中学体育课篮球教案.docx

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1、中学体育课篮球教案 中学体育课篮球教案教学设计 一、教学内容分析 学生对篮球运动的热忱是比较高的但能规范的驾驭篮球基础技能还是较少的。篮球运动的一切技术技能都是以篮球球性为基础的，所以学好本章节是学好篮球整个章节的前提好基础。 二、教学目标 学问目标：了解篮球这项运动及场地器材。 实力目标：初步驾驭熟识球性、限制球练习方法。 情感、看法与价值观目标：培育学生对篮球这项运动的爱好。 三、学习者特征分析 初中二年级的学生正处于身体快速发育的高峰期，在这个时期应当在运动量上应用适当。学生对球类运动特殊感爱好，特殊是受NBA CBA的影响，老师可以很好的应用这点借助多媒体教学增加感染力和学生的爱好。但

2、是在提高学生的爱好的同时应留意的练习的过程中增加多种练习方式，以免学生练习枯燥无趣。 四、教学策略选择与设计 老师创设情境启发、引导，学生自主探究、思索、探讨、沟通学习成果。新课程注意学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探究加上老师的引导，使学生的探究一步步走向深化，从中体会到探究的乐趣、学问的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，熬炼学生的思维。 五、教学重点及难点 本课的教学重点是采纳正确的方式握球、拍球。 教学难点是在运球，传球过程中很难体会指尖触碰球的感觉。 教学内容 篮球双手胸前传球、接球 教学任务 1、驾驭双

3、手胸前传球、接球动作技术，并能娴熟运用。 2、使学生了解到双手胸前传球、接球的重要性 组织教法及要求 打算部分 1、集合整队，报告人数； 2、师生问好，宣布课堂任务； 3、处理见习生，检查服装； 4、复习篮球移动、滑步、急停、转身等基本动作技术。 5、传球种类介绍及要学习的内容。 6、全面复习篮球移动技术。 组织队形（如图） 要求：静快齐 教法：老师讲解并领做 要求：静、快、齐 精力集中、活动充分、动作大方 基本部分 1、持球 动作要领：双手自然分开，拇指相对成八字型，用指跟以上部位握住球的两侧后下方，手心空出，两臂弯曲，肘关节下垂，持球于胸前。 2、双手胸前传球 动作要领：双手持球与胸腹之间

4、，身体 按基本姿态站立。传球时双手持球先做一个由下而后向前的弧线动作，当球转动到胸前位置时，快速向前伸臂，手腕翻转，拇指下压，最终通过食指、中指用力将球拨出。出球后拇指和手心向下，其余四指指向传球方向。传球同时叫蹬地身体重心前移，上下肢协调协作。 动作要领：身体基本姿态站立，双手前伸，手指自然分开，目视来球方向，当球飞行将与手指接触时，顺势收臂后引、曲肘缓冲来球的力气双手接球后将球置于胸腹间，保持身体平衡。 组织：四列横队，体操队型 教法：老师一边示范动作一边讲解动作要领，练习过程中留意订正错误动作。讲解要清晰正确，动作示范要多方位多角度示范便于学生视察学习。 练习方法：依据老师的示范和讲解，

5、徒手仿照持球。 组织：分若干路纵队面对面站立，每两路纵队用一个球。依据老师的讲解示范学习。 教法：老师一边示范动作一边讲解动作要领，讲解要清晰正确，动作示范要多方位多角度示范便于学生视察学习。 练习方法：传球过程中老师留意发觉并订正错误动作。 要求：传球要刚好、快速、精确；扩大视野凝视全场；擅长运用假动作；接球后刚好连接下一个动作。 结束部分 1、集合队伍，课堂小结； 2、布置课外作业； 3、归还器材，宣布下课。 组织：四列横队。 教学反思 中学生参加体育活动的内驱力来自于他们的新奇、好动的心理以及对体育运动的热忱和渴望，在教学中老师应采纳生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动学生的主动性，把

6、他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的想象力、创建力，唤起他们的竞争意识。在本堂课中我设计的练习过于简洁未能提取学生学习的动力。中学生留意力不易集中，完成动作的实力存在差异，教学中不能采纳机械、呆板、枯燥单一的模式。小学生活泼好动的特点，确定了我们在体育教学中对学生要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪慧才智。 中学体育课篮球教案 体育课篮球教案 体育教案体育课说课稿(篮球) 小学体育课篮球教案 体育课感想篮球 体育课感言 篮球 体育课总结篮球 体育课说课稿篮球 体育课教案体育课教案（材料） 篮球体育课心得 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页