练习课（第2课时）.docx

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1、练习课（第2课时）练习课 学习目标 记 熟记 8 的乘法口诀，会运用 8 的乘法口诀精确计算有关 8 的乘法算式和解决生活中会应用到 8 的 的乘法口诀的实际问题。学习重点 记 熟记 8 的乘法口诀，会用 8 的乘法口诀精确计算有关的乘法算式。学前打算 学具打算：相应的课件答题卡 教学环节 导案 达标检测 学问点 点 1：看图写乘法算式。第 课件出示教材第 76 页练习十八第 第 2 题。小美的妈妈购物得了一些奖品如下，你能看图写出相应的算式吗？ 有 分析：已知有 4 个盒子，装 每个盒子装 8 个碗，求 4个 个 8 相加的和写成乘法数 算式，用相同的加数 8数 乘相同加数的个数 4 。答案

2、：8×4=32 1. 看图写算式。8×6=48 学问点 点 2：乘法口诀的应用。第 课件出示教材第 76 页练习十八第 第 6 题。回答：1 只螃（á）蟹（）è）8， 条腿，2 只螃蟹多少条腿？3 只呢？4 只呢？5 、 只、6 、 只、7 只、8 只呢？ 分析：从题中得知，1蟹 只螃蟹 8 条腿，求 2 只 只求 螃蟹几条腿，就是求 2个 个 8 是多少，用口诀二出 八十六得出 2 只螃蟹有16 条腿……求 8 只螃蟹求 有几条腿，就是求 8 个 个 8是多少，用口诀八八六出 十四得出 8 只螃蟹有 642. (

3、1)1 袋有 8 个鸡蛋，2 袋有 16 个鸡蛋，3 袋有 24 个鸡蛋，5 袋有 40 个 个鸡蛋。(2)求 求 7 袋有多少个鸡蛋列算式是：条腿。：答案：2 只螃蟹 16 条腿；3 只螃蟹 24 条腿；4 只 只蟹 螃蟹 32 条腿；5 只螃蟹40 条腿； ；6 只螃蟹 48 条 条腿；7 只螃蟹 56 条腿；8蟹 只螃蟹 64 条腿。8×7=56 学问点 点 3：应用题。第 课件出示教材第 77 页练习十八第 第 10 题。体操表演中，体操队员们排出了漂亮的图案，你知道一共有多少体操队员吗？一共有多少人？ 分析：从图中得知，每由 个图案由 8 名体操队员有 组成，有 3 个图

4、案，就有 有 3 个 个 8 ，求一共有多少人，就是求几个相同加数的和，用乘法。答案：8 ×3=24 （人）3. 一共有 多少把椅子？8 ×4=32 （把）学问点 点 4：应用乘法口诀的意义计算。第 课件出示教材第 77 页练习十八第 第 11 题。视察并计算下列每一组的三个算。式，把你的发觉说给大家听一听。6×8=8×3= 5×8=5×8+8= 8×2+8=6×8-8= 7×8-8=8×4-8= 4×8+8= 你发觉了什么？ 分析：6 ×8 表示 6

5、 个 个 8的和；5 ×8+8 表示 5 个 个8 的和再加 1 个 个 8 ，也是6 个 个 8 的和；7 ×8-8 表 表示 示 7 个 个 8 的和再去掉 1个 个 8 ，也是 6 个 个 8 。的和。答案：每一组的三个算式表示的意义相同，都是求几个相同 加数的和是多少，得数也相同。4.。想一想，算一算，说说你的发觉。(1)4×8=32 3×8+8=32 5×8-8=32 (2)8×7=56 8×6+8=56 8×8-8=56 我的发觉：左边(1) 中的都表示 4 个 个8 是 是 32 ；右

6、边(2) 中的都表示 7 个 个 8是 的和是 56 。学问点 点 5：看图第 课件出示教材第 77 页练习十八第 第 12 题。丽丽的生日宴会上来了许多好朋分析：从图中得知，有着 三张餐桌都是坐着 8 个 个有 小挚友，还有 1 张餐桌5. 看图提出数学问题，并解答。提数学问题并解答。友庆贺，你能看图提出数学问题并解答吗？了 只坐了 4 个小挚友，可以提出乘加问题； 也可有 以只看椅子，有 4 张餐了 桌，每张餐桌旁放了 8把椅子，可以只求椅子的把数，提出用乘法解决的问题；也可以求桌子和椅子一共有多少把。答案：(1) 一共有多少小挚友？ 8 ×3+4=28 （个）（ （2 ）一共

7、有几把椅子？ 8 ×4=32 （把）一共有多少颗珠子？ 8 ×5+5=45( 颗) 布置作业 1. 完成教材第 76 页的第 2 、3 题。2. 完成教材第 77 页的第 8 、10 、12 题。教学过程中老师的疑问：课堂总结 这节课你们学得欢乐吗？你们都有哪些收获呢？你对自己在课堂上的表现满足吗？ 1. 说一说本节课的收获。2. 自由谈一谈。教学反思 本节课依据乘法口诀的生成规律，让学生在动手操作中理解、思索，进一步体会乘法的含义。让学生通过沟通想法、师生对口令、师生嬉戏等活动，找出记忆口诀的规律，从多层面上记忆、用 应用 8 的乘法口诀，给了学生充分的自主学习活动空间，激发了学生自主学习的热忱，在自主探究、合作沟通中，学生的自主学习实力得以提高，增加了合作学习的意识。整节课，情境设计注意与生活的紧密联系，学习活动丰富好玩，培育了学生对数学的良好学习情感和应用意识。老师点评和总结：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页