九年级上册道德与法治教学计划.docx

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1、九年级上册道德与法治教学计划 九年级上册道德与法治教学安排 一、学情分析 九年级学生的生理、心理处于改变时期，面临中考的人生选择，学习压力比较大，其思想波动幅度也较大，对于新教材道德与法治的学习缺少肯定的心理打算。从学生学习状况来看，学生基础学问参差不齐，有部分学生只顾贪玩不重视学习成果，有厌学等现象。有上进心的一部分学生在学习过程中也存在学问驾驭不够敏捷，缺乏学习自主性和主动性，没有科学的复习策略。独立分析问题、解决问题的实力还有待提高。面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深化，学习任务的加重，我会努力帮助他们正确自身实际，激发学习爱好，分析其学习状况，制定切实可行的教学方案。这就须要

2、让他们明白道德与法治这门学科不单须要记忆一些基础学问，还须要敏捷应用，来解决一些实际案例中存在的问题。 二、教材分析 本册教材坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，以富强民主文明和谐为价值追求，通过全景呈现中国腾飞的历史进程、取得的宏大成就、面临的时代挑战和作出的主动应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲解并描述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝合与传递中国力气，追梦出彩，共享共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信的中国人。 本册书包含四个单元八课的内容，从“富强与创新”到“民主与法治”，从“文明与家园”再到“和谐与幻想”，每一单元内容都紧扣新时代中国特色理论

3、，提倡社会主义核心价值观，新教材以国家政治生活为主，注意社会主义核心价值观教化，注意国情教化，全球观念和国际视野教化。 三、教学目标 坚持正确的思想导向，全面贯彻党的教化方针，深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面实行党的“十九大”精神，为实现中华民族宏大复兴的“中国梦”而努力奋斗。依据党的教化方针和科教兴国的战略，全面推动素养教化的实施，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，增加开拓创新精神和改革探究意识，以学生为主，提高学生的思想道德品质和法治观念，坚持以人为本，团结互助的原则，在班级开展主动竞争的学习活动，加强班级的学风建设，增加班级学生的凝合力，使学生道德和法治水平都有较

4、大的提高。 四、教学重难点 第一单元 重点： 中国腾飞的表现和影响 全面深化改革的必要性 共享发展的含义和意义 创新的表现 坚持创新发展的必要性 创新精神的表现 难点 ： 改革开放的意义 坚持以人民为中心的发展思想 创新的作用和影响 建设创新型国家的要求 其次单元 重点： 对民主的追求 民主的价值 行使民主权利 法治的价值 全面推动依法治国的目标 政府的作用和宗旨 依法行政的要求和意义 难点： 社会主义民主的特点 增加民办法识 法治的要求，良法与善治， 厉行法治的要求 法治与德治的区分与联系 第三单元 重点: 中华文化的组成 中华优秀传统文化的价值 中华民族精神的内涵及作用中华传统美德的内涵与

5、影响 传承和弘扬民族精神的表现 社会主义核心价值观的内涵及作用 培育和践行社会主义核心价值观 我国的人口政策及解决发展中出现的问题及措施。 难点: 中华文化的创建力和包涵力 中华文化的传承与创新 继承和弘扬中华传统美德 中华民族精神的品行 培育和践行社会主义核心价值观 我国的人口资源和环境、国情 第四单元 重点: 处理民族关系的基本原则 社会主义新型民族关系 “一国两制”的含义， 两岸关系和平发展的政治基础， “两个一百年”的奋斗目标 中国梦的含义和意义 实现中国梦的路径， 做自信的中国人 难点： 促进民族团结是我们的责任和义务维护祖国统一必需反对分裂 “一国两制”的意义 中国特色社会主义新时

6、代 中国梦与个人梦的关系 五、教学措施 1、仔细钻研教材、新课程标准。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。仔细细致批改学生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业,刚好检测。 2、虚心学习，多听与本科相关老师的课，努力提升自己的教学水平。主动参与教研活动，提高教研实力主动撰写教学论文或教学设计。努力学习,提高专业理论水平。平常注意再学习，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。 3、激发学生爱好，提高学习成果。优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习,采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃

7、课堂气氛，使教学效果达到最优化。 4、敏捷协助学困生。做好他们的思想工作，利用课余时间辅导，提高了学困生的学习爱好，增加学生自信念。开展帮带活动。激励优生的模范带头作用，建立学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，刚好反馈，提高整体教学效果。 5、严抓思想工作。刚好了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长。强化德育功能，开展课堂活动协作德育，挖掘功能。 6、严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，同等待生、爱惜学生。工作仔细细致负责，教化学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习道德与法治课，培育良好的心理品质。不断学习，提升自我，超越

8、自我，丰富自身学问，与时俱进，以适应道德与法治的教学。 六、教学进度 时间 教学内容 第一周 第一课 踏上强国之路 其次周 其次课 创新驱动发展 第三周 第一单元测试与讲评 第四周 第三课 追求民主价值 第五周 第一次月考及放假 第六周 第四课 建设法治中国 第七周 其次单元测试及讲评 第八周 第五课 守望精神家园 第九周 期中考试与复习 第十周 第六课 建设漂亮中国 第十一周 第三单元测试与讲评 第十二周 第七课 中华一家亲 第十三周 第十四周 第十五周二十周第八课 中国人中国梦 第四单元测试与复习 期末复习与测试 九年级上册道德与法治教学安排 九年级上册道德与法治教学安排 九年级道德与法治教学安排 道德与法治教学安排 道德与法治教学安排 道德与法治教学安排 道德与法治教学安排 九年级道德与法治上册教学安排 道德与法治教学安排 (上) 一年级上册道德与法治教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页