《从小就要爱科学》教学设计.docx

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1、从小就要爱科学教学设计 教学内容 教材第218-219页的内容。 教学目标 学问与实力 1懂得科学技术对社会发展的重要性，培育酷爱科学、崇尚科学的精神。 2了解序言的一般特点和要求。 过程与方法 引导学生自由阅读，勾画圈点生字、难字和不理解的词语；关于科学的意义、科学飞跃发展的形势、对青少年殷切期望的语句，从而理解课文的主要内容；对序言的特点和要求，老师加以引导，同学之间相互探讨解决。 情感、看法与价值观 懂得科学技术对社会发展的重要性，认清科学发展的形势，培育酷爱科学、崇尚科学的精神。 教学重、难点及教学突破 重点 懂得科学技术对社会发展的重要性，培育酷爱科学、崇尚科学的精神。 难点 教学突

2、破 这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭示了科学的意义，反映了科学飞跃发展的形势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等，老师应引导学生就上述内容勾画出一些重要语句，加以体会，懂得科学技术对社会发展的重要性，培育酷爱科学、崇尚科学的精神。 教学打算 老师打算 1打算作者的有关资料，写作背景材料，找准词句中的重点和难点，制作多媒体课件。 学生打算 1打算好字典等工具书，为自读课文作好打算。 2收集有关古今科技方面的资料。 教学步骤 （1课时） 教学流程设计 老师指导 1创设情境，激情导入。 2初读扫障，再读感知。 3拓展探究，加深对科学意义的相识。 学生活动 1展示自我成

3、就，感受作者风采。 2反复朗读，初步感知课文内容。 3畅所欲言，相识科学对人类的重大影响，激发爱科学的热忱。 一、创设情境，激情导入（约 分钟） 二、初读扫障，再读感知（约 分钟） 三、拓展探究（约 分钟） 本课总结 本文说明白科技学问的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了21世纪中国少儿科技百科全书的特点和价值，并对青少年提出了“以建设国家为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为宏大的祖国创建新独创，作出新成就”的殷切的希望。学习本文，我们要了解序言的内容、特点和要求，还要养成从小爱科学，学科学的好习惯，懂得“自古英雄出少年”、“少年强则国强”的道理，树立远大志向，将来为宏大祖国做出

4、自己应有的贡献。 板书设计 从小就要爱科学 21世纪中国少儿科技百科全书序 苏步青 “学问就是力气” “科教兴国”科技的重要性 现代科技迅猛发展 编撰目的 形式特点 序言的特征 问题探究与拓展活动 你对科学的发展是怎么看待的，能以身边的例子举例说明科技进步对人类生活的巨大影响么？ 练习设计 随堂练习设计 1说明词语。 如火如荼：_ 撰：_ 英：_ 2举例列出电报、电话、广播、传送器和接受器的独创者、国籍及独创时间。 特性练习设计 科学技术是第一生产力，科学技术是促进社会生产发展的巨大力气，是促进整个社会进步的因素，实现社会主义现代化建设的雄伟目标，必需依靠科学技术的进步，我们青少年是祖国的将来

5、和希望，是社会主义事业的建设者和接班人，那么我们现在应当怎么做？ 教学探讨与反思 本文是一篇序言，学生首次接触，老师要加以引导，运用勾画圈点的读书方法，把握课文主要内容，通过探讨归纳，从而理解序言的内容、特点和要求。在学习本文的基础上，引导学生就“文盲与科盲”发表自己的看法，老师可以做一些归纳。 补充资料 1作者介绍 苏步青（1902-），中国科学院院士，数学家。早期在仿射微分几何学和射影微分几何学探讨方面取得精彩成果。建立了独特的方法，用几何构图来表现曲线和曲面的不变量和协变图形，取得了丰富的成果，如仿射曲面论中的锥面、射影曲线的一般的协变理论、射影曲面论中的伴随曲面、主切曲线属于一个线性丛

6、的曲面（s曲面）、射影微小曲面和闭拉普拉斯序列等方面的探讨，得到了国际上的高度评价。40至50年头起先探讨一般空间微分几何学，特殊是一般面积度量的二次变分的计算和k-展空间。60年头又探讨高维空间共轭网理论，获得系统而深化的成果。70年头以来，又留意把微分几何运用于工程中的几何外型设计，在中国开创了新的探讨方向计算几何。 1955年当选为中国科学院数学物理学部学部委员，是中国数学会的发起人之一，担当过中国数学会学报（旧刊）的主编。解放后，参加筹建中国科学院数学探讨所，后又创办复旦高校数学探讨所，创办数学年刊杂志并任主编。曾任中国数学学会副理事长、名誉理事长。 和陈建功共同把浙江高校和复旦高校的

7、数学系建成一个具有相当高水平的教学和科学探讨的基地，形成了具有特色的微分几何探讨集体，为国家培育出很多优秀的数学人才。 2科学家的名言 （1）假如我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们特别接近于正确。卡尔波普尔 （2）“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。华罗庚（中国） （3）我真想独创一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于斗争将会因此而恒久变为不行能的事情。诺贝尔（瑞典） （4）只有听从自然，才能驾驭自然。培根（英国） （5）真理的大海，让未发觉的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。

8、牛顿（英国） （6）谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会歼灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。狄德罗（法国） （7）凡在小事上对真理持轻率看法的人，在大事上也是不足信的。爱因斯坦（美国） （8）人的天职在勇于探究真理。哥白尼（波兰） （9）我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我似乎是在海上玩耍，时而发觉了一个光滑的石子儿，时而发觉一个漂亮的贝壳而为之兴奋的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神奇地呈现在我们面前。牛顿（英国） （10）科学的灵感，决不是坐等可以等来的。假如说，科学上的发觉有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给

9、那些擅长独立思索的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。华罗庚（中国） （11）一个科学家应当考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或赞扬。巴斯德（法国） （12）我们在享受着他人的独创给我们带来的巨大好处，我们也必需乐于用自己的独创去为他人服务。富兰克林（美国） （13）我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。爱迪生（美国） （14）我平生从来没有做出过一次偶然的独创。我的一切独创都是经过深思熟虑和严格试验的结果。爱迪生（美国） （15）发展独立思索和独立推断的一般实力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业学问放在首位。假如一个人驾驭了他的学科的基础理论，并且学会了独立

10、地思索和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细微环节学问为其培训内容的人来，他肯定会更好地适应进步和改变。爱因斯坦（美国） （16）一切推理都必需从视察与试验得来。伽利略（意大利） （17）要学会做科学中的粗活。要探讨事实，对比事实，积聚事实。巴甫洛夫（俄国） （18）我的那些最重要的发觉是受到失败的启示而作出的。戴维（英国） （19）感谢上帝没有把我造成一个灵活的工匠。我的那些最重要的发觉是受到失败的启发而获得的。戴维（英国） （20）我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。汤姆逊 3科学家的小故事 （1）爱动脑筋的高斯

11、 高斯是19世纪德国的杰出的数学家、天文学家。他从小就很会动脑筋。6岁读小学时，老师出了一道算术题：“1234578910100？看谁算得快。”当别的同学还在忙着计算时，高斯已经高高地举起了小手，正确地说出了答案。老师感到惊异，问他怎么算得这样快，高斯说：“我看到1100101，299101，398101一共50个101，10150就是5050，所以很快就算出了这个答案。”高斯所运用的数学学问，其他小挚友也都学过，所不同的是高斯对这个算式作了仔细的思索，发觉了别人没有发觉的新特点，找到了简便的解题方法。这就是高斯的聪慧之处，而他的聪慧就在于思索。 （2）酷爱科学的好少年李默涵 李默涵是重庆市人

12、民小学五年级学生，他酷爱大自然，酷爱科学，并且勇于实践，1994年以来，他先后十次在全国和省、市级科技论文竞赛中获奖。9岁时，他随校生物小组到市郊农村考察大豆种植，回家后还仔细地做试验。在老师的指导下，他写出了种秋大豆好的科学论文，获得了省一等奖、全国二等奖。 1995年，他到国家级森林公园南川市金佛山进行科学考察，取得了珍贵资料。他对金佛山生态环境恶化的缘由作了科学分析，完成了科研论文金佛山考察记。这篇论文在1996年获八届全国青少年独创创建竞赛和科学论文一等奖。 李默涵有一种不怕困难、知难而进的精神。到金佛山考察，吃的是烧洋芋和老咸菜，住的是石屋。晚上冷风直往被窝里钻，熄了灯，老鼠便在屋里

13、赶起了庙会。为了考察非常宝贵的古生植物银杉，他攀上了7米多高的绝壁。老师问他怕不怕？他说：“不怕，因为我早就作好了打算。” 他不仅酷爱科学，还参与科普活动。他在重庆人民广播电台主持的科海拾贝小栏目，就是他的“用武之地”。 （3）爱因斯坦的成长公式 爱因斯坦的这个成才公式也是从人才能的内在因素上来总结阅历的。在工作、艰苦劳动这一点上，与爱迪生的成才公式有相同之处。（爱迪生的成才公式是：“天才，百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”）方法正确，是一个才能问题，看来爱因斯坦对成才过程的方法论问题比较重视。少说废话，即是珍惜之意。莫让年华付“话”流。空话太多，清谈过盛，决心再大，也难以变成现实。我

14、们应当从爱因斯坦的成才公式受到启发：要学会埋头苦干，驾驭正确的方法。持之以恒，必有所成。 从小就要爱科学教学设计 从小就要爱科学教学设计 从小就要爱科学教学设计（举荐） 从小就要爱科学教案 从小就要爱科学教案1 从小就要爱科学练习题 从小爱科学 从小爱科学（材料） 我们从小爱科学 国旗下讲话从小爱科学 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页