PEP小学四年级英语下册Unit5 My clothes 教学设计.docx

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1、PEP小学四年级英语下册Unit5 My clothes 教学设计 PEP小学四年级英语下册Unit5 My clothes 教学设计 Part A Lets talk, lets learn, lets play 一、教材分析 1本单元学习的主题是有关衣服，与实际生活休戚相关。，用英语这门语言来简洁地介绍身边事物，情境真实输出语言，所以这个单元支配了衣服主题的内容，了解学生的现实生活，具有现实意义。 2本课通过Amy 和Sarah逛服装店的情景，呈现了五个服装名称的词形和词意，并能表达自己对于某件衣物的喜好。 3通过体育课结束时Amy与老师间对话的情景，学习问答确认衣物主子的句型Are th

2、ese yours? Yes, they are./No, they arent.Is this Johns? Yes, it is.No, it isnt.名词全部格的表达也是本节课学习的重点。 二、学情分析 1.四年级学生处于一个以详细直观思维为主的阶段，虽然起先可以总结归纳出一些学问，但整体上这种抽象逻辑思维还没有发展起来。他们新奇心，好玩，好动，须要较多外在刺激激发学习，但也在渐渐形成一些内在学习动机。 2.四年级学生经过三年级一年的英语学习，学生学习两级分化较为严峻，有些孩子因英语基础不扎实，不敢开口，也不情愿开口，更不情愿举手回答问题，老师须要一些破冰活动，拉近和学生之间的距离。

3、3.服装名称对学生来说是新知，但与它相关性很强的颜色，大小等形容词在上册教材中已经有过认知，可以以此为切入点绽开对服装名称的学习。四年级的学生已经起先对服装话题感爱好了，本课的重点句子Is this ? Are these .? 在前面已经学习并操练过，学生能够正确认读。本课替换服装名称操练学生就能娴熟驾驭。而名词全部格的表达句型对学生来说是新知，可以在学生理解后着重操练。 三、教学目标 （一）学问目标 1、听、说、认读五个关于衣物的单词：clothes , hat, pants, skirt, dre. 2、听、说、认读句型：Are these yours？Yes, they are./No

4、, they arent.和Is this Johns? Yes, it is./No, it isnt.Its Mikes.They are Chen Jies. 3、学习表达喜好的句型：I like . 4、初步了解名词全部格的用法； （二）实力目标 1、能够通过图片、实物、情景等提示听懂单词clothes , hat, pants, skirt, dre的意义。 2、能够在详细的语境中听懂所学对话大意，并获得关键信息，完成相关听力练习。 3、能够正确仿照对话的语言、语调朗读对话，并能在情景中恰当运用句型Are these yours？Yes, they are./No, they are

5、nt.和Is this Johns? Yes, it is./No, it isnt.Its Mikes.They are Chen Jies.进行交际活动。 4、能够运用句型：I like简洁表述自己对衣物的喜好。 （三）情感看法、文化意识、学习策略目标 1、建立朴实大方的审美观，养成刚好整理个人物品的习惯。了解一些服装的英文名称。 2、通过多种听、说活动，培育学生听关键词的听力策略以及良好的听力习惯，同时，激励学生大胆开口说英语的习惯，培育学生联系生活实际的交际性策略 二、教学重点 1、能够在详细的语境中听懂所学新单词clothes , hat, pants, skirt, dre.和对话

6、大意，并获得关键信息，完成相关听力练习。 2、能够正确仿照对话的语言、语调朗读对话，并能在情景中恰当运用句型Are these yours？Yes, they are./No, they arent.和Is this Johns? Yes, it is./No, it isnt.Its Mikes.They are Chen Jies.进行交际活动。 四、教学难点 1、学生能正确运用名词全部格； 2、能够在真实的情景中恰当运用句型Are these yours？Yes, they are./No, they arent.和Is this Johns? Yes, it is./No, it is

7、nt.Its s.They are s.进行拓展练习。 五、教学打算 课件，衣服实物，自制教具，单词卡片等 六、教学过程 Step 1、Warm-up & Revision 1.Greetings.2.Lets watch the fashion show.(播放衣服走秀视频) （设计意图：开心的歌曲和衣服走秀视频的冲击，把学生带入欢乐的英语学习情境，吸引学生留意力，引入课题，为本课进一步学习做好铺垫。） Step 2、Presentation 1.Lead in ( 呈现学生及老师穿着五彩缤纷的衣物照片) Question: Do you like their clothes? 2. Lea

8、rn the new words (老师拿书包，帽子,鞋子实物，以旧带新) T: Whats is this ? Ss : Its a hat.Its a red hat.T: Is this your/my hat ？ Ss: No, it isnt./ Yes, it is. Its Mi Yis hat.T: What are these？ Ss : They are shoes.T: Are these your shoes? Ss: No, they arent. They are Chen Jies shoes.3.老师指着学生代表的衣服问其他学生：Is this a skirt/

9、dre？学生回答Yes, it is./No, it isnt.接着问鞋子，Are these shoes?/pants?学生回答Yes, they are ./No, they arent.4.老师拿着衣服实物，问学生，Is this yours?/are these yours？引导学生回答。No, it isnt.5.play a listening game.whisper, pa the words one by one.（设计意图：明确本课学习目标，让学生带着任务有目的的绽开学习。带着直观实物展示，让学生更简单感知，提升学习效果。） Step3.Listen and match (

10、Show some pictures ) 1.This is Mikes hat. 2.Those are my pants. 3.I like the yellow dre. 4.This is Amys skirt. 5.This is a clothes shop. Step4.Listen and gue （过渡：T：Today, Amy is in the PE cla.Lets go and have a look, OK? Ss: OK.Now lets listen and gue。 What the people are talking about in the PE cla

11、?）（播放录音，有必要可以听两遍） 1、They are talking about the Step5.Listen and choose. （Lets continue listening，choose the correct answers.）和学生一起读以下选择题后再听。 1.What time is it？ Its_.A.4:00 B.2:00 2.Amys shoes are_.A.green B.red Step6.Listen and answer.(过渡语:OK ! Listen the conversation again and answer the questions.

12、1.Are these shoes Amys? A:Yes,it is. B:No, it isnt.2.Whose shoes are these ? A.Amys B.Chen Jie s 3.Whose hat is this? A.Johns B.Mikes （设计意图：设计听力相关活动，边学边练，培育学生的听说表达实力。小组自学任务学习对话，培育学生的自主学习实力和合作精神。） Step7.Listen and imitate.(过渡语：Now lets listen to the tape and imitate the conversation.词句可以呈现在幻灯片上，并注解汉语

13、，强调学生仿照对话中人物的语气语调去读) 1、Read after the tape.必要时老师示范领读，让学生基本驾驭对话语音、语调和语气。 2、组内学生两人一组分角色自己朗读表演。 3、分角色朗读表演展示，强调看哪一组仿照的最像，读得最好,并评价嘉奖。 （设计意图：边指导朗读理解新句型，边以竞赛方式绽开同桌开火车问答，使学生娴熟驾驭并运用本课句型，培育学生的表达实力和英语思维实力。） Step8.Practice 1、pair work 依据图片，同桌完成对话练习 2、依据所给提示创编对话 Step9.Sum-up 老师带读板书内容 Step10.Home work 1、Listen to

14、 the tape and read the dialogue听读对话 2、运用所学单词与句型，以小组为单位创编英语对话。 板书： Unit5 My clothes clothes, skirt, dre, pants, hat I like that green skirt/ those pants.Are these yours? Is this Jnhns? Yes, they are.Yes,it is. No, they arent.No, it isnt. PEP小学四年级英语下册Unit5 My clothes 教学设计 PEP小学四年级英语下册Unit5 My clothes

15、教学设计 Part A Let PEP小学英语四年级下册Unit 5 My clothes说课稿 某新pep四年级英语下册Unit5 My clothes教学设计 新版pep 小学英语四年级下册unit 5 my clothes教案 Unit5My clothes教学设计 Unit5 My clothes教学设计 Unit_5_My_Clothes_教学设计_ PEP人教英语四年级Unit 5 My clothes教案 四年级下册英语教学案例Unit 5 My clothes 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页