优秀幼儿园园长先进事迹材料.docx

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1、优秀幼儿园园长先进事迹材料 学前教化先进事迹材料 用爱心托起明天的太阳 记单龙寺乡中心幼儿园园长高卓犹如志 高卓如，扎根于山区教化事业已近二十个年头。一年前，他还是一名小学校长。2022年秋学期，随着单龙寺乡中心幼儿园投入运用，他在领导的举荐和同志们的信任中走上了幼儿园园长的新岗位。无论是在小学还是在幼儿园，面对年幼的孩子们，他始终坚持用慈父般的爱心暖和着孩子们幼小的心灵，用育人的才智托起明天希望的太阳。和孩子的相处使他保持着一颗童心，而管理工作让他成熟。所以保持着一颗童心、历练、强干、激情、仔细负责这些特性慢慢都附加在了他的身上，使他深受上级信任，并授之以重任。他用欢乐教化和人格魅力教会了四

2、周的人和孩子们怎样做人，怎样学习，怎样生活。在同龄人都在追求有车、有房的都市化生活的时候，他却扎根在这所大山深处，用坚毅和执着，用爱心与才智谱写了一曲生动的育人之歌。一年来的幼教工作中，他始终以饱满的工作热忱投身到幼儿园管理和教化教学工作最前沿，在工作中熬炼出扎实的业务实力，并将所学所获敏捷运用到工作中，为单龙寺乡幼教事业奉献了自己全部能量和精力，开拓出一片欢乐、健康、和谐的幼教天地！ 专心实现幼教幻想 从事幼教事业，是他儿时的幻想。过去十几年的时间，他在担负小学教化教学任务的时候，就常常主动要求担当学前班的保教工作。虽然未能干脆从事单纯的幼儿教学，但他从事一线幼教的幻想始终不曾陨灭，于是勤奋

3、好学的他利用业余时间，潜心学习幼教理论，探讨教化教学规律和管理方法，持之以恒的学习，为他积累了大量的学问和实力储备。 上苍总会把机遇赐给这样勤奋、努力、有打算的人。在2022年8月，随着单龙寺乡中心幼儿园的成立，他被上级主管部门任命为第一任园长，这让他幻想的火花得以绽放。从今，本着“一切为了孩子”的宗旨，他走上了艰苦创业的开拓之路。建园初期，保教人员还未完全落实，一切从零起先，从批文正式下发到9月1日首批孩子入园，仅有不到一个月的时间，幼儿园的资金审批、设计规划、设备添置、绿化、美化、招生工作等迫在眉捷，面对一座空旷的园舍，后期装修还没有完成，地板在整修，线路在安装，职工住宿、办公无着落，要想

4、如期开园只能加班加点。在高卓犹如志的带领下，他们起先了艰苦的创业历程：从督促施工方加快进度，到申请人员和经费，从购置教学和生活设施，到为孩子们的健康成长创设一个美丽、舒适、平安的教化环境，可谓历尽千辛万苦。 在设计、美化环境的过程中，他和老师们不辞车马颠簸劳顿，冒着吃闭门羹的可能，跑遍了县内诸多出名的幼儿园，收集了许多有价值的资料，经过反复论证，博采众长，并结合本乡的特点，制定出详尽的规划设计方案。实干阶段，每天和老师们一起早来晚走，轮番做画，手臂僵了揉一揉，脚站麻了，跳一跳，累得腰酸背疼。清洁工作更是艰苦，浩大的楼房园舍，施工历时一年多的尘埃、垃圾，地面到处粘满石灰，身为园长的他更是身先士卒

5、作出表率，带领老师们一起干拖地、擦玻璃、刷厕所、清垃圾，一点点的刮、一遍遍的擦，衣服头发成了灰色，鞋子也湿透了，手上磨起了泡，几天下来，腰酸背痛也不愿停。记不清多少次到深夜，他才拖着乏累的身躯回家。在快要开学的时候，他爽性在幼儿园的保安室住了下来。为了幼儿园的孩子，他舍弃了陪自己孩子，为了大家，忘了自己的小家。为此父母 和妻儿也曾经不解，但在他执着的追求、不懈的努力下，家人被他的敬业精神感动，最终给于了全力的理解和支持：父母帮他带孩子上学，妻子来到学校帮他分忧解难。这些都让他无比欣慰，更化作努力开拓的后盾和动力。他领导全园教职员工同心协力，争取乡村支持，通过加大宣扬力度、提升保教质量、深化山冲

6、走村串户家访、邀请家长观摩参加保教活动等一系列措施，解决了幼儿生源不足的困难。幼儿人数由预报名时的不到30人，上升到报名之后的50多人，分为大小两个班级。一个学期后，有更多在外地打工的孩子家长或是孩子在县城上幼儿园的家长来校了解状况，准备把自己的孩子转到家门跟前的幼儿园来。这一喜人的局面更增加了高园长实现心中目标的信念。 为了工作，他加班多数却从没拿过一分加班费。对此他没有半点怨言，他常说：“创业就得奉献，我做的没有什么，老师们更辛苦。” “火车跑得快，全靠车头带”，在这种奉献精神的感召下，老师们深受感动和鼓舞，解除万难和他一起并肩作战、共同进退，使中心幼儿园各项工作快速走向正轨。在短短几个月

7、时间里，单乡中心幼儿园先后接受了市县乡各类检查五次，在平安管理、师资培训、教研改革、素养教化等方面取得了突出成果，受到领导、专家的一样好评，为今后全乡幼教事业的发展打下了坚实的基础。 主动探究创新管理 高园长曾经这样说过：“工作不应当仅仅是为了生存，更是一种享受拼搏奋进的过程。”因此他从来不怕艰辛，不怕困难，敢于创新。 在新的岗位上，面对不同的环境，他仔细钻研，讲求方法，擅长管理，积累了一套丰富好用的工作阅历。确定了“一个目标、二个明确、三个提升”的总体工作思路，终极目标是“打造一所质量保证、社会信任、上级确定、老师舒心、家长放心、幼儿欢迎的具有肯定特色的乡镇幼儿园”；明确两大重点工作是保育保

8、教和平安工作，这是核心和重点，事关幼儿园的发展和稳定；三个提升是：提升校内文化的品位、提升老师队伍的整体素养、提升保教质量。 首先，细心支配幼儿日常活动。高园长要求每位老师坚固树立“以幼儿发展为本”的理念，将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，注意幼儿一日活动各环节的详细内容和要求，将一日活动各环节的详细操作要求统一打印张贴到各班级，并随时进行监督及评价，纳入月评和学期总评。他还在同老师们充分探讨的基础上依据幼儿生长发育规律、年龄特点来编制课程，做到动静交替，并以嬉戏为主。引导幼儿在玩中学，学中玩，寓教于乐。同时针对不同年龄段儿童的身心发展特点和不同季节特点，科学合理地支配好幼儿在园一日活动作息

9、时间，如依据季节冷暖的改变随时调整户外体育熬炼的内容（依据运动量大小选）和时间，幼儿早操的操前活动的内容及运动量也随季节冷暖而随机变动等。其次，他在常规管理上也建立了一日常规检查评比记录、幼儿区域活动评价表、幼儿户外体育熬炼评价标准、一日活动质量评价等一日常规评价体系，结合本园实际，探讨确立了相关评价内容，做到明确职责，层层管理。为使制度落到实处，高园长以身作则，带头严格执行，切实做到制度面前人人同等。在园长的带动下，一系列科学严格的管理制度得到了较好的贯彻执行，保证了各项工作的正常开展，现在全园人人有其责、人人负其责，队伍稳定、纪律严明、上下团结一心，人人争做执行制度的模范，形成了良好的保教

10、秩序，为幼儿园的健康发展供应了牢靠的保证。第三，高园长非常重视儿童的习惯培育。他督促每位老师对幼儿的进餐、加点、如 厕、盥洗以及坐、行、读、画姿态都要规范要求。为使幼儿具有良好的生活学习习惯，懂得互助且有礼貌。他倡议开展了“习惯培育10分钟”活动，也就是在幼儿离园前支配10分钟的时间，围绕幼儿的生活习惯、文明礼貌、行为习惯等内容实行班级活动，促使幼儿生活常规的培育形成常态化。他要求老师不仅要做一个促进孩子身心发展的教化者，还要成为孩子基本生活实力学习的引导者。也就是说，不仅要“传道”“授业”“解惑”，还要让孩子学会穿衣吃饭，还要让孩子学会拉屎撒尿，擦鼻涕。平日里他和大家努力为幼儿营造一个宽松、

11、开心的心理环境，让幼儿受到潜移默化的熏陶，从而乐于与同伴合作，与老师交往，乐于参与群体活动，形成轻松、自信的稳定心情和活泼、开朗的性格。第四，自担当园长之初，他始终在不停地思索着，怎样才能实现打造名牌乡镇幼儿园的目标。随着各级政府对学前教化投入力度的加大和主管部门对幼儿园管理的不断加强，面对那些先进幼儿园园本课程的再发展，他剧烈感受到作为一名新办幼儿园的园长更须要理念的再提升。擅长学习、钻研的他又起先了新一轮的探究、实践，经过一番夜以继日的深思熟虑和博采众长，他初步确立了以“欢乐与成长”为核心的园本课程方案，在选择内容方面依据幼儿爱好和发展，充分利用乡土资源，力求贴近幼儿生活去选择、去定目标；

12、在课程实施中，园长、老师、家长、幼儿都是课程的执行者，做到不断地探究、反思、总结，并适时进行调整课程内容，一起创建性地参加课程的设计、实施、评价、调整的全部过程，共同共享课程决策权利。其中开展特色教化活动就是高园长大力提倡并身体力行实施的一项课程。详细内容如用收集到的铁钉、夹子、回形针去发觉磁铁的隐私以及用木块和石子玩沉浮的嬉戏的“科学区”，为孩子们打算了扫帚、拖把、围裙、菜板等熬炼生活技能的活动材料的“娃娃家饭店”，还有“小天使医院”等，为幼儿的一日活动供应了足够的操作空间，让幼儿在开心的、与材料互动的过程中得到发展。户外活动中老师们的自制玩具、运动器械如富有童趣的供幼儿钻爬嬉戏的“茅草屋”

13、、用铁桶和树条制作的“拱形门”、木制高跷和跷跷板、拉力器、高粱杆制做的“足球门”、玉米棒制作的“呼啦圈”“跨栏敦”、布制的飞盘、踺子、曲棍球、揪尾巴、陀螺等等，融合在五花八门、趣味颇多的嬉戏中，还有多种形式的跨格子、跳房子嬉戏丰富了幼儿园的体育活动内容，让幼儿熬炼了身体，逐步养成了开朗阳光的性格，并通过自己的努力感受到胜利的喜悦。其他的各类课程也都不拘一格，而欢乐的过程和促进幼儿身心健康成长的目标则是贯彻始终的。 各项管理措施的落实和园本课程的实施促进了孩子们的健康成长、良好习惯的养成和综合素养的提升。在中心校和乡政府组织的一些大型活动中，孩子们有模有样的才艺表演让大家耳目一新。在园内举办的各

14、类活动也受到前来参加观摩的家长的一样好评。 真诚沟通以德服人 园长的人格魅力靠什么？在高园长的身上，我们能看到知性、睿智、敬业等好多优良的品质。他一贯遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。他爱孩子，爱家长，爱老师，总是以真诚的看法、坦诚的沟通去赢得孩子的信任、家长的敬重、老师的支持。 他经常告诫老师：“人是因为特性才更有魅力”。他提倡每位老师都有要求进步的愿望，擅长“扬长”，他深信每个人都有自己的智能优势。他用自己的人格魅力、扎实的业务素养和创新精神感染了全体教职工，他常常亲自指导老师进行环境创设、区角活动材料的制作。在课程引领方面，他特别有自己的思想和独到的见解。园里有两位老师

15、是从小学教学的岗位上转岗而来的，受过去的工作习惯的影响，对新的工作岗位一时不能适应。高园长就以身示范，带领他们观摩学习他人的做法，共同探讨和沟通幼儿教学的方式方法，引导他们渐渐学 会蹲下身子和孩子进行对话与沟通。另几位刚刚聘请进来的老师家在外地，高园长对她们关怀入微，真正让每个老师体会到集体的暖和。这几位老师都具有幼儿教化的专业背景，高园长就不耻下问，虚心向她们请教幼儿心理、课程支配等问题，并通过随堂听课、集体沟通、放手让她们组织开展校内活动等多种方式促进年轻老师实现专业成长。2022年秋学期，县教化局组织开展全县幼儿老师教学技能大赛，高园长激励几位年轻老师主动参赛，为她们供应尽可能的帮助和便

16、利。参赛老师不负厚望，均获得了奖项。 他捧着一颗“真心”对孩子。他知道，现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照看，很少去关切别人，这就须要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。高园长牢记“身教重于言教”的信条。有一次，他在小班带着孩子们做嬉戏时，班里的一个小挚友因为消化不良吐了一地，教室里立刻布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，高老师并没有指责他们，没有露出厌烦的表情，而是耐性地帮孩子擦干净身上的污物，一点都没有嫌脏，然后拿来簸箕、扫帚，打扫地上的呕吐物，看到老师静默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的

17、孩子说：“我觉得老师像爸爸。”听了孩子的话，高老师由衷地兴奋。更令他欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们都不再大叫着嫌脏了，有几个懂事的孩子还立刻拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是老师的行为，潜移默化地感染了孩子，使他们在品德上有了珍贵的进步！高园长常说，作为一名幼教工作者，还应具有超强的耐性，入微的细心。每年秋春季节，为了防控流行病，高园长都要组织老师每天进行全面的消毒工作，他自己更是以身作则。84消毒水把手弄得粗糙了，把衣服弄花了，他依旧坚持不放过每一个角落。除此之外，晨午检的工作负荷加大了，有疑似状况还要刚好与家长取得联系，与家进步行沟通，刚好预防，治疗。由于工作到位、细

18、致，保证了孩子们的身体健康，没有发生疫情，家长们也感到非常放心。在入园的几十个孩子中，有不少单亲孩子、留守孩子和家庭困难的孩子。对这些孩子，高园长对他们赐予了比其他孩子更多的关注，给他们买些文具、给他们洗衣服、给他们过生日，激励他们好好学习。正如他所说，每当面对这些孩子，都会有一股热流涌向心头，有一股力气驱使自己去怜爱这些孩子。或许他自己还未意识到这股力气就是一个为师者发自内心的责任、一个为师者内心潜在的博大的爱。 家园联系，家园共育是幼教工作中必不行少的关键环节。现在不少幼儿园最怕孩子家长了。高园长则坚持用“诚意”对待家长。他要求老师要学会换位思索，多站在家长的角度去想问题。现在的独生子女在

19、家是小祖宗，来到幼儿园这样的集体环境中，未免照看不那么细致。家长为孩子抢不过到玩具来找，为别的小挚友说了句不礼貌的话来问，为小红花没给他孩子讨公道，为孩子在园里磕了一下讨说法，这都是人之常情，可以理解。有时孩子在家不吃菜，好顶嘴，看电视无节制，家长也要找老师，说孩子听老师的。每到此时，高园长都诚意诚意的向家长说明，晓之以理动之以情。他和老师们向家长灌输幼教理论，帮他们分析孩子心理，教他们处理方法。每到茶春或秋收的农忙季节，家长 五、六点钟就把孩子送到学校，天黑了才接走。每天中午高园长都要给带饭的孩子热饭，照看他们吃完后，他才急匆忙的吃上一口。不光是照看学生的饮食，孩子们一天生活的种种，他都要细

20、心的照看到。有的老师觉得工作时间长，早晚都不自由，有些不情愿，高园长就做大家的思想工作，让大家理解体谅农村家长的辛苦，同时自己坚持每天起早贪黑，尽量把与家长交接的事情独自担当下来。农闲的时候，高园长利用家长开放日组织亲子活动，增进父母亲人与孩子间的了解。如举办“家庭运动会”、“家园联谊亲子嬉戏”等活动。这些活动参加面大，活动项目趣味性强。活动中 的家庭其乐融融，孩子以及家长都能自觉遵守活动规则，参加主动性高，的确为幼儿搭建了一个很好的熬炼、发展的平台；为家长搭建了家园沟通的桥梁；为社会供应了了解幼儿园的机会，得到了家长及社会的一样好评。功夫不负有心人，在常见的接触和沟通中老师们与家长建立了深厚

21、的友情。在我县实行的“千名老师访万户”的活动中，高园长和老师们受到了家长们的热忱接待。有些年纪大些的人，握着高园长的手不撒开，说小孙子给他捶背了，夹肉了，还有的说出门不让背了。当然，在家访中高园长也发觉了工作中的不足，并以此为契机，刚好整改，力求将保教和家长工作做的更好、更细。 工作不是一帆风顺的，高卓如老师也有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，也曾流下过委屈的泪水，然而，他依旧坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，他情愿年复一年，日复一日，来回穿梭在教室、孩子、家长之间，他情愿在单龙寺这个山区乡镇接着自己的幼教事业。因为他心中有爱，心中有孩子，心中有将来。虽然将来的路还很长很长，但

22、无论遇到什么样的困难，我们信任高卓如园长都将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生孩子的心灵，而他今日用爱心托起的太阳，必将在明天发出绚丽夺目的光线！ 单龙寺乡中心学校 2022-4-11 优秀民办幼儿园园长先进事迹 优秀民办幼儿园园长先进事迹 副本 优秀幼儿园园长先进事迹材料 幼儿园园长先进事迹材料 幼儿园园长先进事迹材料 幼儿园园长先进事迹材料 幼儿园园长先进事迹材料 幼儿园园长先进事迹材料 幼儿园园长先进事迹材料 幼儿园园长先进事迹材料 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页