督促孩子用心、仔细完成作业 千万杜绝孩子边看电视边写作业,边看漫画边做作业等;不要打断孩子做作业;比如途中让他们出来吃点水果啊、喝点果汁啊、上厕所等等。在写作业之前把内急问题解决好,在做作业途中不要产生任何影响,每个科目的作业尽量一挥而就。这样有利于培育

5、良好学习习惯的养成。 4、养成良好书写习惯、保证作业干净整齐 留意孩子的写字姿态,尤其是握笔姿态。不要让孩子在餐桌上写作业,避开油污弄脏作业本。教会孩子运用橡皮擦,这里我要强调的是请家长们尽量不要给孩子买那种带橡皮擦的铅笔,那种铅笔上面的擦子是用铝片包着的,孩子运用时简单划破作业本,而且这种擦子的质量也不好,不但擦不干净,而且还会摸黑做作业本,所以要求家长特地给孩子买上一块画画用的那种橡皮擦。每天最好给孩子削好三四支铅笔装进文具盒里。另外,希望家长教会孩子如何爱护自己的作业本,有的孩子的作业本卷角特殊严峻,这与孩子的写字姿态有亲密的联系,我们必需要求孩子右手正确握笔,左手伸直按压在作业本上,或

6、者用练习本压在靠身体的简单卷角的地方。这样才能保持作业的干净整齐。同时,还要监督孩子书写的格式是否规范,书写的笔画依次是否正确,书写的地点是否符合要求,计算依次是否正确。 5、培育孩子独立完成作业的习惯。 因为孩子太小,许多字都不相识,所以在前期家长肯定全程要陪伴孩子做作业。帮助他们读题。先让孩子找到做题的位置,然后用手指着每一个字,自己尝试着读一次,假如完全正确,肯定要表扬她,增加孩子的主动性,读错了也没关系,刚好订正,并让她再多读一次。 这样既有利于培育孩子良好的做题习惯,也有利于帮助孩子识字。读题完成后,再根据题目的要求来做题。对于一年级的小孩子来说,这个读题的习惯是特别重要的,家长千万

7、不要忽视。比如选择题的题目,有时候会让选择错误的。假如不读题,许多孩子看着第一个选项正确,就干脆选择第一个,导致错误的发生。读题时,假如遇到部分题意困难的,可以给孩子分析题目要求、题目意思,然后再让他们自己做题,自己写,肯定不能干脆告知他答案,甚至帮他写出过程。 做题的过程中,许多孩子会有依靠思想。拿到数学题看都不看就喊:“妈妈,过来一下,这道题我不会”。假如你的孩子有这种状况,请你对孩子说,妈妈信任你能行,自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给孩子检查,假如真的有不会的,这时你可以给他讲。这样孩子就有机会并能够学会思索,而不会事事依靠你。 5、帮助孩子检查作业。 首先是看书写是不是整齐,

8、规范,字体是否工整，书写仔细说明孩子的看法端正,做作业不是应付家长和老师。检查作业是否做完、做对。假如没有做完,肯定要让他刚好做完。家长发觉错误时，不要轻易地给孩子指出与改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是不行能让孩子留下深刻的印象的。应当让孩子自己检查，找出错误后自行改正。只有在孩子检查多遍仍未发觉错误时家长再予以启发引导，尽量避开干脆指正。 作业检查完后,请家长在当天作业的最终一页的右下角签字,并写明孩子做作业所花的时间。这样的信息反馈,才能让我驾驭孩子完成作业的状况。 二、坚持每天的口算练习 一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算实力,具有特别大的潜力,假如训练得法,其口算速

9、度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培育孩子口算实力,要重在平常,贵在坚持,保证孩子口算练习的时间,最好每天练,每天练习3-5分钟,效果确定会很显著的。但是,口算练习不能急于求成,应多种方式交替运用,比如,和孩子一起算,看谁快;和孩子相互出题听算等等。时间场地也可以不固定,放学后、吃饭前、回家的路上主要是使孩子不断具有簇新感,不断激发口算的主动性,只有感爱好,才能发挥每天练的效果,达到脱口而出。学生的口算实力提高了,计算实力和基本技能得到了的培育,思维品质提高了,智力也得到了的发展,将为以后学好数学打下良好的基础。 三、注意实践 我们现在提倡生活数学,所以有一些是希望在平常生活中家长能给孩子

10、以指导、渗透:第一,相识钟面 在生活中多让孩子看着钟面说说时间,可以从准时、半时起先,让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;其次,相识物体和图形 平常生活中的盒子,柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。第四,方向与位置 生活中,出门有意识提示孩子什么方向有什么,知道大的参照物。比如,今日上哪去干什么,从家出门要向哪个方向走。 第三,元、角、分 这些相识都是须要一个过程的,所以家长可以在平常生活中有意无意的给孩子提一提,帮助家长买东西,算账,付钱,找零钱。 四、家校联系 在辅导孩子的过程中有任何疑问;或者孩子回家反应了一些让你们怀疑、不解的状况;或者想了解孩子在校的数学学习状

11、况。你们都可以和我联系,当然孩子有什么新的状况,我也会刚好和你们联系的。 在这里我想补充说一点:因为孩子还太小,许多事情不能精确的描述。假如出现,经过孩子的描述,你们有怀疑或者不明白的地方,请刚好和我或者跟刘老师联系,不要因为沟通不刚好,而导致误会,造成许多不开心、不利于孩子成长的事。千万不要因为这些误会,就在孩子面前说:“某某老师不好”。这样会给孩子带来怀疑,爸爸妈妈都说某某老师不好,那她确定就是不好,我才不听这个老师的话,不听这个老师的课。最终导致孩子的成长受到影响。所以也请您登记我和刘老师的联系方式。 说实话,十个手指头伸出来也有长有短。所以我们不能企求每个孩子都同样优秀,同样聪慧,应当

12、依据每个孩子的特点,有针对性的辅导督促。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是肯定能够养成的,学习成果也会快速地得到提高.许多家长把教化孩子的希望全部寄予在老师身上,认为孩子只听老师的,不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参加。 最终我想说,我们的目标只有一个,要把孩子教化好。教好每一个孩子,是我们最大的愿望。所以也再次希望家长们多多协作我们的教化教学工作,感谢大家对我们教化工作的支持!我的发言完毕,若有不妥之处,敬请各位家长多多包涵。 感谢大家! 一班家长会发言稿 一班家长会发言稿 一班家长会发言稿 一班家长会发言稿 大一班家长会发言稿 大一班家长会发言稿 中一班家长会发言稿 小一班家长会发言稿 小一班家长会发言稿 中一班家长会发言稿。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页