中班防拐的安全教案.docx

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1、中班防拐的安全教案 中班防拐的平安教案 教学目的：对学生进行放拐骗平安教化，提高学生的平安意识和环保意识。 教学课时：1课时。 教学过程： 拐骗者常用的诱骗手法 1.“权威诱惑法” 这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈托付，带你回家。” 2.“物资利诱法” 这种诱骗方式主要利用了孩子的新奇心。比如：“小挚友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。” 3.“带路引路法” 诱骗者利用孩子和善、乐于助人的品行引诱孩子。就像：“小挚友，你知道去某某商场的路怎么走吗?能不能带我去啊?” 学生如何避开被人拐骗、绑架? 放

2、学时假如不是自己的亲人来学校接，要刚好地告知老师。 外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明也许的返家时间。 养成进出家门顺手关门的习惯。 不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。 上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、挚友等结伴同行。 不搭生疏人的便车。 不接受生疏人的钱财、玩具、礼物或食物。 驾车的生疏人问路，要与其保持肯定距离，不行贴近车身。 不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。 不要把家中的钥匙挂在胸前。 不要在外人或挚友面前炫耀父母的地位或财宝。 生疏人佯称你家中有紧急事情时，可马上报告老师、并与父母取得联系，

3、以确认是否属实。 应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。 假如发觉自己被拐卖，你该怎么办? 若在公共场所发觉受骗或受到威逼，应马上向人多的地方靠近，并寻求帮助; 如已被限制人身自由，应保持冷静，设法了解自己所处的地址(省、市、县、乡镇、村、组)及犯罪嫌疑人人数、腔调等基本状况; 实行传小纸条等方式向外界示意你的境况，恳求帮助，设法与外界取得联系; 不断找寻机会向公安机关报案，拨打电话、发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主(雇主)姓名活动联系电话 教学目的：对学生进行放拐骗平安教化，提高学生的

4、平安意识和环保意识。 教学课时：1课时。 教学过程： 拐骗者常用的诱骗手法 1.“权威诱惑法” 这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈托付，带你回家。” 2.“物资利诱法” 这种诱骗方式主要利用了孩子的新奇心。比如：“小挚友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。” 3.“带路引路法” 诱骗者利用孩子和善、乐于助人的品行引诱孩子。就像：“小挚友，你知道去某某商场的路怎么走吗?能不能带我去啊?” 学生如何避开被人拐骗、绑架? 放学时假如不是自己的亲人来学校接，要刚好地告知老师。 外出游玩时要征得家长同意并将行程告

5、知父母或其他家人，说明也许的返家时间。 养成进出家门顺手关门的习惯。 不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。 上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、挚友等结伴同行。 不搭生疏人的便车。 不接受生疏人的钱财、玩具、礼物或食物。 驾车的生疏人问路，要与其保持肯定距离，不行贴近车身。 不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。 不要把家中的钥匙挂在胸前。 不要在外人或挚友面前炫耀父母的地位或财宝。 生疏人佯称你家中有紧急事情时，可马上报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。 应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电

6、话号码等，以便在急需联系时取得联系。 假如发觉自己被拐卖，你该怎么办? 若在公共场所发觉受骗或受到威逼，应马上向人多的地方靠近，并寻求帮助; 如已被限制人身自由，应保持冷静，设法了解自己所处的地址(省、市、县、乡镇、村、组)及犯罪嫌疑人人数、腔调等基本状况; 实行传小纸条等方式向外界示意你的境况，恳求帮助，设法与外界取得联系; 不断找寻机会向公安机关报案，拨打电话、发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主(雇主)姓名活动联系电话 教学目的：对学生进行放拐骗平安教化，提高学生的平安意识和环保意识。 教学课时：1课时。 教学过程： 拐骗者常用的诱骗手法 1.“权威

7、诱惑法” 这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈托付，带你回家。” 2.“物资利诱法” 这种诱骗方式主要利用了孩子的新奇心。比如：“小挚友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。” 3.“带路引路法” 诱骗者利用孩子和善、乐于助人的品行引诱孩子。就像：“小挚友，你知道去某某商场的路怎么走吗?能不能带我去啊?” 学生如何避开被人拐骗、绑架? 放学时假如不是自己的亲人来学校接，要刚好地告知老师。 外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明也许的返家时间。 养成进出家门顺手关门的习惯。 不单独与素不相识

8、的人同乘无人看管的电梯。 上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、挚友等结伴同行。 不搭生疏人的便车。 不接受生疏人的钱财、玩具、礼物或食物。 驾车的生疏人问路，要与其保持肯定距离，不行贴近车身。 不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。 不要把家中的钥匙挂在胸前。 不要在外人或挚友面前炫耀父母的地位或财宝。 生疏人佯称你家中有紧急事情时，可马上报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。 应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。 假如发觉自己被拐卖，你该怎么办? 若在公共场所发

9、觉受骗或受到威逼，应马上向人多的地方靠近，并寻求帮助; 如已被限制人身自由，应保持冷静，设法了解自己所处的地址(省、市、县、乡镇、村、组)及犯罪嫌疑人人数、腔调等基本状况; 实行传小纸条等方式向外界示意你的境况，恳求帮助，设法与外界取得联系; 不断找寻机会向公安机关报案，拨打电话、发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主(雇主)姓名活动联系电话 为了检验幼儿的防拐意识，增加家园防拐平安意识，幼儿园组织中班段的班级在今日上午开展了“防拐骗”演练活动，中二班的孩子们在生疏阿姨巧语花言的诱惑下，大部分的孩子很轻易的就跟着生疏人走了，有的孩子还很坦然地和老师说：“再见

10、”!其实，家长和老师们都很清晰，孩子年龄小，自我爱护的意识及抵制诱惑的实力是比较薄弱的，今后肯定要多多进行这方面的训练。那我们应当怎样做呢?专家支招： 孩子的理解实力有限，平安意识更多来自习惯的养成，因此父母要帮助孩子建立平安人员名单，名单上的人可以完全信任，名单以外的人是“生疏人”。鉴于孩子无法真正区分“生疏人”与熟人，家长就不应只是向孩子强调“生疏人”的概念，而是要明确告知孩子交往准则。首先，不能跟任何“生疏人”走;其次，不能吃“生疏人”给的东西，但可以礼貌地接受并拿回家里;要和“生疏人”保持80厘米的平安距离，即两个胳膊相加的长度，不能让别人触摸或过于靠近。 家长也要告知孩子，只要遵守准

11、则，“生疏人”并不行怕，要礼貌友好。但遇到以下几种“生疏人”时，要多加警惕。一是向你求助的人。假如有成人请你带路等，应马上保持平安距离，或拨打110恳求帮忙。二是要带你去玩的人。三是叫你名字的人。家长不要让孩子的名字出现在衣服外边、背包等地方。四是告知你家里有紧急状况的人。要明确告知孩子，无论任何状况都不能跟别人走，可请警察帮助。五是说话的时候总是伸手摸你的人。平常，要和孩子一起演练平安距离的限制，在“生疏人”触摸自己的时候，快速退后。 防拐的关键在家长，张永将表示，家长应以身作则，父母出门前要向孩子汇报。带孩子出门时，要视察四周25米范围内的平安环境，尽量不要一心二用。路边一般是拐卖案件的高

12、发区域，带孩子的家长要削减停留。在公共场所，可以给孩子穿颜色艳丽的衣服，但尽量别选红色(简单成为犯罪目标)。要陪伴孩子运用卫生间。应给孩子携带紧急联系卡，也可让孩子随身佩戴哨子，遇危急就求救。平常，可以多以嬉戏、演练等方式提高孩子平安意识。 中班防拐的平安教案 中班平安防拐教案 儿童防拐教案 防拐防骗平安教化教案（举荐） 防拐 防拐防骗 防拐防骗 防拐防骗 防拐、防骗、防丢失平安教化 防拐童谣 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页