“勤俭节约,从我做起”活动实施方案.docx

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1、“勤俭节约,从我做起”活动实施方案 *小学“勤俭节约，从我做起” 主题宣扬教化实践活动方案 依据教化部关于勤俭节约办教化建设节约型校内的通知（教发20224 号）和*县教化局*教化系统“勤俭节约，从我做起”主题宣扬教化实践活动方案的通知（丹教发202238号）的相关文件要求，也是为进一步提倡建设节约型社会、节约型校内的精神，结合我校实际状况，开展“勤俭节约，从我做起”主题宣扬教化实践活动，以促进我校教化事业全面协调可持续发展。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以构建社会主义和谐社会、加快节约型社会建设为目标，将思想教化、实践教化、体验教化有机结合，通过组织开展内容丰富、形式多样的主题实践和宣

2、扬教化活动，提倡节约文化，建设节约文明，教化和引导我校师生坚固树立资源危机意识、勤俭节约意识和节约责随意识，不断增加厉行节约、文明消费的自觉性，努力形成“崇尚节约、摒弃奢侈”的校内文化风尚。 二、活动主题 勤俭节约，从我做起 三、活动目标 将厉行勤俭节约、创建节约型校内，作为本学期工作重点，要求广阔老师以身作则、为人师表，教化引导学生从小形成勤俭节约的好习惯，培育学生勤俭节约意识，主动创设节约型校内。主动举办节约能源、循环利用、环境爱护等科普讲座，普及节约学问。组织开展“节水节电周”“节粮周”“节约校内倡议书”等主题活动， 充分运用校内网络阵地，多形式、多途径宣扬节约文明。引导广阔师生员工身体

3、力行，从我做起、从点滴做起，营造节约型校内的良好环境。支持和引导学生主动参加节能环保社会实践活动，深化社区、社会开展宣扬，带动家庭、社会树立节约文化。 四、成立“勤俭节约，从我做起”工作领导小组 组 长：*(学校党总支部书记、中心校校长) 副组长：*（中心校德育副校长） *（中心校政教主任） 成 员：*小学全体师生 领导小组下设办公室在IP资源室，*兼办公室主任，负责组织落实本活动相关工作。 五、活动支配 本次活动从4月7月，总体分两个层面三个阶段在全校师生中同步绽开。 （一）宣扬发动阶段（4月20日4月30日） 制定本次活动方案，先在校务会上向老师宣扬发动，要求广阔老师以身作则、为人师表，坚

4、固树立节约光荣、奢侈可耻的思想观念，自觉做到艰苦朴实、勤俭节约，自觉抵制奢侈奢侈行为。再向学生发放倡议书，大力提倡“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，通过学校广播站、宣扬专栏、国旗下讲话等渠道，大力宣扬艰苦朴实、勤俭节约的意义，充分调动师生参加此次活动的主动性和自觉性，营造深厚的活动氛围。 （二）组织实施阶段（5月1日6月20日） 老师层面： 1.杜绝奢侈，珍惜粮食。节约粮食自古以来就是我国的传统美德，作为以身示范的人民老师更不能奢侈口粮，糟蹋社会资源。我们学校的领导干部要以身作则，带领全校教职员工从自身做起，杜绝公款吃喝，反对铺张奢侈，坚持勤俭办一切事

5、业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢侈之风，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣扬节约光荣、奢侈可耻的思想观念，努力使“厉行节约、反对奢侈”在我校老师中蔚然成风。 2.节俭办公，节约资源。节约用电，顺手关灯，杜绝“白昼灯”、“长明灯”等能耗空放现象，如教室、办公室有电器开关损坏时，应刚好上报总务处修理。电脑、打印机、复印机等电器设备不运用时要刚好关机，提倡电脑在离开时间超过半小时的要提前关闭，若短暂离开将状态转换到睡眠状态，下班前切断电源开关。节约纸张，珍惜纸张，电子办公应本着“节约”的原则，合理运用打印纸张，书面材料应双面用纸，不必要的打印一律取消，不重要的通知等文件提倡老师

6、们运用“回收纸”打印，同时提倡老师们用钢笔书写。节约用水，适量运用，刚好关闭水龙头，杜绝“长流水”现象，如发觉有水龙头损坏问题，立刻报总务处。 3.相互督促，形成风气。每周学校组织一次现场抽查，对活动中发觉的问题，刚好提出、刚好整改。例行勤俭节约、建设节约型学校，须要长时间的努力，离不开大家的监督，希望每位教职员工能够相互督促，形成坚持绿色文明、厉行节约的良好风尚。 学生层面： 1.开展一次主题班会。各班以“勤俭节约，从我做起，从现在 做起，从身边做起，从点滴的小事做起”为主题开展一次主题班会。通过主题班会，让学生深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。 2.举办一次以“弘扬勤俭节

7、约传统美德”为主题的征文竞赛活动。36 年级“节俭与修身”为话题，结合生活体会谈对绿色生活、低碳生活的相识，要求征文内容贴近生活，有生活感受，文体不限，题目自拟，统一用作文纸抄写，各班选出至少2篇优秀作品 5月20日前送到本次活动办公室，以便汇总上报县教化局德教办参与全县评比。12年级进行“勤俭节约在我心中”为主题的有关“勤俭”的名言警句、古诗的搜集活动”，通过搜集活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。 3.小学三至五年级及中学各年级进行“勤俭节约，从我做起”手抄报设计。同学们通过设计主题明确的手抄报，进行自

8、我教化，收集、整理、展示生活中的节约小妙招、节能小窍门、“变废为宝”例子等等，让勤俭节约真正应用到实际生活中去。各班自行开展初评，选出2份优秀作品于 5月20日前送活动办公室，结合 “六一”节在校内以展板展示，并上报参与全县评比。 4.出两版“勤俭节约，从我做起”的主题板报。 5.广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动，落实“五个一”勤俭行动。通过实践，引导我校学生坚固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节约每一张纸、不奢侈每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动： （1）关紧水龙头，节约每一滴水。

9、要求学生平常尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水；平常刚好关闭、关紧水龙头。 （2）不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成顺手关灯的习惯。 （3）不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求学生节约运用草稿纸，笔记本要双面书写；用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随意丢弃；提倡运用手帕，少用一次性纸巾。 （4）不挑食，节约每一粒米。要求学生平常就餐时尽量少剩饭，不奢侈食物。 （5）要求学生制定生活安排，节约零用钱，不攀比吃穿，过“低碳”生活。要求并发动学生在上述五个方面检查并订正自己的行为缺失，提倡节约之风，建设节约文化。 （三）总结深化阶段（7月） “勤俭节约，从我做起”办公室整理本校开展本主题活动的相关的文

10、字、图片、作品等材料分类存档，并仔细总结本次活动的成果收获，于7月10日前将本校的活动总结（盖章）后交县德教办。学校将综合评定并表彰在本次活动中涌现出来的“节约小标兵”、“节约榜样班级”等，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校内建设和勤俭节约教化深化长久地开展。 勤俭节约从我做起活动实施方案 勤俭节约从我做起活动实施方案 “勤俭节约,从我做起”活动实施方案 “勤俭节约 从我做起”活动实施方案剖析 勤俭节约,从我做起活动方案 唐钢社区“勤俭节约 从我做起”活动实施方案 中学学校“勤俭节约,从我做起”活动实施方案 勤俭节约 从我做起 勤俭节约,从我做起 勤俭节约从我做起 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页