九年级物理中考复习研讨会发言稿.docx

《九年级物理中考复习研讨会发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理中考复习研讨会发言稿.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九年级物理中考复习研讨会发言稿 九年级物理中考复习研讨会发言稿 敬重的领导、同仁们大家好： 听了上面几位老师有关中考方面的阅历之谈，让我很是耳目一新，下面就我校物理组在组织备考复习阶段的一些粗浅做法和大家谈谈. 一、明确中考物理命题的趋向 纵观近几年我省中考物理试题，可以发觉试题切实努力实践了“河南中考物理命题追求的” 7个目标（体现物理学科特点、体现时代要求、适合教学实际、体现河南特点、在真实情景中考查基础学问、对科学探究的考查重在实力、留意初、中学物理的连接），坚持了中考命题的四个原则（正确导向 重视基础 强调实力全面考查 科学规范），贯彻了命题指导的四个有利于思想（有利于贯彻国家的教化方

2、针，推动中小学实施素养教化；有利于体现九年义务教化的性质，全面提高教化教学质量；有利于推动中小学实施课程改革，发挥中考的主动导向作用；有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生主动、活泼、健康地全面发展。以实现培育学生的创新精神和实践实力，提高学生的综合素养，促进学生有特性的全面、和谐的发展，推动基础教化持续健康均衡发展的最终目标）。从今年的中考说明来看，试题难易程度比仍旧是4:3:2:1，试卷难度系数为65%，考点也没甚改变，所以我们在复习中仍旧应注意双基的考察，围绕三个维度绽开教学。 二、利用每周的备课组会议仔细学习考试大纲及考试说明,了解命题原则,驾驭考试内容和目标要求,并相互沟通在教学中遇

3、到的问题或阅历等. 三,制定好复习安排,依据学校上学期制定的九年级教学工作安排，经备课组相互探讨，制定出切实可行的中考复习安排，严格根据安排统一进度,集体备课,上好每一节课,发挥教研组的集体优势,全面提高课堂效率及教化质量. 四,进行三轮复习: 第一轮: 回来课本，夯实基础。我们很清晰这些年来，物理概念、物理规律、物理试验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是全部中考题的来源。从专家分析中考成果显示来看，无论是成果差的同学，还是成果好的同学，都有基础题失分严峻的现象。所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本实力的驾驭。以课本为线索,将逐章逐节教材中的学问点,试验,

4、思维方法,基本应用等,一个不漏地和学生一起回顾一遍.目的是让学生经验一次再相识,再记忆,达到基础上的巩固.对于课标中要求的基础学问,基本现象,要有全面细致的了解.在这个过程重视如下几点：（1）对基本物理概念物理规律的理解（2）留意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。（3）留意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。（4）留意教材中各种试验的原理、探讨方法和过程。在课程设计上既要照看到基础薄弱的学生,便于他们整体提高,也要考虑到基础好的学生,使他们真正做到温故知新,有新的收获. 其次轮：专题复习。初中物理大致可以分成力、热、光、电磁、声五大板块。复习时就须要我们把前后学

5、问联系起来，使前后所学的学问相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织学问网络，自己总结，强化学科学问的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的实力。我们还可以把多个学问点链接在某一详细的事例或事务上来，从而达到帮助记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的实力的目的。 第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和 智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不行缺少的最终一环。这一阶段的复习主要是为增加考生自主学习的实力、获得信息的实力、实际操作的实力、正确决策的实力、应用所学学问解决实际问题的实力、洞察实力及创建实

6、力。通过练、评、反思刚好发觉问题，查漏补缺。 五、关注好“热点”和“盲点”问题 年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干学问仍旧是每年中考热点。因此，我们在三轮复习中将以物理课程标准为载体，围绕考点，突出“重点”，譬如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等；重点试验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的探讨”、“测定滑轮组的机械效率”、“探讨电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的试验和部分重点演示试验等等，绽开专题训练。尤其在围绕主干学问为核心绽开其次轮复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。在第三轮复习工作中，我们将在加大模

7、拟训练的同时，主动通过有关教学杂志，教学网络，搜寻新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽视的盲点，并仔细地做好查漏补缺工作。另外，在复习中要注意激活学生的思维.学生考试的成败,除了受基础学问,基本技能等因素的影响之外,个体看法也是一个关键因素.如学生在认知水平相当的状况下,能不能仔细细致地审题,能不能完整严格地答题个体上有肯定的差异.因此,把严谨的学习看法的培育贯穿于整个复习过程之中.在这个阶段留意学生的状态改变,适时地对学生进行应考技巧,策略,心理上的辅导,帮助学生在学问上,实力上,技巧上,心理上作好充分的应考打算,使走进考场的每一个学生都心中有数.特殊强调的是,复习的过程,同样是

8、三个维度（学生学问与技能,过程与方法,情感看法和价值观）全面和谐发展的过程.老师在这个过程的教学中,应切忌大一统,让学生有充分的时间和空间提出自己特性化的问题,让具有不同需求的学生各取所需.教会学生复习的方法,让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦,应是老师始终不渝的追求 九年级物理中考复习研讨会发言稿 九年级物理中考复习研讨会发言稿 九年级中考研讨会发言稿物理 物理中考研讨会发言稿 九年级中考英语复习研讨会发言稿 中考历史复习研讨会发言稿 中考化学复习研讨会发言稿 中考化学复习研讨会发言稿 中考化学复习研讨会发言稿 中考英语复习研讨会发言稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页